掌握各年龄层学英语的重点，让孩子学英语轻轻松松！

掌握各年龄层学英语的重点，让孩子学英语轻轻松松！

相信越来越多的家长意识到了“英语启蒙”的重要性，都在实践探索的道路上。但可能不是每个家长都知道孩子学习英语的认知规律。不同年龄段的英语学习方法和侧重点会有很大的差异。希望今天这篇文章能给你一些启发。

启蒙阶段:0-3岁

学习兴趣

这个阶段是孩子探索自己与周围环境关系的重要阶段。他们通过听觉、视觉、味觉、触觉和嗅觉发现身体各部分的能力，并以相对简单的行为和表情与他人互动，找到自己与他人的边界。

同时，这个阶段还是孩子语言学习的敏感期。他们对各种声音信号特别敏感，比如铃声、动物、电视、环境音，这是培养纯正语音语调的好机会。

这是语言学习的预备阶段。儿歌、童谣、漫画、绘本等。可能不会全部使用。随便选一两个，根据孩子的兴趣，作为陪伴的存在。

在孩子很小的时候，我们总是担心看动画片会伤害视力，所以最合适的方法就是听。有很多资源可以听，也比较容易找到。

小宝宝推荐漫画:

在夜花园里在夜花园里

卡尤卡由

蔡美诗老鼠波波和他的朋友们

粉红猪小妹，小粉红猪

三岁之前，最好给孩子选择那种词汇简单，重复性高的绘本。比如游戏:谁躲猫猫？猜猜我是谁？)

比如学习字母的书:《ABCwithPeppa》(向小粉红猪学习ABC)，每个字母组合一个单词，更容易记忆。

启蒙阶段:3-6岁

语音语调，自然拼写

这一时期的英语启蒙方式简单来说就是:原版绘本+分级阅读+英语常识+英语童谣或童谣。为了防止孩子排斥英语，可以在这个过程中加入中文绘本。

如果家长觉得很难用英语给孩子解释绘本，或者孩子很排斥，可以参考这位家长的以下做法:

讲解的方式通常是，第一次，一句英文一句中文，让孩子明白故事的主旨。第二次，他要说中文，我再讲一遍。第三遍可能只用中文说几个关键词，然后只会读英文。

分级阅读难度的界定和增加是非常稳定和有规律的。如果孩子按照一套教材从头到尾读，也会学得更系统。

儿歌是孩子非常容易接受的英语学习方式。三岁以后就可以稍微进步了。在知道大意的基础上，家长可以陪孩子把歌词读清楚。如果孩子读几遍就能读好，就能快乐地唱歌。或者，你可以多听几遍这首歌，读一读它后面的歌词，然后再唱。

让孩子磨耳朵，其实只是父母偷懒解放自己的最好借口。有效的磨耳朵方式，需要家长多花时间和精力去筛选、比较、引导孩子。

成长阶段:6-9岁

扩大词汇量，突破听说

这个年龄段的孩子已经进入小学，已经开始建立一定的抽象思维能力。他们对语言符号系统的认知能力更强，同时也有更多的想法要表达。所以这个阶段是扩大孩子词汇量，培养孩子听说能力的好时机。

建议:

怎样才能帮助孩子提高词汇量？

如果只是死记硬背，用不了多久，孩子就会对学习失去兴趣。家长可以通过一些有趣的互动帮助孩子创设情境，让孩子按类别记忆单词组，而不是单个记忆。

比如孩子要背食物的时候，家长可以假装成售货员，让孩子当顾客，然后，通过“你想买什么？”像“我想买……”这样的句型有助于孩子们记住各种与食物相关的单词。
至于听说能力的培养，家长可以鼓励孩子与外教交流，参加不同的社会活动，甚至带孩子去母语为英语的国家旅行，让孩子体验和意识到英语对自己的重要性，用英语解决实际问题。

