怎样让自闭儿童主动讲话

如何让自闭症孩子主动说话

孩子不主动说话怎么办？如何训练自闭症的表达能力？孩子会说话却从来不说怎么办？很多家长都有这个困扰。他们的孩子能说清楚，但从不主动表达自己的需求，至少不愿意用语言表达。最多他们用手拉你的衣服。他们该如何提高孩子的主动表达能力？

1。在训练孩子主动表达需求之前，家长可以先训练孩子回答问题的能力。

比如我妈拿着一个香蕉站在明明(化名)面前问:“你要什么？”如果孩子有语言反应能力，他会说“香蕉”！这时候妈妈可以马上把手中的香蕉奖励给孩子，及时给予表扬和肯定。在熟悉一种提问方式后，家长可以换不同的方式向孩子提问，拓宽孩子的思路。

2。有了语言反应能力，就可以慢慢引导孩子主动提出要求。

孩子是有反应能力的。当孩子看到自己想要的东西，却不提出自己的要求时，家长可以有意引导孩子提出自己的要求！

比如她明明看到“香蕉”想去抢，妈妈却故意把它举得高高的，想让孩子说“我要香蕉”。起初，她可以给予一些帮助，并教孩子一字一句地说“我要香蕉”。孩子学会后，她逐渐过渡到让他独立表达。但需要注意的是，每当孩子稍有进步，家长都需要立即给予表扬和鼓励，让孩子看到希望。

3。训练孩子在没有实物，没有任何提示的情况下表达自己的需求。

少数人可能认为孩子看到香蕉会主动说“我要香蕉”，他们已经完成了主动表达的训练。其实主动表达指的是在没有任何提示的情况下表达自己的请求，香蕉本身就已经是提示了。训练最好的效果是，当孩子饿了，即使看不到香蕉，也会直接告诉妈妈“我要香蕉”。当然，这并不容易做到。

4。家长可以经常给孩子做一些示范。

比如每次妈妈把明明从学校接回家，肚子很饿的时候，就会当着明明的面对爸爸说“我想吃香蕉”。她会利用孩子的模仿能力来训练他的主动表达能力，让孩子跟风说“我要吃香蕉”。久而久之，经过多次练习，辅助示范的次数会逐渐减少，这样孩子回家觉得饿了，就会主动表达“我想吃香蕉”的需求。

训练主动表达时需要注意的问题:

1。把握孩子在生活中的需求和动机。比如孩子饿了，教他说“香蕉”；孩子渴了，教他说“水”；出门的时候，教他说“衣服，鞋子”之类的。

2。从简单的名词开始训练孩子的主动表达，逐步提高句子表达能力。

3。除了语言，还有很多辅助工具可以帮助训练孩子的表达能力。例如卡片、手势、物体等。，不同能力的孩子可以选择不同的方式或其他辅助工具来训练他们的主动语言表达能力。