阅读的关键期在几岁

孩子阅读的关键期是什么时候

3~8岁是儿童阅读能力发展的关键时期，为成功的阅读者奠定基础。这也是幼儿园的一种宣传方式，基本上是培养幼儿园小朋友的一种早期阅读能力。

早期阅读能力的重要性

越来越多的研究机构和研究结果表明，儿童在学前阶段的阅读能力会直接影响到他们后来的学习成绩。因为阅读能力是基础能力，其他每一门学科的学习都依赖于阅读的基础，阅读能力是学习能力的核心。之前遇到一个孩子，他不会做实际问题。后来老师找出了原因，让他看题，解释每句话的意思，但是解释不清楚。也就是阅读能力差会影响数学成绩。

很多小学老师也表示，学龄前没有养成良好阅读习惯的孩子，或者父母不重视阅读的孩子，在思维广度和深度、语言表达的流畅性、词汇阅读的丰富性等方面都要差一些。

而且现在不仅是中考、高考，公务员考试、英语等级考试的题量都很大，需要有快速良好的阅读能力来支撑。

而且，我们越来越意识到，孩子阅读能力的培养对他将来成为一个成功的阅读者是非常重要的。以及一个成功的读者能否成为一个成功的领导者。英语中也有类似的谚语:Leader 是reader。

阅读能力之所以重要，是因为阅读有助于应对瞬息万变的世界。面对不确定的未来，孩子的终身学习能力将成为最大的保险。一个善于阅读的人，在知识储备、智力发展、新知识的涉猎等方面都会更胜一筹。

读书是一个孩子成为人才的最低成本。在城市，学钢琴、美术、舞蹈都要几千甚至上万的学费，买书(尤其是经典绘本、书籍)要贵很多。

早期阅读能力的核心是独立阅读能力

早期阅读有一种特殊的核心能力，叫做自主阅读能力。而且在《儿童发展纲要》中明确将3-6岁儿童早期阅读的要求纳入语言教育的目标体系。提出“培养儿童对生活中常见的简单标志和文字的兴趣；利用书籍、绘画等方式，激发孩子对书籍、阅读和写作的兴趣，培养孩子的读前和写前能力。”这充分说明了对儿童早期阅读的倡导和重视。7岁前的孩子要掌握基本的阅读能力，即自主阅读的意识和技能。在大班中培养孩子的自主阅读能力，不仅可以为他们进入小学后的正规读写教育做准备，也可以为他们的终身学习奠定基础。

因为人们越来越认识到3-8岁是儿童阅读能力发展的关键时期。在这个阶段，儿童的口头表达能力发展很快，开始认识符号，理解符号与文字的关系，并尝试用所学的语言解释自己的知识。

我儿子经常看一些图画书。里面有一些成语，乱七八糟，东倒西歪。有时候桌子乱了，他自己也会用学过的成语来表达“看，又是你干的！”在大人听来是不是很活泼搞笑？

如何培养孩子的独立阅读能力

首先，在家里营造良好的阅读氛围

专家指出，培养阅读兴趣和环境熏陶是最重要的。如果你想让你的孩子热爱阅读，父母应该以身作则。如果父母整天在家看手机，孩子怎么会爱上读书？只有父母在家，孩子才能爱上阅读。理想的环境是一个充满书籍的家。

其次，亲子阅读是培养孩子自主阅读能力的最佳途径

如今，世界上越来越多的教育工作者意识到，亲子阅读是加强早期阅读教育的好方法。然而，在中国，很多家长仍然没有正确理解儿童阅读活动的正确含义，缺乏对儿童早期阅读活动的科学认识。中国父母每天陪孩子读书的时间不超过20分钟。

三、分享阅读促进孩子早期自主阅读能力

家长可以通过分享续集、表情示范、自制书籍等阅读方式，充分调动孩子的兴趣，激发孩子的说话欲望。

早期阅读的一些误区

早期阅读主要包括:读前、识字前、写作前。添加前缀是为了与正式的阅读、识字和写作相区别。

读前是让孩子培养自己的读书经验，懂得如何读书，找到书中人物的表情和动作，用自己的语言连接故事。

识字前不是小学阶段的背字学习，而是汉字有意义的知识，汉字的书写规则，汉字的功能和作用等。可能还不够彻底。比如，孩子在路上看到一个交通标志，问爸爸这是什么意思，爸爸告诉孩子这是“禁止停车”，并解释这是什么意思。这个过程就是前识字。

以前写字，其实不是让孩子写字，而是让孩子知道汉字的架子结构，知道用什么样的工具写汉字。

然而，在幼儿园教学实践或家长的理解中，对早期阅读存在一些误区。

第一，早期阅读等同于早期识字。一读书，就意味着读书。孩子们必须认识这些单词。

二是把早读等同于看绘本。只能说绘本是其中之一，但不是全部。比如孩子在路上看到的交通标志，街上的一些广告等。都是早期阅读的范围。

第三，把早期阅读等同于潜能开发。而且现在市面上有很多这样的产品，其实很多都是骗人的。

3~8岁是孩子阅读能力发展的关键期。家长一定要多加重视，给孩子创造一个良好的阅读环境。苏穆林斯基说:“语言是智力发展的基础，是一切知识的宝库。”让我们从小做起，培养孩子良好的阅读兴趣和习惯。相信会是打开儿童智力大门的金钥匙。