如何提高小学生的写作能力？教你逐步搞定孩子最怂的小学写作

如何提高小学生的写作能力？教你逐步搞定孩子最怂的小学写作

如何提高小学生的写作能力？孩子写作能力差怎么办？很多孩子不会写作文。一提到写作，他们就害怕，不知道怎么写。家长也很苦恼，不知道怎么帮助孩子。本文总结了小学生作文的基础知识和家长指导孩子作文的有效方法。家长要收藏，要教孩子。

家长如何引导孩子写字

孩子写作文就像工人盖房子。它需要慢慢打下坚实的基础。当你的孩子有写作文的烦恼时，作为家长，我们不应该光顾着催促和鼓励。我们不妨用实际行动来引导孩子。从第一个基础步到第二个进阶步，再到第三个进阶步，我们一定会打开孩子的心扉，不再拒绝写作文。

基础的第一步是帮助孩子整理思路，写简单的作文，来对待完全不会写字的孩子。家长要做到第一步:帮助孩子整理思路，让孩子尽可能完成一篇作文，而不是让他半途而废。有些孩子经常不知道他们应该写什么。他们会说“头空空”，写出来的字自然干巴巴的，没意思。但是爸爸妈妈要知道，一般的小学生作文都是记叙文，也就是“讲故事”。讲故事无非就是当事情发生的时候，总是离不开时间，地点，人物，事情的起因，过程，结果。爸爸妈妈要在孩子脑子里强化这六个要素，让他至少能根据六个要素写点东西。

学生一般有几种类型的作文。家长可以提问，帮助孩子在大脑中形成轮廓。1.写人物——《我最喜欢的人》(1)你最喜欢的人是谁？与你何干?(2)他/她长什么样？(3)你为什么喜欢他/她？(4)什么让你印象深刻？2.写关于物品——“爱情果”(1)它是什么样的？(2)它的颜色是什么？(3)味道如何？(4)对人有什么影响？(5)你喜欢吗？3.写写风景——《秋校园》(1)这是何时何地？(2)这是什么季节？(3)有哪些风景？(4)景物发生了什么变化？(5)看到这种风景，你有什么感受？当孩子按照你的指导回答问题时，家长可以告诉孩子，“你说的话可以变成文字，那么这篇文章自然就是你的作文了。”

高级步骤2

让作文更有条理，更流畅

当你的孩子能完成一篇作文，即使不生动，至少也是一种进步。这时候从第一个基础步到第二个进阶步，考验的是孩子的词汇量和连贯性。为了帮助孩子扩大词汇量，家长不妨给孩子买一些课外书，比如绘本或者童话，让孩子在故事中学习更多的词汇。平时和孩子玩查字典的游戏，让他多认识一些单词。有的家长还会和孩子一起收集不同类型的词:颜色:白中带红，白嫩，黄灿灿，红，白，绿，瓦蓝，绿油，黑味道:好吃，甜的好吃，酸爽，苦的涩形状:尖的，弯的，圆的，细长的，椭圆形。其次，我想让我的孩子to孩子们可以把这些连词抄下来贴在课桌上，这样他们就可以随时为自己所用，也可以慢慢地在考试中使用。只有“文字”通顺，才能读得合理。

高阶的第三步

让重点句子更文艺一点

如果只设置骨架，没有丰富的有血有肉的语言素材，文章读起来会显得沉闷，不够生动。如何引导孩子把重点句子写得更加生动精彩？这时候，爸爸妈妈不妨采用“扩句”的方法，逐渐让孩子在分析思考中把“字”写得更饱满。比如孩子在写作文《春天来了》的时候，有一句话叫“草长出来了。”针对这句话，母亲问了孩子以下问题:(1)什么颜色的草？(2)它是从哪里长出来的？(3)你觉得它春天长得开心吗？(4)如果不用“长”，你能想到更好的词吗？经过一番苦思，孩子终于展开，写了一段:春天来了，绿草从土里钻了出来，好像高兴地说:“太好了！我想快点长大！”家长可以带孩子经常玩这样的游戏，给孩子一个简单普通的句子，让孩子把一个比较文艺的句子连起来。慢慢的，孩子在考试中自然就能发挥出自己的水平。

