孩子一不满足就闹，这里有办法！

孩子一不满足就闹，这里有办法！

虽然小时候经常因为调皮被长辈打骂。然而如今，当了爸爸妈妈之后，听了一些专家讲座，看了一些育儿书籍，才发现育儿真的很难。当孩子生病时，我们需要做半个医生。孩子什么都不说，就会发脾气。我们还需要练习心理学。

孩子一岁左右，一有风吹草动就打人。他好像不懂，说他的事，对他刻薄。我该怎么办？

对于婴幼儿的“错误”行为，家长要反思自己平时的行为。如果孩子不开心就打人，首先要反思大人是否有类似的动作或行为。而且1岁婴幼儿处于行为教育而非语言教育阶段，家长应该把忽略“错误”行为作为相应的方式。如果多次忽略，孩子会对这样的“错误行为”失去兴趣，自然会放弃。

作为父母，我们本能地会有责任感，但我们不能忽视自己的孩子。有人问:如果孩子可以为所欲为，我们的父母会怎么做？孩子调皮捣蛋，家长应该玩什么样的颜色？如何用智慧解决这些问题？

威信不是压抑，更不是暴力解决问题的方式，这会摧毁孩子的灵性和好奇心。不要把“向导”的角色和“领导者”的角色混为一谈！

老一辈人常说，成年人要有成年人的尊严。但是，在育儿问题上，一旦养成了用脾气束缚孩子的习惯，你的愤怒就很容易跑到孩子的头上，损害孩子的精神。

就像当年孙武空不听话的时候唐僧经常念叨的紧箍咒。有一次他生气了，最后一次脾气，他加了铁环。久而久之，呼啦圈越来越多，虚拟的呼啦圈成了孩子们真正头疼的事情。

我们不能因为孩子在幼儿园被滑梯碰伤，就指责幼儿园老师照顾不周，警告孩子下次不能一个人玩滑梯。在日本，当孩子在幼儿园玩耍时受伤，家长有必要带着孩子向园长道歉。

如果我们成年人强烈的出面解决孩子的纠纷，那么孩子以后在幼儿园遇到老师或者同学的时候会觉得有点尴尬。我们不可能一辈子保护孩子。遇到问题，我们只能指导孩子怎么做，而不能完全控制，更不能干涉孩子的自我成长。

应该让孩子自己去分析问题的原因。如果孩子找不到原因，我们会对他们更有耐心。有时候，你觉得自己要崩溃了，坚持不下去了，别忘了，君子以自强不息。他需要纠正自己，改变性格。你会像个孩子一样改变。

在现实生活中，我们要尽量理顺自己向导的角色，不要把他和领导者的角色混为一谈。

不要因为担心吃不饱，就让孩子失去用手抓食物、独立进食、感知世界的乐趣。

哭是人类正常的情绪反应，说明孩子在长大。我们要理解和接纳孩子，克制自己保持冷静。

孩子最初是通过哭泣告诉世界他的到来。宝宝长大后，无论是饿了，尿尿了，困了，还是不舒服了，都会本能地用哭的方式告诉身边的人。

哭也是人类发泄情绪的基本方式之一，比如愤怒、痛苦、悲伤、难过等情绪的表达。，通常伴有哭闹。大多数成年人都是这样，孩子也不例外。

制止孩子的不良行为。

如果孩子做错事，我们应该制止。比如摔东西或者打人，要管住孩子的小手，告诉他这是不对的，会伤害到妈妈，但是不要给孩子贴标签，比如“你怎么这么调皮？你怎么这么没礼貌？”差不多吧。

陈述客观事实，说明自己做这件事的感受。

针对孩子的不正确行为，要陈述事实，比如“家里是不是已经有几个这样的玩具了，所以这次不能给你买了？”但是我们仍然爱你。“一定要仔细耐心地告诉孩子具体原因。你不能不去回应和处理他们，否则孩子还是会不满意，甚至会留下心结。

