为什么孩子上课老爱说话？四大原因，你家孩子中了哪个？

为什么孩子上课老爱说话？四大原因，你家孩子中了哪个？

孩子上课老是说话，双方家长都很头疼。“你跟孩子说过多少次了，上课要专心，注意力集中，专心听讲，不要说话。小孩子就是做不到。我该怎么办？”——很多家长会把上课说话归为孩子“注意力”和“专注力”的问题，然后想办法提高孩子的专注力水平。

孩子的注意力水平确实会影响他们上课的专注力，但事实上，孩子在课堂上总是很健谈，他们有各种各样的表现。每一种表现都有自己更具体的原因，远不是专注或者不专注就能概括的，也不一定都和专注有关。

在没有找到具体原因的情况下，孩子恐怕很难遵守课堂秩序，安静听讲。让我们来看看吧。

表现一：孩子上课爱插嘴
原因：引起关注解决方法：父母给孩子更多关注

有些孩子上课爱说话，表现出喜欢打断和接老师的话。这样的孩子，其实上课的专注力是没有问题的——如果他不是在专心听讲老师讲的内容，怎么可能准确地找到老师讲的内容中的“空隙”，然后插话说点什么，或者只是能够接老师的话？

那么，为什么孩子会专注于“插话”呢？回答:他想引起别人的注意。

孩子在课堂上插嘴的动机其实和很多孩子经常表现得极其调皮，故意做一些事情来阻止大人是一样的。都希望别人多注意他，多表现自己的优越感和存在感。

心理学家发现，在内心深处，人们都追求优越感、存在感和成就感，希望被关注和重视。当他们可以通过积极的行为赢得关注时，人们不会做出“出格”的行为，但如果他们没有通过积极的行为获得足够的关注，人们很可能会做出“出格”的行为——尽管这些行为是消极的，可能会导致批评甚至惩罚，至少

孩子在课堂上不断用打断的方式吸引注意力，很可能的一个原因是，他的父母通常会忽略他，孩子得到的关注不够，不能满足他对成就感的追求。

多陪陪孩子；多和他聊聊；多听他说；表扬他大大小小的“成就”。

孩子从父母那里得到足够的关注，在课堂上通过“出格”的行为来获得关注的需求会大大减少。

表现二：交头接耳，自言自语原因：对课堂内容缺乏兴趣解决方法：（1）减少“补课”；（2）有针对性地“补课”

有些孩子上课爱说话，说明他们喜欢和同桌的同学、前后桌的同学交头接耳，或者在那里自言自语。

这种情况下，孩子确实是听课不专心，但原因不是他注意力不集中，而是他对课堂内容不感兴趣。

孩子对上课不感兴趣有两个相反的原因:

第一，外面“补课”太多，我提前学习。老师上课说的话，他在外面的补习班或者辅导班听过。课堂内容对他来说并不新鲜，自然没有吸引力。如果孩子是这种情况，父母可能需要考虑减少校外课程，让孩子专注于课堂。

第二，孩子的学习水平太差，上课老师讲什么他都听不懂，跟不上。这样孩子待在课堂上就会很无聊，只好想尽办法给自己找点事做，要么和旁边的同学聊天，要么自己说点什么，有的孩子干脆就睡着了。

表现三：课堂提问原因：缺乏课堂规则意识解决方法：帮孩子理解“提问”规则

孩子上课随便说话的另一种情况是上课提问。他们遇到不懂的东西，会和老师一起提问。有些孩子甚至会在课堂上和老师讨论。

这样的孩子当然不存在专注力的问题。他会很认真听课，不存在对上课内容缺乏兴趣的问题。如果他不感兴趣，他不会提问，甚至不会和老师讨论。

他们的问题在于缺乏课堂规则意识，不知道在什么时候，什么场合提问。

我们曾经在《觉醒空问答》中回答过一个家长的问题:孩子性格开朗，喜欢说话，但是上课不喜欢提问，也不想多回答。怎样才能培养孩子上课提问的习惯？

提出这个问题的家长可能有一个误区，认为孩子上课向老师提问是一个好习惯。但实际上，这并不是一个受老师欢迎的好习惯。

老师对每节课的进度都有自己的安排。他们会提前计划好要问学生哪些问题。但由于课堂时间紧张，一般不会计划专门的时间段让学生提问，因为每个孩子可能会问不同的问题。如果你一个个回答，这堂课的计划很可能会被打乱。

我们大儿子的第三天，在一次家长会上，老师特意提醒了一个同学的家长，让他和孩子多交流，尽量不要在课堂上提问，也不要和老师讨论，因为这个上课爱提问的同学已经让老师和同学都不舒服了。

所以，不管孩子是在小学还是中学，发现孩子有上课提问的习惯，家长都要告诉孩子:如果你有问题要问老师，就在课后问，这样第一，你的问题不会打扰其他同学，不会耽误老师同学的上课时间；第二，如果一对一提问，老师可以针对性的回答你的问题，效果会更好。

表现四：碎嘴，闲言碎语太多
原因：日常语言沟通习惯不佳解决方法：父母改进家庭中的说话方式

孩子上课喜欢说话的最后一种情况就是“破嘴”，闲话太多。比如老师说什么他就可以发表一些评论，同学回答问题他也要发表评论。哪怕教室外面有什么动静，窗外飘来一片落叶，他也要说点什么。

孩子的行为和家庭中的日常语言交流习惯有很大关系。

有些家庭，父母特别喜欢唠叨对方，他们也喜欢唠叨孩子。他们也可以说几句鸡毛蒜皮的小事；在一些家庭中，父母喜欢抱怨对方和他们的孩子。他们总能找到抱怨的对象，然后发出一堆抱怨。有些家庭，父母喜欢斗嘴，用“斗嘴”的方式和孩子说话。一家人以互相说些没有实际意义的搞笑话为乐。如果家里有这样的氛围，孩子在课堂上可能会变成“嘴碎”的孩子。

解决方法是:爸爸妈妈有意识地改变自己在家的语言交流习惯。他们要少说话，少抱怨，少斗嘴，少讲没有实际内容，没有具体目的的无聊话。让孩子慢慢学，不要多说话。只有在有明确的交流内容和交流目的的情况下，才说话，说有意义的、实际的话。这样，孩子在课堂上“嘴碎”的情况就会逐渐改善。