寒假计划制定了吗？如何让孩子过一个有意义的寒假！

寒假计划制定了吗？如何让孩子过一个有意义的寒假！

和暑假相比，寒假的时间有点短，但是我们不能浪费。孩子天天在家看电视打游戏也没什么大不了的，那就做个寒假计划，让他们过个有意义的假期吧！

来说说今年的寒假吧。第一，时间短。第二，我要去外地过年。第三，养成了很多习惯。所以这次有三个关键词:1。圣经学习计划。2.博物馆平面图。3.旅行计划。下面一一分享，供大家参考。当然，最好的方案一定是针对孩子实际情况量身定制的方案，而不是别人家孩子的方案。

第一:查经节目

这里的经典是指“优秀的传统文化经典”。孩子们准备在寒假学三个部分。第一部分是短篇小说，如《三字经》、《千字文》、《翁都匀大作》、《斋藤优子家训》。第二部分是《论语》。第三部分是孟子。

按照137法则阅读，把圣经阅读和培养毅力结合起来，最后用“天天抢红包”的游戏来诱惑他们。具体细节会在其他活动中呈现，在此不再赘述。

不过这部分的计划，除了带领自己的孩子，其他有兴趣且信任闫妍的家长也可以报名，3-5个孩子可以一起来读。孩子们的年龄要求在6到12岁之间。(最小的孩子，除非父母有时间看)。

这就是圣经学习的好处:

1。内化孩子的性格。这些优秀的经典都蕴含着人生的智慧。如果一个孩子能潜移默化地学会它，那将使他终生受益。

2。培养孩子的背诵习惯，最重要的是培养孩子坚持做一件事的毅力。

3。现在读这些经典，无论是对小学还是未来的初中，对高中的语文学习都会有很大的帮助。现在一二年级考试都有这些内容，相信家长们也很熟悉。

4。闫妍每天都会监督孩子的背诵，不定期为孩子答疑解惑(尤其是容易产生误解的地方)，向所有孩子普及我自己教育孩子的方法。

5。每日读经时间应控制在30分钟，坚持21天。具体时间可以自己安排，早晚都可以，不会影响孩子白天的安排。(实施细节以具体活动安排为准，微信私聊我。)

第二:博物馆平面图

所以，假期回老家之前打算去各大博物馆补课。北京的孩子可以预约。

闫妍一直认为博物馆是最好的教育场所，图文并茂，理论与实物并重，环境优雅，适合清静一天，不得不反复参观。

参观博物馆，提醒家长三点注意:

1。父母自己不能很快地看一眼花，但他们总是督促孩子快点。他愿意待在一个地方，说明他对这个内容感兴趣。来博物馆是来学习的，不是看风景一眼就走的。

2。家长要带着孩子:先预习，中间参与，再总结。

预展工作包括:提前查一下，这个博物馆主要陈列什么？你最想看什么？路线怎么走？如何订票等等。等孩子大一点，这些任务都可以交给他，或者和他一起完成。

参与包括:孩子有什么问题，如果现场没有答案，可以和孩子一起通过在线查询找到答案。让孩子控制自己的速度。如果他们不感兴趣，他们可以走得更快。如果他们感兴趣，可以慢慢学习。大人陪着就好。不需要大人参与的时候，可以带一本书(最好半天不玩手机)。

总结任务包括:给孩子买一本漂亮的日记本。参观回来，可以让他记录:今天去了哪里，看到了什么，最感兴趣的是什么等等。它可以很简单，也可以很复杂。然后，选择一两张孩子觉得有纪念意义的图片打印出来，让他贴在日记里，类似简报。

不过这个水平只适用于1-3年级的孩子，高年级学生难度可以适当加大。这样，无论是当天的参观，还是以后孩子翻起来，都会有很好的学习参考价值。而且对以后的作业也会有帮助不是吗？

第三:旅游计划

今年去云南过年，自然不能浪费大好的旅游资源。

但是这一次，我打算让孩子们带头制定旅行计划。今年11月11日去江南旅游，让孩子通过思维导图制定一个旅行计划，包括衣食住行、路线和景点等。这一次可以提高要求，也算是学古为今用，进一步培养孩子细心的活动策划和执行能力。关于这个计划，所有去云南的小朋友可以一起预约。

总之，这个寒假，因为孩子上二年级了，比如读书、写作业等日常习惯已经养成，所以重点更多放在“开放层面”，比如组成一个小团体一起读圣经；比如从无到有，到完成完整的博物馆参观、景点游览等。，这些都是外向性、开放性、发散性思维形成和多种能力整合的阶段。读万卷书，行万里路，就这样一步步向外延伸……