巩固阶段:9-12岁

读写能力的突破

为了更好的应对初中的开始，这个年龄段的孩子英语学习的重点已经转变为英语读写能力的培养。虽然孩子在9岁之前会接触到英语阅读和写作，但在此之前的大部分要求都是阅读和写作。然而，在小学高年级之后，儿童开始使用阅读策略来完成高难度的英语阅读题。同时在内容结构、逻辑、语法、词汇运用等方面要求进行写作训练。

建议:

怎样才能帮助小学高年级的孩子提高英语阅读水平？最重要的是帮助孩子根据兴趣找到适合自己的分级读物。在选择分级阅读材料时，家长可以遵循“五指原则”，即一页书上不认识的单词不要超过五个。如果有，孩子咀嚼起来会有点困难。
对于写作，巴巴麻麻可以一步步分解一个复杂的写作过程，在每一步都给予孩子足够的指导和帮助，让孩子在循序渐进的过程中获得足够的成就感，逐步提高英语写作能力！

具体来说，首先建议家长带孩子去体验生活，开阔视野，积累写作素材。那么，为了拓宽孩子的写作思路，家长可以和孩子一起头脑风暴，和孩子一起回忆“5W+1H”的元素，写出生动有趣的英语作文。接下来，家长可以和孩子一起整理写作思路。在实际写作过程中，家长可以和孩子一起阅读，完成丰富的短文写作。

“5w+1h”:何时(何时)、何地(何地)、什么(什么)、谁(谁)、为什么(为什么)、如何(怎么发生的？)

强化阶段:12-15岁

学术英语

随着孩子进入青春期，逻辑思维能力越来越成熟，知识面也越来越广，这是普通英语向学术英语转化的重要阶段。

建议:

在这个年龄段，家长应该鼓励孩子阅读学术类的英文书籍，比如科普、历史、文学类的英文杂志和书籍。在阅读过程中，推荐一种阅读方法:“一猜二查三记四评”。

“猜”，即遇到生词时，从上下文推断生字的大概意思；

“查”，就是查字典。这里推荐英英词典。比如韦氏词典有反义词版的字典；

“记”，即准备一个生词本，记录生词的解释、例句、反义词；

“评论”，即写评论和书评，增加孩子的批判性思维。

家长可以鼓励孩子看中学生英文原版电影，提倡看两遍，第一遍无字幕，第二遍有英文字幕。这样做的好处是，在第一部电影中，孩子可以根据剧中的非语言内容，集中精力听和推测人物之间的关系和剧情的发展，第二次可以从英文字幕中知道前面的推断是否正确，并记录下地道的英语俚语。
此外，家长可以鼓励孩子和同龄人一起参加社交活动，如海外英语学习营、英语辩论赛等，增强孩子的英语批判性思维能力和逻辑分析能力。想要提高语法能力的孩子，需要做大量的题，准备错题，总结错误，举一反三，不再犯类似的错误。

超越阶段:15-18岁

全面提升

在超越阶段，孩子的英语水平已经足够日常交流。然而，为了出国留学或参加高考，孩子们仍然需要提高他们的英语听说读写综合能力，做大量的练习并参加模拟考试。
建议:

家长可以鼓励孩子用英语记日记，摘抄优美的英语句子，或者让孩子多看多听英语新闻和报刊杂志，如VOA(美国之音、BBC、NBC、纽约时报、国家地理等。)平时。如果他们在学习上有空余时间，他们也可以看一些英剧和美剧，以提高他们在学科和社会生活中使用英语的能力。

现在，越来越多的巴巴麻麻逐渐意识到英语启蒙的重要性。他们会给孩子买各种分级读物和原版绘本，培养孩子对英语的兴趣，磨尖耳朵练习语音语调，训练孩子的自然拼写等。但对于英语水平一般的家长来说，在跑过0-6岁的启蒙阶段后，再陪宝宝“深造”和练习英语，可能会有点困难。