教育作为一个宏大的命题，并不完全由行政法令、理论家的理论、学校的教育来决定，还取决于每一位家长的教育理念和实践。有些家长则认为老师应该在每一个细节上教育和照顾学生，自己成为“店主”。
老师当然没有三头六臂。很多老师，尤其是班主任，最需要家长理解的是，影响孩子成绩最重要的因素不是学校，而是家庭。很多东西老师教不了，需要家长配合！以下是一位班主任的肺腑之言。每一句经典的话，都激励了无数的父母，与你共勉。
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影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班的孩子之间的竞争，归根结底是家长综合素质和奉献精神的竞争。通常情况下，考试不及格就视而不见，大发雷霆，是不负责任的表现。
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当人们说这个孩子和那个孩子不一样的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的区别。如果家庭教育出了问题，孩子在学校的日子可能不好过，孩子在学校很可能成为“问题儿童”。
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同在一个班，教也是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到作为家长的责任，就不要对孩子的学习提出要求，你也没有资格去指责他们。
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当你觉得自己的付出没有得到完全的回报时，这样想:如果我不去做，孩子的潜力就更没有被发掘出来。然后心平气和的做你该做的。
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作为一名教育工作者，要想让孩子热爱学习，首先你自己要学习，做人。老师和家长都是这样。成绩好的孩子，母亲通常是一个有计划、敏捷的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子的成绩就会越好。
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想要孩子好，首先要做一个读书的家长。那就从今晚开始吧——和孩子一起静静地读书。如果你不能在办公桌前坐半个小时，你怎么能要求你的孩子每天从早到晚努力学习五六个小时？
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孩子的学习越难，越应该读书。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，还是阅读、写作，提高能力的根本途径还是课外阅读。
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心底的秘密是人成长成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那就不要强迫孩子说出他的秘密。
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贫穷是一种重要的教育资源，但越贫穷越有利于孩子的成长。家长需要为孩子提供基本的文化素材，不要让孩子陷入自卑的深渊。
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老师的平等待遇永远是相对的。对于那些有强烈教育责任感并能与老师紧密合作的父母来说，老师应该特别关注他们的孩子，这才是公平的。
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除了天赋，学生靠的是自制力、专注力和求知欲。这些品质对孩子的成长太重要了。
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作为老师，我们比任何人都清楚成绩的重要性。然而，那比分数更重要，我们永远不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤奋；第三，面对困难，有独立克服的勇气和能力。
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孩子在家任性，这真的是家长自己要深刻检讨的事情。现在的孩子性格形成的早。希望家长高度重视，及时扭转。否则只能抵消学校教育的效果。
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对于老师来说，真正的志同道合者存在于父母之中。当大家一起行动，一起工作，这个集体就是强大的。有人说老师带的不是一节课，而是两节课，一节给学生，一节给家长。
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三分之一的家长积极跟进；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一的家长基本跟不上。而这才是及格，优秀，优秀的主要原因。
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孩子很难学。这是一个爬坡的过程。一旦他们上路，对你的家人和老师来说都是幸事。在这个过程中，老师自然要尽力去引导和帮助他们。如果父母能再次帮助他们，孩子们会多么幸福。
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站在同一起跑线上，似乎没有什么区别——六年后的他们会有多么不同。
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不要着急，不要攀比，不要指望一口变胖，不要提出超出孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事，重要的是不间断，有热情。只要他在读书，只要他高兴这周比上周有进步，就应该鼓励他。
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一天一小步，一周一大步，一个月一大步——两个完全不同年级一个学期。同样资质，不同父母的孩子，发展会不一样。
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家长都希望老师多问孩子问题，唯恐孩子说话和表达的机会比别人少。其实对于孩子来说，首先需要学习的是倾听——这是学习的关键。没有倾听和沉思的前提，所谓的“主动发言”只是为了表现而低效和吵闹。
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一次考试的分数不重要。重要的是孩子是否掌握了知识。更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度来看，从长远来看，读书是一切功课生根发芽的土壤，其贫与富也有很大的关系。
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让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话。这是每个明智的老师都应该做的。在这个过程中，学生收获的不仅是知识，还有毅力、恒心、克服困难的勇气等重要的非智力因素。
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育儿，在物质条件相对丰富的今天——父母的责任更重要，教育，而不是养育。
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孩子需要你的帮助——今天的帮助只是为了以后不帮或者少帮，否则问题越积越多，差距越拉越大，孩子和你都很惨。
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麦田里的守望者给世界贡献了一个词:守望。教育不是控制的问题，也不是漠不关心的问题。在控制和漠视之间有一个词叫“看”。
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