平时家长也可以给孩子买童话、散文，让孩子多积累多体验。好记性不如烂文笔。只要多读多写，写一篇好作文是很容易的。小学写作作文基础知识是字、词、句、段的综合训练，反映了每个学生的认知水平和写作能力。那么，什么样的作文才是小学生的好作文呢？一般来说，一篇好的作文至少应该具备以下几个要求:第一，心态健康，中心明确。第二，内容具体明确。第三，句子通顺，意思连贯。四、细节恰当，主次分明。5.善于观察，想象力丰富。六、字迹工整，格式正确。要达到以上要求，朋友们除了要认真观察事物，自觉主动地积累写作素材外，还应具备审题、定中心、选材、策划文章布局、写作文提纲、修改文章等方面的基础知识。1.审题。

只有准确审题，透彻理解题意，解决好“写什么”的问题，才能保证写作时不跑题，才不会“写一千字，离题万里”。这里教给学生三种审题方法:

(1)分析方法:

先把题目按词拆解，然后逐字逐句琢磨，理解每个词的意思，找出它们之间的关系。比如“校园新鲜事”，可以分解成“校园”、“新”、“事”、“多”四个字，这样我们就可以写校园里发生的新鲜事，至少两件以上的事。(2)比较法:根据给定的题目，拟出几个相似的题目进行比较，找出它们的写作范围和要求。比如你写《我的老师和我》，可以把《我的老师》和《我爱你老师》做一个对比，找出两者的异同，然后确定写作重点。(3)提问:先问几个问题，考虑重要的，然后把假设性问题回答清楚，主次分明，细节适当。比如“她变了”，你可以问:她变之前是什么样的？她改变的原因是什么？她变了之后是什么样的？谁说她变了？另外，专题要仔细推敲，找出真正的意思。比如“温暖”不能专用于温暖的天气，而要体现出互相帮助或被关心的感觉。2.确定中心 中心是文章的灵魂。这里和朋友们分享两种确定中心的方法；一、根据题目要求确定中心。比如《记住一个值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。被尊重的理由是文章的中心，写作时要紧扣这一点。第二，要根据自己平常的生活积累和自己平常的生活感受来确定中心。例如，写我的好朋友王小明，中心思想可以显示王小明的优秀品质和他的优点。

3。选择材料

材料的选择和细节要服务于中心。通病有: (1)中心不突出，需要解释的问题多，线索庞杂。(2)细节不当，重点不突出，主次颠倒。(3)选材平淡，不典型。所以要注意两点:一、 材料的选择要围绕构图的中心思想。第二，你要选择自己最熟悉、最真实、最新颖、最典型的事件作为素材。4.整理材料 材料的整理包括两个内容:一是材料的排列。先写什么，后写什么，使文章“有序”；第二是材料的处理。详细写什么，简要写什么。要让文章“有序”，就要合理分段。方法:(1)按照事件发生的先后顺序整理材料。(2)根据时间的推移来安排材料。(3)按照空的顺序排列材料。(4)根据事情的几个方面来安排材料。(5)逐层深化中心思想，由浅入深安排材料。5.写个提纲。提纲包括:中心思想和段落。 一篇文章分几个层次，几个段落。哪一个应该先写，哪一个应该后写，哪一个应该简写，哪一个应该详细写，这些都应该在提纲中有所体现。但是不能太详细，也不能太简单。应该简洁具体。比如:

作文题目:趣味蜗牛大赛中心: 通过蜗牛大赛的旁白，反映了孩子们丰富多彩的课外生活，展现了他们对生活的兴趣。材料:(1)我和表哥抓了一些蜗牛，想举办一个比赛。(2)给蜗牛起名字，做赛前准备。(3)蜗牛在比赛中的表现。(4)比赛结果。(5)结尾。

