孩子不会合作,父母怎么办

父母怎么做，孩子才会更合作 小卡拉今天回来非常开心，妈妈问他：“你为什么这么开心？”小卡拉故作神秘的说：“等爸爸回来我再告诉你们。”妈妈看着小卡拉开心的样子没有再追问下去。

小卡拉回来后就去找小哥哥曼斯，曼斯正在房间里玩玩具。小卡拉看到她的哥哥在玩他心爱的小火车。小卡拉看着，不知道小曼斯想做什么。过了一会儿，她看到小曼斯把小火车扔在地上。小卡拉看到这一幕，想制止小卡拉，但突然有个声音对小卡拉说:“让我们再看看我哥哥能做什么。然后小芒拿起火车看了看，然后就扔了。小卡拉走过去坐在哥哥旁边，不解地问他:“你在干什么？小芒有点紧张地看着他的弟弟，好像他知道这是他弟弟的玩具，他没有权利这样对待这辆小火车。他哥哥又问哥哥:“你在干什么？”小芒放声大哭。

这时，站在一旁看了很久的妈妈走了过来，摸着小芒说:“哥哥，哥哥想知道你要这个小火车做什么。你以为你哥要骂你所以你就有点害怕了？”然后母亲转向她的哥哥说:“卡拉，你想问我哥哥怎么处理这辆小火车吗？”小卡拉以为哥哥哭了，妈妈会过来指责自己。当她母亲如此温柔地问他时，他感到放心多了，然后点点头。妈妈拉着小卡拉和小芒的手说:你们是世界上最亲的兄弟。不管发生什么事，都要把自己解释清楚，这样才能真正的帮助和支持对方，对吧？

“虽然小芒很小，但妈妈相信小芒能通过他的眼神、声音、语调理解。作为哥哥，小卡拉并没有因此受到惩罚，我相信哥哥会更愿意和弟弟沟通化解误会”。

妈妈鼓励小卡拉说出自己的感受，让弟弟也能理解。小卡拉对哥哥说:“这是我的小火车。很抱歉你这样对待它。如果你想知道它是如何运行的，我们可以试着一起告诉你怎么做，好吗？”我希望你下次玩我的玩具的时候问我一声，只有在我同意的情况下才能玩。”小芒听到这里，又哭了起来。妈妈仍然平静地看着小曼。我知道你很难过，尤其是当你哥哥不能满足你的需求的时候。哭一会儿没关系，但是哭解决不了问题。“我和哥哥会陪你一会儿。你哭完之后，我们会拥抱你。你会把火车还给你哥哥吗？小芒哭也解决不了问题，但是他一时半会儿停不了车，就哭了一会儿。

哭完之后，他妈妈和哥哥抱了抱他，他又和哥哥开心地玩了起来。

第一，孩子的行为没有好坏之分，

只有合适和不合适。

由于我们的主观经验，我们认为行为是对的或错的，我们急于纠正我们的孩子。我们忽略了孩子要通过这些行为有一些身体上的体验，而这些体验可以成为孩子有价值的体验。这些经历都是孩子成长中的一些模式。如果这些模式在尝试后经常成功，孩子就会获得做某件事的能力。只有当行为合适和不合适的时候，中间的线就是家长需要放开孩子，让孩子自己去体验。

第二，父母越平和，孩子就会越配合。

父母越平和，对孩子的评判越超越好坏，他们就越愿意和我们交流自己的真实想法。这往往是因为我们未说出口的判断已经通过面部表情和肢体语言传递给了孩子。这个时候，就算我们再多说什么，孩子也感觉不到。所以，父母通过成长让自己越来越平和，让自己从对未来的恐惧和担忧中解脱出来，是非常重要的。