强迫孩子的性格由内向变外向，还不如直接毁掉！

强迫孩子的性格由内向变外向，还不如直接毁掉！

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世界上每三个人就有一个是内向的人。

在大多数家长看来，外向的孩子善于交际，热情活跃，因此更容易成功，更讨人喜欢，更受尊重。

内向的孩子因为性格内向、矜持、内敛，缺乏自信和行动的勇气；我喜欢安静孤独的生活，也没有迫切的改变自己的欲望。

所以，很多家长出于关心，试图强行改变孩子与生俱来的性格倾向，把内向变成外向。只有这样，我们才能快乐和成功，我们才能更好地与周围的人交流。

其实这些“偏见”都来自于自己的无知。孩子喜欢独处不代表孤独；话少不代表和别人的交流会浅。

“高冷”和“退缩”只是内向孩子特有的保护方式，可以让他们有更多的精力去完成其他重要的事情，平衡外部世界和内心的感受。

曾经有研究调查发现，外向者和内向者最大的区别是，外向者善于表达，但不善于积累，善于交流但不善于思考。

有些性格外向的学生上课坐不住，老师还没讲完就开始窃窃私语，对环境氛围缺乏敏感度。他们追求认知的广度，做事不拘小节，容易分心，本能地“先利后害”的外向者更容易接受新事物。

而内向的同学，永远是第一个搞清楚规律和意图的人。他们静静的听着老师的讲解，在行动之前会认真仔细的判断。他们追求认知的深度，更注重细节，做事相对专注，有恒心。

统计显示，社会上64%的成功人士都有内向的性格。比如灵感大师卡内基，爱因斯坦和居里夫人，微软老板比尔盖茨，投资大师沃伦巴菲特，都是内向的人。

这是因为它们具有独特的优势和意义——独处是创造力诞生的关键。当他们处于安静的环境中时，内向的人最能感受到他人的存在——敏锐而敏感。

同时，他们有很强的韧性，很强的思考能力，持久的忍耐力和专注力，很强的上进心，在自省和独处中获得力量的能力。

所以，在情绪自制力方面，内向的孩子普遍比外向的孩子强。

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所以，要想让内向的孩子脱颖而出，要改变的不是性格，而是性格和特点，由内而外消除压力。

培养孩子的内在美

父母要加强对孩子内在修养的重要性。根据孩子的认知深度，选择一些好看的读物，在周末休息时陪孩子阅读。

如果父母引导得好，他们很容易沉下心来，好好学习养精蓄锐，提升内在的人格魅力。

当孩子表达自己的观点或回答问题时，家长要学会理解孩子，给予孩子适当的鼓励和认可。从而避免性格上的弱点，发挥孩子的优势做最好的自己。

而且不要太在意一个人外在的情绪表达和行为方式。

提高孩子的沟通能力

孩子与人交流有困难的原因不是害怕说话，而是开始说话后不知道如何保持说话，避免沉默。

所以，在教孩子如何与人面对面交流之前，你可以让他收集一些有趣的话题，记在心里。他积累得越多，就越不害怕沉默。

聊天过程中，多关注对方在说什么，少关注自己想表达什么。先做一个倾听者，这样别人对你的好感会迅速加深。

带着明确的目的进入对话。比如想第一次认识，就不要管其他问题，也不要谈其他不相干的问题。把你所有的思想和注意力集中在了解这个人上。

暑假可以带孩子出去实践，比如参加辩论赛，夏令营。一方面可以训练自己的说话技巧；另一方面，你可以训练你的孩子，克服当众讲话的情感恐惧。

惩罚孩子应该有个尺度

就心智能力而言，内向的人比外向的人要强。

他们犯错后，一般不怎么说话，也不怎么解释。他们知道自己的借口用处不大，反而会雪上加霜。

所以，家长在采取惩罚措施时，要结合孩子的性格特点，适度:既要达到让孩子为自己的错误承担后果的目的，又不能伤害孩子的自尊心。

这样可以培养孩子判断是非的能力，让孩子知道做错事就要承担相应的后果，而不是人为的剥夺孩子承担责任的机会。

内向和外向并无优劣之分，而是存在于两个平行且极端的维度。我们需要做的是努力做好自己，学习个性的力量来达到世界的平衡。

内向的孩子，他们自己的世界，足够丰富精彩。如果父母强迫内向的人去适应外向的世界，否定自己，不仅会以失败告终，甚至可能给孩子带来麻烦和伤害。