孩子的第一个反抗期，面对叛逆宝宝，爸妈的态度藏着孩子的未来

孩子的第一个反抗期，面对叛逆宝宝，爸妈的态度藏着孩子的未来

“可怕的两岁”还不是最可怕的。最可怕的是父母的粗暴干涉和不理解。

很多珍贵的父母都有这样的经历:

孩子2、3岁开始不听话，他坚持做不让他做的事。你说这东西不能碰，他却坚持要碰。回答问题时，他反而给你一个答案，表现出强烈的逆反心理。

很多家长认为是孩子故意反对大人，采取高压手段“打压”；有的家长，在发现孩子逆向做事的规律后，逆向发号施令，逆向提问。

以上两种都是非常不可取的做法。

可怕的两岁

这是很多孩子心理成长过程中必经的“特殊”阶段。从一岁半到三岁的阶段，心理学上称为“第一负相”，也就是我们常说的“可怕的两岁”。

随着孩子能够独立行走，他们开始觉得自己是独立于环境的个体，对周围的一切充满好奇，有强烈的探索欲望。

这个时期，随着自我意识的不断发展，孩子喜欢做自己的事，不希望别人干涉自己的行为。

对大人的指示、要求、安排表现出极大的自我选择性。一旦被父母反对和制止，很容易顶嘴。

这个时期是孩子性格形成的开始。父母的态度是否正确，会直接影响孩子良好人格的形成。

不正确引导→过分听话的孩子

举个例子:

冰冰在一岁半之前是“乖”的。两岁后，他变得极其淘气。当他看到它的时候，他不得不移动所有的东西。妈妈教他的时候，他还是不听，总是对妈妈说“不”。

冰冰的妈妈是个脾气暴躁的人。她看到冰冰这样就很生气。她经常对冰冰发脾气，用打骂的方式让冰冰听她的话。

后来，冰冰渐渐“好”了起来。许多人说兵兵是个听话的好孩子。

但是我妈发现冰冰越来越胆小，在不熟悉的环境里总是躲在我妈身后。

如果我妈不让他做什么，她绝对不会主动伸手。就算她真的想做，也要先看看她妈的脸色。

遇到不顺心的事，冰冰会哭着喊着，看起来很脆弱，不敢尝试新鲜事物。

两三岁的孩子还不能评价自己。他们的自我评价往往来自成年人。比如孩子通常会说“我妈说我是个好孩子”“我老师说我很好”。

当兵的跟妈妈发脾气说自己不是好孩子，就觉得自己不听话，妈妈也不爱他了。除此之外，冰冰在打骂的约束下，压抑了自己的发展需要，顺从了母亲的意愿，成为了一个不正常、不快乐的“好孩子”。

家长如何正确引导叛逆的孩子

那么，家长应该如何引导“可怕两岁”的叛逆孩子呢？

尊重和理解孩子这个阶段的身心特点

宝爸妈要了解孩子这个发展阶段的身心特点，理解孩子行为背后的意义，在保证孩子安全的前提下，给孩子足够的自我成长空间空。

有些珍贵的父母潜意识里认为父母一定处于主导地位。当他们的孩子有叛逆和反抗的意识和行为时，他们会感到非常恐慌和焦虑，认为如果不严格管教，孩子会变得越来越放肆。

其实不会。以暴制暴会让孩子失去自我，变成太听话的“好宝宝”。

在孩子叛逆的时候采取合理的对待方式

例如，当孩子们被要求整理他们的玩具时，他们没有这样做，而是把它们扔在地上。请家长们记得冷静，不要发脾气。

应该采取的策略是告诉孩子:有两个选择。一个是把玩具打包以后再玩，一个是给他们打包，今天玩不了。

给孩子选择是处理孩子行为问题的最佳策略之一。

善于肯定孩子，给予更有效的表扬

孩子需要父母的肯定和鼓励，但是空-空洞和不着边际的表扬达不到效果。当孩子完成一个值得肯定和鼓励的动作时，表扬是应该的，应该是恰当的。

一些泛泛而谈的赞美，比如“宝宝真乖”、“宝宝真听话”、“宝宝真聪明”，虽然能暂时提高孩子的自信心，但并不能引导孩子正确评价自己，因为孩子不明白自己擅长什么。

父母要对孩子的具体行为给予及时的表扬。比如，孩子不把自己的洗手水洒出来，可以夸他手干净，地板不湿；这孩子把玩具放好了，这些玩具干净整洁，值得称赞。

减少与孩子发生摩擦和冲突的机会

大人在管理孩子的行为时，大多是站在自己的角度，按照自己的要求去做。如果他们站在孩子的角度考虑情况是不是也一样？

比如孩子喜欢赤脚走路，大人觉得会感冒就停下来，而孩子喜欢赤脚去感受触觉体验。每次赤脚走路都会着凉吗？在大多数情况下，它是负面的。

如果你只能站在成年人的角度考虑，你能想到其他成年人也会这么做吗？

比如三个成年人对待孩子的行为。如果他们都同意他们不能这样做，那么就应该停止这种行为。

如果只有两个人觉得不好，可以不阻止。

如果只有一个人觉得不好，另外两个人觉得还好，那么这种行为根本就不应该被制止。

如果经过这两步再问，孩子被阻止的行为会大大减少，与孩子发生冲突的几率也会大大降低。

在处理孩子的行为问题时，要温柔而坚定

制定合理明确的生活规则。在大是大非问题上不能为所欲为。

规则要跨时间、跨场景、跨人群一致，不能让不一致导致的空子规则被钻了空子。

有些家长可能是觉得无聊，也可能是怕孩子受委屈。当孩子哭泣时，他或她下意识地选择了妥协和让步的态度。管理失去了原则，他们没有办法控制孩子的行为。

相反，如果大人用简单粗暴的方式对待孩子的不良行为，甚至是武力，虽然可以“压制”孩子的行为，但却可以完全压制孩子的独立、自主等人格特质。

面对“叛逆”的孩子，如果能够用恰当的方法处理，说明已经到了“合格父母”的那一步。

建立良好的亲子关系

家长要尽可能抽出时间陪孩子玩游戏，给孩子讲故事，积极肯定孩子。

带孩子的时候，多一些情绪，感受他们的喜怒哀乐，他们的成功，他们的喜悦，少一些说教，少一些限制。孩子自然会控制自己，控制自己，养成自己的行为规范。

我们真正需要的“好孩子”应该是能够自觉遵守规则的孩子。不要只做听话的孩子，要做讲道理有主见的孩子。

这样的“好孩子”将来会有很强的自我学习和管理能力，能够更好的融入社会。