6。常见的开头和结尾方法有: (1)开门见山，直截了当。(2)说明情况，说明背景。(3)描写环境，渲染气氛。(4)提问，引人入胜。(5)巧妙地讲故事，吸引人的注意力。(6)先说结果，倒叙开头。常见的结尾方式有:(1)事情圆满，自然结束。(2)总结主题，表达自己的感受。(3)顾开头，留余味。④结局含蓄，引人入胜。7.过渡与照应 过渡要自然灵活，承上启下，语言连贯，相互衔接。一般有三种方式:过渡段、过渡句、过渡词。语境之间的相互呼应就是指称。一般来说，回指有三种:前后回指、前后回指、篇章回指和标题回指。8.修改作文 修改文章包括:修改错别字、病句、标点符号；检查开头和结尾是否吸引人；通读文章，检查内容的完整性。

各类作文写作要点

写一篇人作文

1。牢记人物性格，形神兼备的描写人物外贸。只要你善于观察，你会发现每个人的长相都和别人不一样。外貌特征，如外貌、神态、姿势、服装等。，往往反映人物不同的性格和心理。这些特征的描写要始终服务于文章的中心，外貌描写要力求符合人物的年龄、身份、经历、性格，决不能出现“千人一面”的倾向。2. 把握人物特点，注重人物语言的描写，做到“言出必行”。在生活中，人的性格、职业、年龄、时间、环境、地位都不一样，说的话也不会完全一样。一个人的语言是他思想感情最直接的表达。所以一定要注意人物语言的描写，说到做到。3.选择适当的例子。在选择事例的时候，不要以为能表现人物思想品质的事例都是惊天动地的大事。你要选择日常生活中典型的琐事，以琐事来表现主题，反映中心。

编年史作文

1。清楚地写出事件的顺序，使叙述完整。写好编年史作文的基本要求，就是根据事物的发展规律，把事情讲清楚。也就是说，把事情发生的时间、地点、人物、发生、发展、结果解释清楚。文章内容完整，主题明确的话，六点的起因、发展、结果最重要。2.注意选择能突出文章中心的典型材料。小学生写的笔记、作文一般都是身边熟人的琐事，越具体越好。生活中的小事很多，要选择最典型、最有代表性的事例来表达文章所要求的深刻道理和闪光思想。描写时要详细描写事件的起因和人物的行动，尤其是文章的重要部分，如事情发展的关键时刻和高潮。越具体越好。

写一篇风景作文

1。善于观察，找出风景的独特之处。 观察是利用视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等人体各种器官来感知事物。观察时要细心，学会把握景物的特点，即找出观察到的景物与其他不同种类景物和同一种类景物的区别。要从不同的角度出发，写准风景，活风景。2.注意描写和表现，使景物生动。描写风景，最重要的是按顺序描写风景。可以按照场景的空顺序写，比如左、右、前、后、东、西。也可以按时间顺序写，比如一天的早中晚，一年的春夏秋冬。也可以按游览顺序写。3.必须真实，达到写景抒情的境界。

作文

1。逼真地描述物体的形状。

首先要写物体的形状，注意全面。每个物体都是由许多部分组成的。没有那部分，就不是完整的物体。但要根据对象的形状特点来写，分清主次，突出重点。

2。要活泼、有趣、有条理。

3。在文章的最后，可以表达自己的意愿，向作者表达自己的感受。

看图写

1。对图片进行细致全面的观察和分析，是理解图片含义的前提。对图片的观察可以分为三步:第一步，整体看图片，按顺序观察，对图片有个大概的了解。二是观察分析画面中的人物和背景。背景不同，人物活动主题不同，文章思路不同。第三，观察和分析细节，尤其是人物的表情和动作。2.充分想象和联想画面。比如人物情节画，可以根据画面中显示的主要情节，想象事情的开始、过程、结果，然后把事情串联起来，构思具体的情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。想象的内容一定不能离开中心随意发挥。3.学会准确地抓住图片的中心思想来描述它。

看完作文

1。仔细阅读原文。 我们要对原文的中心思想进行深入研究，这样才能理解别人没有的东西，为表达自己的观点打下良好的基础。2.简述要提炼的原文。看完之后一定要坚持原文，说明“感觉”的来源。可以直接提取原文中的关键句子，然后写出自己的感受，也可以间接描述原文的内容，指出感受从何而来。注意不要大量引用原文，要做到叙述简洁。3.真实具体一点，感受一下。要抓住体验的最深点，联系实际，扩大联想，抒发感情。