考试季！班主任最想对家长说的话，为了孩子，家长们一定要看！

考试季！班主任最想对家长说的话，为了孩子，家长们一定要看！

期末了，家长和学生都很紧张，尤其是家长，这个时候特别关注孩子的学习。家长和老师是同一战壕的战友，必须和老师结成同盟。没有教育怎么谈教育？不教书怎么受教育？这些话很有讲究，如果家长真的能看进去，那你孩子的教育问题就真的没必要了。

1。不要老是拉着老师的手说，孩子你可以要！没有教育怎么谈教育？不教书怎么受教育？况且孩子是你自己的，只有你最了解他的世界。

2。这孩子犯了一个错误。请收起你对小腿的呵护，仔细观察，修剪。孩子总有瑕疵，但父母眼里有美好的画面。能遮风挡雨就遮风挡雨一辈子！

3。父母应该停止在家吵架。当你回家时，它会充满烟雾。你想把孩子逼成什么样才算放弃？

4。同一个班的孩子之间的竞争，归根结底是家长综合素质和奉献精神的竞争。通常情况下，考试不及格就视而不见，大发雷霆，是不负责任的表现。

5。当人们说这个孩子和那个孩子不一样的时候，他们实际上主要指的是这个父母和那个父母的区别。

6。同在一个班，教也是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到作为家长的责任，就不要对孩子的学习提出要求，你也没有资格去指责他们。

7。当你觉得自己的付出没有得到充分的回报时，这样想:如果我不去做，孩子的潜力就更没有被发掘出来。然后心平气和的做你该做的。

8。作为一个教育工作者，如果你想让孩子热爱学习，你自己必须是一个读书人。老师和家长都是这样。

9。不要强迫孩子考第一。本来就只有一个座位，人生还有一万种可能。最后，孩子们要么逃学，要么厌世。这时候，老师也救不了你放的火。

10。别张嘴说小孩子不怕我。教育是征服，不是屈服。为什么害怕亲子爱？老师不能靠拍桌子来塑造人，家长也不能欺负孩子。

十一。想要孩子好，首先要做一个读书的家长。那就从今晚开始吧——和孩子一起静静地读书。如果你不能在办公桌前坐半个小时，你怎么能要求你的孩子每天从早到晚努力学习五六个小时？

12。孩子的学习越困难，他在学习中遇到的看似不可逾越的障碍就越多，就越应该读书。

十三。其实不管是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径还是课外阅读。

14。所谓智力，就是阅读能力。

15。每个人都有自己的小抽屉，你有我的，孩子也有。不要总想尽办法窥探孩子的小秘密。当你终于发现的时候，信任也就消亡了！

16。父母不必统治世界，请平等对待子女，好好谈一谈。如果家长和孩子不能互通有无，家庭教育就掉了一半！

17。一次考试的分数是偶然的，但家长是否负责，必然会决定孩子的发展方向。教师的平等待遇永远是相对的。对于那些有强烈教育责任感并能与老师紧密合作的父母来说，老师应该特别关注他们的孩子，这才是公平的。因为没有家庭的配合，老师的努力完全没有用。

18。除了天赋，学生还要靠自控力、专注力和求知欲。这些品质对孩子的成长太重要了。

19。作为老师，我们比任何人都清楚成绩的重要性。然而，那比分数更重要，我们永远不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤奋；第三，面对困难，有独立克服的勇气和能力；第四，成绩优异。

20。对于那些多动症和攻击性强的孩子来说，最不幸的是他们自己。久而久之，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，老师会尽量不让这种情况发生。作为父母，他们对此负有不可推卸的责任。“在家就是任性。”这真的是家长自己应该深刻检讨的事情。现在的孩子性格形成的早。希望家长高度重视，及时扭转。否则只能抵消学校教育的效果。

21。对于老师来说，真正志同道合的人存在于家长中。大家一起动，一起干，这个集体才是真正的强大！有人说老师带的不是一节课，而是两节课，一节给学生，一节给家长。

22。三分之一的家长积极跟进；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一的家长基本跟不上。而这才是及格，优秀，优秀的主要原因。

二十三。家长群不是茶话会。不要八卦是非。最好私下谈私事。请公开业务。因为我们都需要安静的教育。

二十四。不要在孩子面前对老师和学校说三道四。孩子不会对你鄙视的东西心生敬畏。他看到校园里的一切，老师软弱，你无能为力。

二十五。孩子学起来很难，是一个爬坡的过程。一旦上路，是家人和老师的福气。在这个过程中，老师自然要尽力去引导和帮助他们。如果现在父母能帮助他们，孩子们会多么幸福。

二十六。站在同一起跑线上，似乎没有什么区别——六年后，他们会有多么的不同。

二十七。不要着急，不要攀比，不要指望一口吃胖，不要提出超出孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事，重要的是不间断，有热情。只要他在读书，只要他高兴这周比上周有进步，就应该鼓励他。

二十八。一天一小步，一周一大步，一个月一大步——两个完全不同年级一个学期。同样资质，不同父母的孩子，发展会不一样。

二十九。不用担心作业多还是少。家庭作业问题是一个多年未解决的案件。作业多了，就得减负。作业少了，你就说你在放羊。你进退两难啊！教师也热爱民主，但要满足所有人的民主，无解。

30。不要把老师放在一起比较。学生有高低，老师有长短。学校不可能给每个孩子都配一个完美的老师，就像你不会给学校一个完美的孩子一样。

三十一。不用担心孩子的座位。没有一种安排能让所有人微笑。每个人的孩子都是婴儿，团团圆圆地坐着。让老师有更多的时间上课比坐在第一排更重要。

三十二。不要总是试图修改学校制度。这个系统是为成千上万的孩子精心设计的。怎么会因为你而轻易改变？况且，如果一个学校在不断变化，它的孩子只能是散兵游勇。

三十三。家长希望老师多问孩子问题，以免孩子说话和表现的机会比别人少。其实对于孩子来说，首先需要学习的是倾听——这是学习的关键。没有倾听和沉思的前提，所谓的“主动发言”只是为了表现而低效和吵闹。

三十四。一次考试的分数并不重要。重要的是孩子是否掌握了知识。更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度来看，从长远来看，读书是一切功课生根发芽的土壤，其贫与富也有很大的关系。

三十五。让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话。这是每个明智的老师都应该做的。在这个过程中，学生收获的不仅是知识，还有毅力、恒心、克服困难的勇气等重要的非智力因素。

三十六。育儿，在物质条件相对丰富的今天——父母的责任更重要，教育，而不是养育。

三十七。孩子需要你的帮助——今天的帮助是为了以后不帮或者少帮。否则问题越积越多，差距越拉越大，孩子和你都苦不堪言。