我家有个熊孩子怎么办

有个熊孩子，我该怎么办？

在鲁的小朋友出生之前，我已经有一个女儿叫。鲁斯蒂是一位可爱的公主。很小的时候，没人教她，她就知道自己吃过了，所以要把嘴擦干净，不要把脸和裙子弄脏了。

我读过的教育理论，对鲁斯蒂来说都是立竿见影的，不需要赘述。小女孩有条不紊地自己动手。

我妈妈是农民。当她看着地里绿色茁壮的庄稼时，她很开心。闭着嘴咧嘴笑。

然后我的第二个宝贝鲁来到我家。

从出生开始，鲁就表现出熊孩子的特点，能给父母带来烦恼。自从这个熊海子出生后，我每天必问的问题就是:“这个卷发是天生的吗？”

我、西迪和路中汉都不是卷发。总有一些人好奇心很强，或者拥有侦探功能。他们的眼睛是如此的锐利，我迫不及待地找出一份DNA报告，贴在鲁的额头上，这件事已经告诉了全世界。

卢并不觉得自己有什么毛病。日子一天天过去，我看着她抖掉卷毛，长成一只卷毛熊。

一天一天，突飞猛进的展现熊海子的特质:

我精力无限，根本停不下来。走自己的路，完全不服从命令。胆大妄为，完全没有意识到后果。出轨没有障碍。如果你不记得吃或打，你看起来像一个无赖。

从一岁开始，陆紫就开始寻找劣迹:

涂了一整瓶我妈新开的雅诗兰黛日霜；

调高爸爸酒柜的温度，让一柜红酒变成红酒醋；

拔下升级电脑线；

然后把自己的护照和一叠港币扔进了垃圾桶...

偶尔有不堪重负，需要请朋友帮忙照看孩子的时候，大家的反应都是“思迪？没问题，米子？那你什么时候来取？”

我两岁的时候，上了一个小幼儿园。我老师一天发三次微信照片。我非常仔细地寻找他们，但是我几乎看不见他们。我问老师怎么回事。老师说:“陆子谋，老是跑来跑去不听指挥。拍照的时候，往往无法装裱。”

三岁上幼儿园小班。我去接我的孩子，一个法语老师，一个汉语老师或者一个生活老师。看到他们我就抱怨:

所有的孩子都坐着听课。她跑到中间跳舞，逗得全班大笑。

遇到不想做的事，她说我要尿尿，尿三滴，在卫生间磨蹭二十分钟。

她可以装聋作哑。老师跟她说了十遍，假装没听见。老师要惩罚她，先坐在地上哭。哭也没用，然后我就跪在地上，像小猫一样喵喵叫。我爬过去，抱住老师的大腿使劲揉。

事迹还有很多，一下子数不过来。

我的信仰崩塌了。不能怪对我无限宠爱的爷爷奶奶，只能怪听话的阿姨。原来熊海子并不总是习惯。原来这个世界的熊海子可以分为先天和后天两种。

我不得不面对事实，低头认罪。我带着自己的儿子去找一个熊海子，我成了熊家长。

做一个熊海子，你要面对的只是深爱你的父母，做一个熊家长，但你要面对整个社会的白眼。你得有一颗更强大的心，更抗压的头脑，更强的神经，更老更厚的皮囊。

没钱，没潜力，没信心，覆盖不了一个孩子的一生；脸皮薄，脆弱，经不起嘲讽。扪心自问，我连当熊家长的资格都没有。

上了两个多月的幼儿园，米子每天回家都低着头，歪着头说:“我不是好孩子。我是个坏孩子。”

去幼儿园接孩子的时候，不仅老师，就连同学都跑过来跟我说:“今天我调皮了，被老师领到一个小角落里。”

我知道如果我再不行动，我会失去这个孩子。

面对这种天生活力四射，在offthecharts里战斗的熊海子，我不认为熊海子可以通过努力变成一个好孩子。

我只是想让熊海子明白这个社会的规则。什么时候，什么地方，什么情况下，不允许熊。其他时间，请随意。

第一步，得到老师的理解。

我在学校当老师的时候，很头疼和家长打交道。毕竟所有家长的意思都是“我家孩子不这样滴。”

我借此机会会见了米子的所有老师。我真诚地承认，米子确实是一个没有纪律性的麻烦的熊孩子。在我明确表达了我的意图后，老师们的态度明显改变了。

她在家里也是那么没有条理，没有意识。作为父母，我们深知她的不足，也希望能找到解决办法，让她努力上进，融入集体。

我不想讨论教师的专业性，但教师也是人。只要是人，就会有好恶。即使他们的职业让他们想尽办法掩盖，但作为人也不能抛弃。

当老师对这个孩子心存芥蒂的时候，再想办法掩饰。敏感的孩子还是能感觉到的。

第二步，设计一个老师也出现的剧。

每天送儿子上学的时候，我都跟她说:“今天做个听话的宝宝会有奖励的。”让她选择自己喜欢的东西。

每天接儿子的时候，我都会在老师面前问他的状态。如果老师说她今天不听话，她一定要按她说的做，早上就不奖励了。因为每个孩子都极其聪明，如果没有后果，我又何必为难自己呢？

然而，杞人忧天，报喜不报忧，这是每个人的天性。如果儿子不听话，老师会追着我投诉。如果我这一天表现好，老师会替我找到儿子，然后去找其他家长投诉。

这个时候我会追着老师问“今天过得怎么样？”

