担心方言、外语让孩子懵圈？得了，别小瞧人家的语言天赋！

担心方言、外语让孩子懵圈？得了，别小瞧人家的语言天赋！

我怕宝宝会说普通话、方言、英语、法语%&听说有“语言混乱”这种东西。宝宝听的种类那么多，还不会说话吗？

1妈妈的疑问

“我们跟宝宝说普通话，家里阿姨亲戚逗宝宝的时候说方言。这会不会把宝宝的语言搞混了？”

新手妈妈不用太担心。孩子在婴儿期学习和模仿语言的能力特别强，超出大人的想象。

家庭成员之间讲不同的方言，会给孩子的语义理解和语音模仿带来一些混乱和困难，但孩子不会神经崩溃，所以不敢说话。孩子不觉得难，他甚至觉得很有趣。

到三岁的时候，他会同时掌握这两种方言，甚至可以用不同的方言对不同的家庭说话。

2大人肩负的责任

每个正常的孩子都是语言天才，他们在这个时期有着惊人的学习能力。每一个普通的婴幼儿，没有经过特殊的训练，在生命的前三年都会掌握一门母语，而在生命的另外三年，他就没有这种能力了。

这是每个人语言学习的敏感时期。作为家长，我们应该尊重和珍惜婴幼儿的语言学习能力，努力为幼儿的语言学习创造有利条件。

如何为幼儿的语言学习创造有利条件？总的来说有三点:多说，多看，多说。

多说点

多说话是指孩子刚出生到18个月，孩子还不会说话的年龄。不要因为孩子在会说话之前听不懂单词，就认为和他说话是没有必要的。不。孩子通过大量的“听话”来理解语言。如果你不说很多话让他听，他会说晚，因为他的大脑语音储备太少。

那么，你说什么给一岁以下的孩子听呢？当然，你讲国际形势，经济走势，他听不懂，但是我妈在给他喂奶的时候，摸着他的小手说:“你好，宝贝！你是我儿子，你叫豆豆，我是你妈妈。”“这是你的小手，这是你的脚……”诸如此类，重复多次，他可能听得懂，也乐意听。

说话要注意亲切、温和、清晰。只有当你说得清楚时，他才能真正听到你的话。只有你的声音亲切温柔，他才能感受到温暖和爱，从而建立良好的亲子关系。

如果你觉得谈这些话题太狭隘，可以买几张图，拿出一张图，说说上面这张图，话题就展开了。

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多读，主要是18个月以上到五六岁的孩子。买适龄的图片和绘本读给孩子听，培养孩子的阅读习惯。

在阅读绘本时，家长还应注意一些阅读指导，如引导孩子注意画面的整体和局部，书中人物或动物的特点，情节的发展等。，还有“指读”，也就是用手指读，让孩子在不知不觉中认识很多单词。

多说点

多聊天，主要是给两岁半三岁以上的孩子。父母应该抽出专门的时间和孩子聊天。聊天的内容可以以书籍或日常生活的内容为中心。

聊天不是一门学科。不要总是问问题，回答问题。幽默轻松，无拘无束。也可以是讲故事，玩接龙，把聊天和游戏结合起来。在轻松的聊天中诱导孩子学会说话，爱说话。

3双语，开启孩子思维

双语对孩子有好处。语言是思维的工具。多掌握一种工具，思维就会更加敏捷。语言是文化的载体。多掌握一门外语，有助于更深入地了解外国文化，有助于培养下一代具有民族情怀和国际视野的人才。意义重大。

婴幼儿的双语学习取决于家庭环境，家庭环境是双语的。比如父亲是中国人，母亲是英国人。孩子在家里自然习得并频繁使用两种语言，对孩子的语言学习很有好处。

如果不是双语环境，三岁前没必要报班学外语，也没有外语在生活中使用的条件。当然，努力学习无伤大雅。

为了以后工作或者生活的需要，从小学开始学一门外语也不迟。

最后，儿童的发展是多样的，同步的，相互呼应的。家庭教育也应该是多样的、同步的，既要促进孩子的语言发展，又要促进孩子的运动发展、情感发展等领域。听音乐、学舞蹈、玩游戏、旅游、走亲访友、拥抱自然，都是学习语言、促进全面发展的好方法。孩子的教育在生活中。