要求孩子一口气写完作业？你踏入了“经典”教育误区

要求孩子一口气写完作业？你踏入了“经典”教育误区 好的学习习惯直接连接着孩子的学习效率和学习成绩。那我们该如何在尊重孩子的基础上，帮助孩子建立好的学习习惯呢？

上小学之前写的

短语“学习习惯”的核心词是“习惯”，“学习”是前缀。

发展心理学中著名的埃里克森八阶段理论提出，0-6岁儿童的基本人格原型已经形成，基本的安全感、自主性、主动性成为儿童生活走向的基调。这三种感官的形成，取决于家庭教养环境是否了解和尊重孩子生理和心理发展的规律，是否符合孩子的自然教养。

0-6岁的孩子，一方面孩子天生就有自己的“习惯”(先天的生理心理规律)。

亲自照顾过婴儿的人都知道，婴儿有自己的生物钟。它每天早上几点醒来，晚上几点睡觉，中间隔多久饿一次？虽然每个孩子都不一样，但是每个孩子都有自己的一套作息时间表。只要照顾者按照自己的时间表来抚养宝宝，就可以轻松地照顾好宝宝。

所以，掌握孩子的成长规律很重要。在7、8个月吃辅食时，家长要有意识地让他们抓勺子，独立进食。10个月后，让它们自己站起来，自己在地上走。1岁半左右，“自我意识”开始萌芽，家长要顺应孩子的心理成长需求...养育者要有耐心，尊重孩子，照顾好这些“习惯”。

有时候，你需要外界环境给孩子习惯，比如坐在餐桌和椅子上专心吃饭，上车时坐在安全座椅上，在公共场所小声说话，不随地大小便等等。

当孩子初步具备生理能力，接触到特定的环境，给孩子一个合理的边界，逐渐养成良好的习惯。一开始就被“设置”好，比等着孩子有了坏习惯，孩子自然接受和服从。

“好习惯”没有定论

再来说说学习习惯。有哪些好的学习习惯？

有些家长认为，好的学习习惯是孩子上课能认真听讲，放学后能主动按时完成作业，自主合理安排时间。

但是，标准化的流程和学习态度、成绩之间有必然的关联吗？

尹建莉在《最简单的教育，最美》一书中写过一段话，讲的是女儿宿舍一个室友的故事。她的学习生活很有规律，自制力很强。而尹的女儿是个比较随便的孩子，学习时间似乎没有规律，有时甚至会打游戏到深夜。

两个孩子。前者有标准的“良好学习习惯”，后者似乎让很多家长感到焦虑。但两个孩子学习都很优秀，健康乐观。在我接触过的咨询案例和各类孩子中，学习习惯是否有一个规范的流程并不能决定一个孩子的学习态度和学习成绩。

当孩子没有自主学习的意识，对规范和要求没有清晰的认识时，如果自己的行为比较礼貌，影响了其他同学和老师的正常学习和教学，这样的学习习惯就需要纠正了。

好的学习习惯不能简单定义。那么，关键因素是什么呢？

保护孩子的求知欲

在人本主义学派中，人具有自我实现的潜力。

三字经上有一句话:生命之初性本善。

心理学家王阳明说，“圣人之道，自足，无虚外力。

在出生之初，所有的孩子都有一种积极的、原始的驱动力。孩子从婴儿期开始就一直在学习，学习和成长是紧密相连的。同时，在成长的过程中，外界环境也在不断影响着孩子的求知欲。有些孩子随着年龄的增长会保持强烈的求知欲，有些则会逐渐减弱。这种分歧有很多原因。

所以，保护孩子的求知欲尤为重要。有一种营销方式叫“饥饿销售”。当顾客有购买某种商品的欲望，而市场供不应求，那么这种商品就是供不应求。

同样，孩子天生就有求知欲，如果外部环境给这种欲望留有余地，孩子就很容易追求知识和真理。

渴望知识的孩子就像燃烧的火焰。我们可以在适当的时候提供燃烧的材料。想要学习，对知识充满兴趣和渴望的孩子，自然可以鼓励他们上课认真听讲，愿意主动完成作业练习，在课堂和学校之外对知识充满渴望。

引导积极的学习态度

在学习中，每个孩子或多或少都会遇到问题和挫折，经得起考验的不仅仅是孩子，还有家长。

首先，家长是总觉得教学有很多弊端，还是抱着开放探索的心态和孩子一起积极面对？如果他们做好家庭教育和学校教育的相互支持，他们可以帮助他们的孩子建立强大的适应能力和积极的态度。

小学开始，孩子的认知能力和解决问题的能力是有限的。当遇到自己能力无法解决的问题时，家长如何引导孩子去解读问题，转化为成长的动力，进一步成为自己解决问题的能力？这些取决于父母对孩子状态的认知，与孩子沟通的方式，价值观。

比如老师换了，新老师在教学方法上和以前的老师不一样，孩子听课或者学习的方式都需要做出调整。

一个学习态度积极的孩子，可能会思考两个老师在教学方法上的差异，这种差异对自己有什么影响，相对于自己之前形成的学习习惯，应该做哪些调整才能保持良好的学习状态。

而如果孩子在这方面还不成熟，家长在发现孩子学习状态稍显呆滞时，就需要和孩子一起思考这些问题。换老师后的教学风格有什么不同？产生了哪些积极影响？一起明确目前的学习目的，必要时积极与老师沟通，让新老师了解孩子的情况。在积极态度的驱动下，孩子更容易调整学习态度。

内因是稳定的，外因变化的影响不足以成为孩子学习的障碍。

孩子的成长总是伴随着新问题的出现。在不断的调整中，孩子的学习心态逐渐成熟和稳定，这也是孩子良好学习习惯的核心要素之一。

如何培养良好的学习习惯没有标准答案，要看每个孩子的心智成熟程度、自我管理能力和家庭的实际情况。

有些家长在孩子刚入学时就和孩子一起制定学习生活的时间表，放学后和孩子一起制定作业完成计划，帮助孩子形成良好的学习习惯，在这个过程中逐渐放手。有些家长会给孩子更大的自由空，由孩子自己安排学习计划。

在学习习惯建立之初，孩子肯定会犯“错误”。“犯错”是孩子成长的立足点，伴随着孩子的成长。良好的学习习惯不是一朝一夕就能建立起来的。有些孩子只需要几个月，而有些孩子可能需要几年。

还是耐心等待孩子自然成熟的那一刻吧。