入职后写给父母的一封信

写给新手父母的又一封信

新爸爸新妈妈们经常带着期待来找我。每次接触到他们焦虑无助的眼神，我都能感受到他们的紧张和压力——几经周折来到我身边，对有些家长来说就像是握着最后一根稻草。

我不是一个热衷于抛出数据的人，因为每个孩子都是独一无二的个体，没有一组数据是完美到可以和你的宝宝相匹配的。但看着不知所措的新爸爸新妈妈，我还是会小心谨慎的给出一些数据。这些数据是给你在毫无准备的时候参考的，缓解你因为无知而产生的无名焦虑——告诉你最低不会低于这个，最高也不会高于那个。一旦偏离太多，就需要引起重视，需要看医生甚至急诊医生。

我再多说几句关于在线咨询(在线咨询)的问题。有些科室可能还适合在线问诊，但是儿科相对不适合在线问诊。儿科学本来就是一门哑学科。儿科医生在临床上不仅仅是根据家长的描述和实验室检查来做出诊断，而是通过直接观察，包括体检来做出诊断，解读孩子的真实情况。家长的描述在严重程度上是主观的，家长在观察描述时可能会遗漏一些重要的信息。此外，许多疾病的初始症状非常相似，婴儿年龄越小，病情变化可能越快......所以，我看了父母的网上留言，感觉自己像个盲人摸象。我不想因为我的无知无畏耽误了你的孩子。所以，如果你看到你的问题，能简单回答，我会直接回复你，但我不能简单回答。我可能会通过科普文章统一回复。重要的是，判断是否去看医生有两个标准:如果你自己处理不了(因为每个人的技能水平不同，看你的能力)或者你有疑问(相信你的感觉)，请去看医生！

很多关于养宝宝的问题，都没有唯一正确的答案。不是一个专家或者一个指导能给你最合适最正确的指导——虽然会有很多专家教授来指导你怎么做，你也会发现他们的意见往往不是完全统一的，但是你需要做出更多的选择——而你忽略了你身边最重要的人的意见——是的，你的宝贝，他的意见需要被倾听和尊重。

宝宝的成长是遵循一定规律的，也就是专家和向导会给你一些数据规律供参考。每个宝宝经历每个成长节点的顺序可能差不多，但是每个宝宝到达某个成长节点的时间并不完全一样。这些数据规律并不是成年人对孩子的预期目标和要求，否则会给宝宝、家长和家庭带来压力。

孩子自己会告诉你，他饿了，困了，该添加辅食了，该站起来了，该开始了...当然，他也会告诉你他喜欢哪种舒缓方式等等。倾听宝宝的需求，从他身高的角度去理解他:

第一，通过观察和倾听，捕捉宝宝给的信息和提示，尽量及时回应他；同时，调整自己的习惯，配合宝宝的节奏和脚步。随着宝宝的成长，他会逐渐适应你的节奏和脚步。还要给宝宝创造一个相对安全的环境，给他“自主权”，包括自由空的空间和自由的时间，包括该做什么不该做什么。宝宝每天都在成长，他的需求和能力可能每天都在变化，要做好随时迎接变化的准备。

蹲下，试着从孩子的高度来看待我们的环境，想象孩子重复的、不熟练的动作，你就能发现我们身边潜在的安全隐患；静下心来，试着站在孩子的角度考虑他们的需求，想象他们像婴儿一样大的时候内心的渴望，这样我们才能明白他们偶尔“犯错”的真正原因...只有从高度到心理回归“孩子”，才能真正保护好他们。我只是为孩子们发声。等孩子长大了，你会逐渐认同孩子是最好的育儿专家！

家长们问:[面对可怕的、无法忍受的事情，如何保护孩子们的创造力和想象力...]

答:好奇心、想象力和创造力是促进儿童发展的三大力量。疲惫的父母往往把孩子正常的探索行为视为“惹事”或“反常”。宝宝吃手，扔东西，撕纸片，然后一直问为什么，这是很正常的发展。如果你阻止孩子探索和提问，会抑制他的好奇心，阻碍他的智力和情感发展。当然，保护孩子的好奇心并不意味着不能打断他所有的探索行为。比如用旧杂志代替书给宝宝撕，用大纸箱代替椅子给宝宝推...给宝宝提供安全、简单、可玩的东西。如果宝宝一直在说一个问题，可能说明他在思考一个更深层次的问题。你不必反复回答他，但你可以引导和回答他真正想知道的问题。

家长问:【我忍不住对2岁的孩子发脾气，这让我很内疚。这样会影响亲子关系和孩子的安全感吗]

答:理解比内疚更重要。孩子知道什么行为可以接受，什么行为不可以接受。动机是他害怕失去爱情，希望得到认同，前提是你从他生命的早期就建立了坚实的爱情基础。大一点的孩子可以逐渐意识到，他对所有亲近的人都是五味杂陈，他会明白，妈妈现在生他的气，不代表妈妈不爱他。一旦孩子意识到爱与恨的感情是可以融合的，他就不会把世界看成“全黑”或“全白”，也不会担心被别人极端地看成“全好”或“全坏”...他会更有安全感。

家长问:【孩子有个假想的“朋友”让我很困扰】

答:允许孩子有一个想象中的“朋友”。三四岁的孩子会给自己安排一个假想的朋友，和他说话，和他玩，和他分享美食，甚至和他睡觉。有一个想象中的“朋友”陪伴，有助于孩子发展与人相处所需的社交技能，如分享、合作、点餐等。在一个想象中的“朋友”的陪伴下，孩子可能更擅长处理陌生或未知的情况，因为孩子觉得有人和他在一起。父母也不用担心孩子在现实中会被单独留下。当孩子不再需要那个想象中的“朋友”时，“他”也就自然消失了。