孩子那些不敢说的烦恼，作为家长都知道吗

孩子那些不敢说的烦恼，作为家长都知道吗 有句话说，别把最坏的脾气，留给最亲近的人。许多时候，我们对陌生人的一句问候，加倍感谢，却难以对我们最亲近的人保持情绪平和。为人父母，更是这样。你叹气，摔东西，吼别人，不耐烦，这一切，都会在孩子小小的心灵里，留下不好的烙印。让孩子与你产生疏离感，有苦不敢言。

孩子有烦恼吗？

问了很多家长，你们的孩子有烦恼吗？

父母的回答都很自以为是:“一个孩子除了温饱，什么都不用担心。有什么好担心的？”

“这么小，你知道什么是烦恼吗？还不爽？”

“孩子有烦恼？我还有烦恼！”

"……"

做出这些回答的家长们，我真的很爱你们的孩子。大人有烦恼，当然孩子也有烦恼，只是他们和你不一样，只是你不理解他们，你不了解他们。

孩子当然有烦恼，只是不敢告诉你！

最近在班里做了一个小调查，让高二的小朋友写下自己的烦恼。他们可以只写自己的烦恼，不写自己的名字。孩子们写的《烦恼》让边肖大吃一惊。

很多孩子写妈妈为什么总是发脾气。如果她没有做好作业，她妈妈会生气的。一个二年级的孩子说，老师，我只有一个担心，就是写作业慢了妈妈会打我。当我问孩子为什么反应慢时，答案让我震惊。

孩子说写语文作业，要边看边抄字。写完后，他会停下来检查它们。因为很多汉字长得很像，所以他检查完以后很少会出错，但是每次停止写作业的时候都会被大人说，甚至挨打。

他说爸爸说，如果让你写语文，抄一个字就行了，这样你就可以不假思索地快速抄完！所以这个麻烦一直困扰着孩子，不知道该怎么处理。

大人的情绪化就这样在孩子心里种下了一颗担忧的种子。这颗种子会在以后的孩子生活中，把大人的不良情绪作为养料吸收，慢慢成长，侵蚀孩子单纯快乐的心和生命。

再比如:你为什么要上学？为什么要做作业？为什么要上那么多课外班？很多孩子不知道为什么要上学，要做作业。

他们只知道这是一件痛苦的事情，因为学校里作业很多。如果作业写得慢，会被批评。如果写得快，家长布置的作业会更多。这样，孩子就把学习和痛苦联系起来了。作业写得不好，老师会请家长；如果写得慢，会被家长批评甚至打。于是，孩子在父母和老师制造的看似美好的夹缝中如履薄冰。不被批评，避免挨打，就要费很多心思。他每天战战兢兢的学习生活，怎么敢跟你说他的烦恼？

孩子

到底为什么不能说？

孩子不是没有烦恼，只是在父母面前太软弱，不敢表达自己。初生牛犊不怕虎的成长时期，孩子应该是有恃无恐的，但为什么孩子连自己的烦恼都不敢向父母表达？

首先，家庭的教养方式决定了孩子在家里是否有话语权。在很多家庭里，孩子不知道为什么要这样做，只知道要听从父母的话。比如上面那个怕妈妈生气的孩子，他的人生经历告诉他，只要按照父母说的去做，就不会被批评，不会被打。至于写语文作业要不要动脑的问题，为了避免让爸妈不高兴，我只好放在心里。每个人生来都有逃避痛苦的本能，孩子也是如此。当他发现不按大人说的去做会给他带来痛苦的经历时，孩子会下意识地选择无条件地服从权威，压抑自己的想法。

其次，很多家长情绪化，对孩子耐心不足。他们把对孩子成长的焦虑外化为暴躁的情绪，爆发在孩子身上。课后聊天的时候，总有孩子跟我说，妈妈眼里只有学习，没有别的。我妈不管他在学校开心不开心。我妈不问他为什么不想做作业，但是他不做就会被打。和同学发生矛盾的时候，我妈从来不问，就先批评他。他觉得很委屈，但又不知道怎么跟妈妈说。大人们将“孩子永远是别人家最好的”这一经典话剧演绎的淋漓尽致。当孩子出现问题时，他首先想到的不是解决问题，而是先对孩子发火。不分青红皂白的迁怒于孩子，把你心里所有的情感垃圾都扔给孩子，孩子连你的情感垃圾都处理不了，才敢跟你说自己的烦恼。

孩子的心灵纯洁得像一块空元叶。如果你每天都给孩子一种耳目一新、神清气爽、赏心悦目的精神体验，那么这片原野就会变成一座灿烂的花园；如果每天都给孩子一种心烦意乱，坐立不安，心慌意乱，痛彻心扉的精神体验，那么这片原野就会变成一片凌乱的荒野。孩子的最终行为是你精神体验的舞台呈现。

家里有好父母，孩子无后顾之忧！

给孩子营造一个安全的家庭氛围。因为本能，人只有在感到非常安全的时候，才会倾吐心声。如果你不告诉孩子为什么，只要求孩子无条件服从，孩子就失去了一个足够安全的成长乐园，你的疑惑和烦恼只能留在心里。给孩子一个无条件的接纳环境，告诉他无论怎样，父母永远爱他。爱爸爸妈妈，妈妈爱爸爸，爸爸妈妈爱孩子，会给孩子成长营造一个舒适的家庭氛围。正如林肯所说:父亲能给孩子最好的礼物就是爱他们的母亲。和谐的家庭氛围能给孩子提供一种可以倾诉的安全感。

关注孩子的心思。放学后，问孩子在学校开心吗，而不是问他今天在学校有没有认真听讲。我相信，每一个孩子来到这个世界上，父母的愿望都是希望他一生平安喜乐。但是，随着孩子的成长，我们对他的要求和期望是否偏离了他成为父母时的“初心”？孩子们写作业很慢。问问他们写不出来或者为什么，而不是看到写作业的笔停了就责怪他们。他是孩子，不是机器，不要因为这个原因给他贴上“写作业慢”的标签。你的标签会让孩子觉得自己真的是那样的。无论发生什么，父母都应该和孩子站在一起，把那些不好的标签和孩子分开。“作业慢”，不要！“爱闹”，不要！淘气包，不要！不要用各种各样的标签，让孩子知道他的努力和进步，你能看到。

只有和孩子建立起安全稳定的心理联系，孩子才敢于把那些烦恼说出来。多陪陪孩子，在他需要你的时候，你就在他身边。孩子们不知道为什么要上学，为什么要做作业，为什么要上那么多课外班。先问问孩子对上学、做作业、上课外班的感受，告诉他你小时候也有同样的烦恼。告诉他你是怎么理解这些“为什么”的。在公司里和孩子互动，建立亲密的心理联系，孩子自然会把自己心里的各种秘密告诉你。

蔡康永在《聊斋志异》里说了一段话，特别揪心。

父母对孩子最珍贵的是什么？

就是给他一个理想的环境，让他成为自己。

而不是成为我们希望他成为的人。

希望每一个读到这篇文章的家长，都能真正理解这段话，怀着一颗温柔的心，保持你对孩子刚来到这个世界时的期待。