“红脸”与“白脸”，这种管教孩子的技术，你会用吗？

“红脸”与“白脸”，这种管教孩子的技术，你会用吗？

有人说，一对夫妻要给孩子当好警察，当坏警察，这样孩子才会有台阶下，容易翻身。

还说夫妻教育态度一定要一致，不然孩子钻空的空子就学会了见风使舵。
对于处于被批评状态的孩子来说，他们都希望心中出现一个“救世主”；无数被“拯救”的孩子从过去的经历中吸取了教训。

严父慈母

家庭中的红脸和白脸不是教育观念的对立，而是一种教学手法。
古往今来，中国都有严父慈母的文化色彩，严是白脸，善是红脸。十多亿华夏子孙就是在这种文化中成长起来的。从西方文化的角度看中国，尤其是从精神分析的角度看中国，严父慈母文化留给中国人的集体无意识是对权威的恐惧。先要尊重人，也要尊重人，不能得罪人。在中国古代，忠、孝、顺是做人的美德，严教与和善是教育的主流趋势。但是，现在有些不同了。东西方文化有很多冲突，教育观念也发生了很大的变化。
从儿童发展心理学的角度来看，教育必须依赖于父母与孩子之间的亲密关系。父母和孩子可以随时随地畅通无阻地分享彼此的快乐和烦恼，孩子可以自发地做一些大人喜欢的事情。这样，以前孩子因为害怕而做的事，现在都是因为爱而做的。

山中无老虎，猴子称霸王

西方的家庭教育是否比东方更灵活，更有选择性，我不敢妄下结论，但客观来说，西方重视培养孩子的动手能力，东方重视培养孩子的善良。
有一个家庭，父母早年赴美留学工作，接受了西方教育的许多文化传统。现在已经回国创业，在中关村开了一家小电脑公司。他们有一个儿子，虽然他只有三岁，但他充满活力，令人害怕。幼儿园是绝对禁止的。只要他的眼睛还睁着，肯定不止一个家长和保姆，还得围着他，听他说话。

父母认为孩子绝对不应该被打骂和威胁，讲道理没什么用，只有哄。一开始还能起到一些效果，后来，怎么哄都无所谓了。最长的哭泣可以持续几个小时，直到他们哭出来。白天，像难民一样的父母曾经在孩子还没睁开眼睛的时候就离开了他们。到了晚上，他们才敢回来接受孩子的贫穷，有时甚至疲惫不堪。请阿姨也叫苦不迭，三月和二月做不到，干脆走人。儿科医生和心理医生都看过了，但是不管用。
我去看那个小家伙了。他一点也不害怕生活。我来到你身边，看着你，思考着你。我给了他一个大大的眉毛和鼓鼓的眼睛。他表现出一些惊讶，但他并不害怕。就在这时，电话铃响了，他妈妈不经意间拿掉了听筒，问是谁的电话号码。这个小家伙立马不干了，尖叫着大叫着，当场打滚。母亲赶紧对打电话的人说:“请再拨一次，我儿子会接的”。一分钟后，电话又响了，小家伙翻身从地上爬了起来。他像个胜利者一样拿起听筒，问道:“你找谁？”……

谁来扮演权威角色

我跟我爸妈说，如果你们俩都不想玩权威，那孩子就自己玩权威。可以轮流充当权威，也可以慢慢形成老鼠吃大象的游戏。母亲服从孩子，孩子服从父亲，父亲服从母亲，这样就形成了一个权利圈。
从此父母二重奏，父亲愉快地扮演着被母亲控制的人的角色，让孩子觉得被控制被管理也是乐趣。两个月后，我又去了他家，发现小家伙坐在小桌子上学画画，而他爸爸坐在那里“认真”地看着他的书。

小家伙看到有人来了，就抬头说“叔叔你好！”然后看看我父亲。父亲说:“好吧！去玩一会儿吧。”孩子跳起来喊道:“妈妈，来和我玩过家家吧！”

有时候，红脸白脸的策略也是有效的。教育的适当一致性体现在对孩子发展目标的期望上，教育的多样性体现在教育方式的选择上，二者缺一不可。
但如果是因为父母之间的感情问题，或者价值观不同，一个人希望自己的孩子去东方，而另一个人却执意要去西方，这样的红脸白脸就是教育的深渊。