作为父母，有一点很重要的你应该知道，那就是你不经意间给孩子贴上的标签，其实会摧毁孩子的自我意识！
昨天和闺蜜吃饭，带着她自己的小拖油瓶。他家宝宝八岁，刚上三年级。说起孩子的学习成绩，闺蜜懊恼地说:“我家宝宝英语不好，担心死我了！”
两个孩子正玩得开心，我闺蜜的宝宝听到这话眼睛就黑了。
我快速看了一眼，说:“没有，那天我看他英语作业很好。”然后转移了话题。
事后我提醒她犯了一个严重的错误:随意给孩子贴标签。闺蜜听后问:“有那么严重吗？我只是随口说的。”
当然是认真的。初三是一个特殊的阶段，因为孩子刚接触英语，学习任务加重，成绩有升有降很正常。作为家长，你不应该嘲笑孩子的缺点，给孩子贴上负面的标签，这可能会让孩子一辈子背上“英语差”的标签。
你随便说的话对孩子幼小的心灵影响很大，很容易造成孩子的优点越长越大，缺点越来越短。一旦学习上出现短板，导致厌倦，恶性循环，那就更难弥补了。
管理上存在标签效应。当一个人被贴上一个词的标签后，他会对自己的自我印象进行管理，向标签限定的方向发展，尽可能让自己符合标签的要求。这种行为是被贴上标签造成的，所以叫标签效应。
在家庭教育中，给孩子贴标签的现象随处可见。
反思自己。你是否经常有意无意的在别人背后说你的孩子“我家宝宝不爱吃蔬菜。”那么孩子会更反感吃蔬菜。
如果你说:“你真笨！这么简单的题目也不对！”然后孩子会更傻，因为他觉得大人都知道自己傻，不努力也没啥事。
孩子一哭，你就骂孩子“你就是个爱哭的娃，老是哭！”然后孩子会哭的更多。
你批评大宝:“你这么喜欢欺负妹妹，像个虐待狂。”听了这样的评论，大宝会更加欺负鲍尔，因为他接受了你给他贴上的“虐恋”的标签。
你的语言暗示往往会让不好的事情发生。
幼儿园有个小宝宝不喜欢画画，甚至表现出极度的厌恶。每次上绘画课，他都表现出一种极度的焦虑。
他不画画。他说喝水，上厕所，饿了就吃零食，找各种借口逃避。即使要拿起画笔，他也是随便画几个圈，不认真对待，更谈不上享受绘画。
我很好奇他对绘画的态度，于是联系了父母，想知道原因。
他妈妈是个直言不讳的人。她听我说，她儿子逃避画画。她气得说等着回家照顾他。
孩子有这样的父母，我有点无奈和心疼，但又没办法。在这个以农民工子女为主的幼儿园，孩子家长的素质参差不齐，我无法想象所有的家长对孩子都是温柔的。
她说以前孩子喜欢画画，后来她嫌弃孩子画，就跟他说了几句。会不会是因为这个？
儿童画总是天马行空空，充满了无尽的想象。绘画天才毕加索曾说过，孩子是世界上最好的画家，每个孩子都是天生的艺术家。我们看不懂儿童画，并不代表孩子画得不好，而是我们想象力不足的表现。
而这个家长无疑是在扼杀孩子的想象力。她给孩子贴上“画画不好，不喜欢”的标签，孩子认同了这种负面评价，从而失去了拿起画笔的决心。
我尽力向这位家长解释她这种做法的危害，建议她尊重孩子的画，不要随意贴标签。也希望孩子们能早日摆脱这种负面评论，重新成为一个小艺术家。
有些家长故意说孩子什么不能做，什么不能做。初衷是用负激励让自己的孩子向好的方向发展。殊不知，给孩子贴上这样的负面标签后，孩子会听从父母的引导，反而会往不好的方向发展。所以给孩子贴上负面标签，不仅难以达到预期的效果，还可能让孩子在心理上接受自己的缺点，打破锅。
给孩子贴标签很难起到挑衅的作用，这源于孩子自身的思维能力发展缓慢。当别人，尤其是父母，给孩子贴上特定的标签，孩子就会不自觉地产生认同感，进而朝着标签指定的方向发展。
当父母对孩子某一方面的能力进行负面评价时，孩子就会对自己的能力产生怀疑，从而得出自己在这方面有所欠缺的结论。孩子一旦认同了父母给自己贴上的负面标签，就很难有信心为之努力。
潜意识里，他觉得自己再怎么努力也做不好，因为大人已经决定的事情很难改变。所以父母在孩子心中的威信越强，父母给孩子贴上的负面标签就越厉害，影响也就越大。
请不要当众嘲笑孩子的缺点。当孩子在某一方面表现出不足时，你要做的是帮助他分析原因，寻求解决办法，而不是嘲讽和嘲笑。
有负标就有正标。积极的标签是对孩子能力的肯定，能让孩子对自己的长处不断努力。当然，我们可以利用正面标签的正向激励效应。
“我们家孩子很勤快，经常帮我做家务。”
“他总是知道什么时候该学习，什么时候该玩耍。”
“孩子真懂事，知道打我的背。”
给孩子贴上这样的标签，一定程度上可以起到正面的引导作用。
但是，我们必须认识到，前置标签使用不当可能会产生不良影响。根据家长自己的意愿，根据孩子的实际情况，给孩子贴上标签，进行“提升”。孩子一旦发现父母夸自己的优点，就很容易对父母失去信任，产生挫败感。
标签是用来标记目标的内容和分类的，但是孩子的成长有无限的可能性，不应该圈定。所以请不要随意给孩子贴标签，因为你的随意暗示，可能会在一定范围内定义你的未来。
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