然后告诉他你的真实感受，你有多爱他，有多担心他。比如:我生气是因为我担心你；而不是说:你小时候怎么总是这么头疼！不要太啰嗦去翻旧账。

孩子的哭闹是需要安抚的，但又不能轻易妥协，所以可以巧妙地做出自己的选择。

当孩子哭的时候，我们要及时给他安抚，告诉他我们也很关心他的感受。同时要注意培养孩子的谈判能力，告诉他们凡事都有取舍。想要这个东西，可能要放弃已经买好的东西。

教孩子用语言表达自己的需求和感受。

还要让孩子学会真实地陈述自己的感受，比如“妈妈，我很喜欢这个玩具，你不给我买，我真的很生气”。这个时候要告诉孩子，这样的说法妈妈是理解的，但是我们在生活中要有原则，不要一有事情就轻易发火，让周围的人担心或者不开心。

跟孩子说对不起没什么丢人的。

如果，一开始，我们没有克制自己发脾气，事后应该向孩子道歉。对孩子说对不起并不丢人。是治愈孩子内心创伤的良药。当然，说了对不起之后，等孩子情绪稳定了，记得要冷静客观的和孩子分析问题，让他知道下次该怎么做。

不同年龄的孩子可以采取不同的治疗方法

2岁前:安抚，转移注意力，帮助孩子理解

在这个阶段，宝宝还小，很多问题还不能很好的理解。单纯的讲道理或者说错了什么，孩子不一定能理解。但都可以读懂一些大人的表情，听懂一些语气。所以，如果孩子除了哭还有一些不好的行为，你想制止，建议配合一些语气和表情，让孩子明白你的意思。

比如最简单的方法就是认真冷静的看着她的眼睛，用低沉缓慢的语气告诉她:“宝贝，你错了，你不能这样！妈妈生气了！”然后沉默一会儿。通常宝宝这个时候会适当冷静下来，看着你。你应该保持严肃的表情，保持沉默。连续几次后，宝宝通常就知道这种行为是不允许的。

2~6岁:温和坚持，适当延迟满足，在满足中灵活机动

从2岁左右的“第一叛逆期”到5岁左右的“第二叛逆期”，2-6岁儿童的冲动行为，如发脾气、挑衅等是常见的。有趣的是，生气恰恰证明了孩子的智力在发展。他们不是“被宠坏”或“脾气不好”。他们只是没有意识到，他们所有的愿望都不可能马上实现。

所以，当孩子不可理喻的时候，你可以用友好平静的语气和他说话，安抚他的情绪，向孩子表明你接受他的愤怒，你理解他的“不适”，无论如何你都爱他。你可以一直重复这些动作和话语，但绝对不能放过他的要求。这就是所谓的“温柔的坚持”。

当然，对于孩子的一些可以适当满足的需求，你可以偶尔用延期或者灵活的方法，引导孩子学会控制自己的情绪和欲望。

在处理孩子无理取闹时，冷代表“原则”，热代表“安抚”。2-6岁是孩子许多心理素质塑造和形成的关键时期。一定要注意“冷热”的平衡，冷中有热，热中有冷。我们不能简单的冷漠到底，这样会伤害孩子的安全感。

6岁以后:适当冷处理

6岁以后的孩子要有一定的自控能力。所以，如果这个阶段的孩子不讲道理，除了温和地坚持，建议你可以适当采取更直接的冷处理。

比如当孩子对你友好的安抚和建议帮助无动于衷的时候，最好不要管他生气。你可以马上离开房间，隔离他。

此外，对于那些脾气暴躁、固执己见的孩子，冷处理的频率可以相对高一些，帮助他们更好地体验，培养自制力。

能够控制自己的情绪是一个人成熟的标志，是一个终身学习的课题。在帮助孩子控制情绪的过程中，父母自己也在成长。多好的机会啊！所以，不要内疚，成熟点吧。