只要老师的回答是肯定的，哪怕是“有点小问题，但总体上是好的。”在老师面前，我会抱着儿子说:“哇，老师夸你是个好宝宝。你很棒。”

老师们会很乐意帮妈妈营造一个美好的场景，他们会附和，“是的，米子今天是个好宝宝，明天她会努力的。”

这个过场动画一定要做的充分，夸张。表扬时只要老师在场，孩子就会觉得老师在表扬自己。

没有人不爱听表扬，包括一向对油盐要求严格的熊海子，尤其是老师的表扬，显得尤为珍贵。

第三步，保持好评热度。

我会把米子被老师热情表扬的好消息告诉我的姐姐、阿姨、门口的保安、打扫街道的阿姨……放学后，我们遇到的每一个人都会让米子觉得全世界都在表扬她。

晚上爸爸回来，我会让米子跑过来说:“今天，老师说我是个好孩子。”爸爸总是立刻把儿子举过头顶，大声说:“太好了，好孩子，儿子。”

如果你能天天乖，那就不是熊海子了。总有更多的天子被老师批评，而不是做好孩子。

我会在老师面前对米子说:“你听到了吗？如果你做错了，那你今天就不能有晨间奖励。”晚上爸爸回来，我会让儿子说:“我今天不听话，我不是好宝宝。”爸爸会跪下来，问为什么，然后对她说:“明天要做个乖宝宝。”

“好孩子”不仅仅是物质奖励，而是荣誉的皇冠。当它被戴上时，小女孩可以骄傲地抬起她的脸。

发现自己是“好宝宝”的日子越来越多了。虽然我知道她远远落后于其他孩子的管教，但相比自己，她已经有了无限的进步。

第四步，给孩子定一个底线。

如果教育只能靠鼓励和表扬来实现，那一定不是我们家的熊海子。每一个看起来像天使的孩子，都在不断考验和挑衅父母的底线。

在孩子眼里，父母是最高最权威的人物。如果能成功挑战父母，我觉得自己有多成功？

对于两个孩子，我用最基本的方法:数一，二，三。

数到三，我们开始数数时宣布的惩罚手段就会实施:打屁股，关舱，或者站在角落里。这是大人和孩子之间的约定。如果我们要求孩子遵守规则，家长也必须用自己的言语和承诺来设定底线，让孩子明白再往下走就会碰壁，后果自负。

在底线的问题上，充分显示了她的熊海子特征。在她被惩罚了两三次后，她明白了游戏规则。从那以后，她会在原地等着，直到我数到三。

这好像是我们之间的一场猫捉老鼠的游戏，熊海子乐此不疲。、

第五，熊海子也需要尊重。

熊海子一般疯狂。人越多越玩熊。但是，如果大人认为孩子太小，无法面对，不需要尊重，这就大错特错了。

孩子在外面玩熊，一次提醒，两次提醒，如果第三次提醒还是不行，我们就把孩子带出去，找一个人少的角落进行教育。

熊海子被抬出来的时候，已经知道自己做错了，已经害怕了，所以被抬到墙角，说自己想说的话，教育他是非常容易的。

教育完你带回去，孩子面对同桌的朋友或者坐在旁边的陌生人，在同样的环境下一起吃饭，不丢面子，不尊重。

就算孩子自己做错了，也可以是那个小人一点一点重拾自尊。有多难？

请像大人一样尊重你的孩子。

现在米子四岁了。比起一般的孩子或者思迪，她还是有熊海子的特质。

但是今年幼儿园，老师看到我抱怨的少多了。我按了老师，老师也会说:还不错。有时候我需要被提醒，但总的来说，问题不大。

我的一个好朋友在群里讨论熊海子的时候，几次把我家思迪和米子拉出来做好孩子的榜样。每次这个时候，我都因为心虚而没有回答。

因为我家那两个孩子，也是，有时候在餐厅和商场上蹿下跳，大吵大闹；还有猫追别人家，把猫逼进衣柜不出来；也有爬上茶几打翻玻璃杯的时候；也有光着脏脚在白色沙发上留下脚印的时候...

也就是说，在某些人面前，在某些场合，我家的两个已经算在熊海子里了。

熊海子不是选美，入选没有具体可衡量的条件。评委是除了父母以外的所有旁观者，旁观者是一个冷漠的群体，尤其是在做出一个不涉及自己的评判时。它们通常是武断和苛刻的。

总的来说，当围观者觉得孩子在打扰他，或者觉得孩子的行为让他觉得不愉快，让他觉得不愉快，引起不快的时候，可以通过画圈的方式把这个讨厌的孩子纳入熊海子的范围。

但是围观的人不知道也不想知道，满地打滚的熊海子可能背了三百首唐诗；疯狂尖叫的熊海子，可能从来不挑食；而到处乱撞的熊海子，可能很大方，很会分享...

苹果是圆的，这里红那里绿。

更何况是个孩子。每个孩子心里都有一个熊海子，每个孩子都可能在某个时间某个场合露出熊海子的本来面目。

今天的熊海子，明天可能就是好孩子；熊海子在这里，到了那里，可能是个好孩子。其实世界上只有孩子，没有百分百的熊海子。我们有义务陪他们度过一些敏感时期，陪在他们身边。

孩子，我爱你，不止五个字，还有一个字。充满了很多努力，陪伴，辛苦，等待，鼓励，担心，引导，帮助。这份爱重如山，这就是为人父母的幸福。

我爱你一辈子。