家长如何帮孩子获得更高的阅读效率？怎么办才好？

家长如何帮孩子获得更高的阅读效率？怎么办才好？

家长如何引导孩子才能提高阅读效率？家长可以做些什么来帮助孩子达到更高的阅读效率？让我们详细阅读这篇文章。

经过多年的实践发现，让孩子开口说话比什么都重要，甚至比父母“创造的模型”更重要。

因为无论父母如何“模仿”和“玩弄”孩子，我们都不是孩子。我们在想象力和对故事的理解上一定程度上不如孩子。

那我该怎么办？

帮助孩子建立模型很重要，但最有效的方法其实是换个角度，让孩子说话。家长要做的就是努力“撬开”孩子的嘴，让孩子配合家长进行一系列的互动过程。

孩子说得越多，对某些课文的理解能力就越强，表达能力和自信心也会越好。

让孩子说点什么？这是很多家长的困惑。

从更好的理解一个故事的角度来说，在和孩子一起阅读的过程中，有一些问题是可以和孩子一起用的(阅读后效果更好)。

但是要小心:

一次用一两个。不要一下子“把孩子逼到内伤”。并不是每本书都适合这样的“精读”。

孩子喜欢的故事，喜欢的课文，多看多读的有趣的学科方向最适合。

问题参考方向如下。家长可以根据自己的理解随意发挥。

主要目的不是考察孩子是否真正理解。他们理解错了又有什么关系？让他们说吧。他们说多了，自然就成了！

1。这个故事的标题是什么？你能改变这个故事的标题吗？

2。这个故事到底是关于什么的？跟我们说说？

3。这个故事是真实的还是虚构的？为什么？

4。这本书里你知道哪些有趣的事实？说说他们吧(针对科普书籍)？

5。故事发生在哪里？

6。故事里的小主角是谁？

7。故事里还有什么没有解决的问题吗？如果你是主角你会怎么做？

8。故事里还有什么没有解决的问题吗？或者还有什么问题你还不明白？你要怎么办？

9。故事是怎么开始的？结局如何？你喜欢这种方式吗？你还看过哪些类似这个故事开头和结尾方式的书？

10。你喜欢这个故事吗？为什么？

十一。如果你是作者，你可以改编这个故事。你觉得用哪种方式结束这个故事会更有趣？

12。如果你是故事中的小主角，你会怎么做？

十三。你会把这个故事讲给爷爷奶奶/孩子听吗？为什么？