孩子成绩总是上不去是什么原因？应该怎么做？

孩子成绩总是上不去是什么原因？应该怎么做？

孩子学习成绩总是不及格，让家长很担心。为什么他们的学习成绩总是很难提高？原因是什么？怎么处理？让我们看一看。

孩子成绩上不去，往往和学习方法、习惯、态度有关。找出相应的原因并加以解决，会让学习事半功倍。

无效研究

孩子一直在努力学习但效果不明显。无效性是学习中的一个“常年问题”。很多学生花了很多时间学习，但是学习效果并不好。似乎学习努力的程度和学习效果不成正比。

这种现象长期解决不了。慢慢的，一直很勤奋的学生会逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理。久而久之，他们就会从“学不会”变成“不愿学”或者“厌学”。

其实真正影响学习效率的不是学习时间的长短。很大一部分是缺乏长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细化管理，甚至是无法休息、劳逸结合导致的效率低下。

习惯于机械记忆，不注重对知识的理解和内化。我在课外花了很多时间，但我的考试成绩总是很低。

解决方案:

①制定计划，明确学习目标，让学习时间有章可循。

②掌握方法，把握学习黄金时间，合理高效利用时间，固定学习时间，劳逸结合。

贪玩厌学

孩子总是贪玩，不爱学习怎么办？很难保持长期的学习热情。比如遇到自己感兴趣的、轻松的学习内容，就以极大的热情去学习；遇到无趣难懂的内容，立刻失去耐心。

所以，很多家长抱怨我家孩子不比别的孩子笨，只是没耐心，做事总是虎头蛇尾，半途而废。

解决方案:

①对于不感兴趣的内容，要循序渐进，容易陷入困境。

②可以结识学习伙伴，互相学习，共同进步。

粗心的

孩子很聪明，但是学习粗心。我该怎么办？有些家长经常说:我家孩子很聪明，什么都会，就是有点粗心。

粗心不是学习的正确态度。很多同学就是因为粗心大意造成的一分之差，与理想学校失之交臂。粗心，说到底是习惯养成的问题。

如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时就会感到紧张，粗心大意的题目又会升级，当然会大大影响考试成绩。即使是最聪明的孩子也会因为粗心大意而失去成绩，影响学习成绩。

解决方案:

①粗心大意部分是因为缺乏扎实的知识。如果对学习内容掌握透彻，这种情况就会相应减少，所以平时要打好基础。

②另外，没有什么好习惯。学习上不要一分为二，提高注意力，写完作业后养成自我检查的习惯，就不会因为粗心大意在考试中掉太多分。

部分族类型

其实偏科也是正常现象，并不可怕。学生对各门课程的兴趣不同，精力也不同，所以各科成绩存在差异在所难免。一旦这种差异大了，人们意识到了，就成了偏科。

偏科现象的高峰出现在初中，与初中生特定的心理、生理、课程加重有关。学生一旦偏科，如果得不到及时的指导，往往会感到烦躁和疲惫，进而产生厌学情绪，这种厌学情绪很可能蔓延到其他学科。

解决方案:

①帮助孩子正确认识障碍，尝试化解不愉快的心理体验，激发“弱势学科”的兴趣，锻炼学习意志。

②发挥“强势学科”的长处，取长补短。

盲目学习型

父母让他们学什么就学什么，让他们做什么就做什么。从来没有违反的可能。渐渐的不知道该怎么规划学习了。我感觉我的学习只是为了完成我的学业。一般我的学生成绩还可以，但是很难有进步。

解决方案:

激发孩子的学习兴趣，重塑学习动力，培养孩子主动探索和获取知识的能力。另外，家长不要过多干涉孩子的学习。

眼高手低

孩子眼睛高，眼睛低的解决方法。有些学生对基础知识掌握得很好。在课堂上回答问题和讨论的时候，他们的思路似乎相当清晰。但是他们在做题和考试的时候，要么错过了解题条件，要么看错了题的要求，写错了小数点或者拼错了单词。

结果就是越怕做题，越错。

这种现象反映了学生的知识薄弱，以及他们不良的学习习惯和风格。经常犯错会严重伤害学生的学习热情和积极性。

解决方案:

一定要细心，注意做题的步骤和过程，不要只盯着答案，掌握方法，提高解题正确率，吸取教训，防止重蹈覆辙。

情绪波动

情绪波动是学生中很常见的问题。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，很难自由平衡和控制自己的情绪。

所以，一旦你在学习中遇到挫折，或者在某个阶段感到沮丧，你的学习成绩就会随之波动。

这些学生平时大多学习很好，习题做得也很好，但往往一考试就陷入困境，考试成绩与预估成绩相差很大。其实最重要的问题在于学习心理学和应试技巧。

解决方案:

①劳逸结合，缓解压力，培养稳定的学习情绪，发挥知识水平，调整心态，积极面对学习困境把握节奏。

②拒绝学习疲劳。

上课走神走神

如何防止孩子上课走神？它是课堂学习的关键环节，是学生接受知识的主要途径。

学校每天给每个学生规划6-8个小时的上课时间。当别的同学上课都在专心听讲，自己却上课走神的时候，学习无疑会落后。如果你上课心不在焉，你的知识就会被忽视。

很多学习基础薄弱的同学，恰恰是思维分散，上课经常走神，导致基础薄弱、知识不熟等一系列学习问题。

解决方案:

①老师讲得绘声绘色，巧妙地抓住学生的兴趣点，吸引学生的学习好奇心，聚精会神地听。老师一个个解决问题，专心学习，敢于提问。

②学生上课勤记笔记，上课不再走神。

基础薄弱

老师在新知识还没掌握之前就讲，自然就听不懂了。于是，你不懂的知识点越来越多，新的内容不断涌入，从而陷入“慢一步导致步步慢”的恶性循环。

解决方案:

养成预习的习惯，专心听讲，变被动为主动，趁热打铁，及时复习，巩固所学知识，认真完成作业，加强训练。

固执的想法

这种类型的孩子在接受知识方面可能比较被动和机械，比如:记好笔记，记住老师说的话，做要求他们学的东西，做要求他们做的事情等等。

学习有规律，有窍门可循，缺乏思路，不善于思考。就算你再努力学习，也是收效甚微或者徒劳无功。

解决方案:

主动思考，学会分析问题和解决问题，拓宽思路，找到解决问题的突破口，敢于质疑，多问为什么。