陶行知的“六大解放”，值得每个家长学习的教育主张

陶行知的“六大解放”，值得每个家长学习的教育主张

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昨天下午五点，阳光不那么明媚舒服，小区的孩子都在外面。我和刘流在院子里骑自行车，只看到一个三岁多的小男孩被他奶奶扫倒的教训。

原因很简单。小男孩拖着他的三轮车在地上转着各种角度，车轮朝上，侧面趴在地上一会儿，兴致勃勃地研究起来。奶奶几次拦住他，叫他好好骑。她还指着路过的刘流说:“你看那个小妹妹多听话啊。大家都骑的不错。你为什么不服从！”小男孩不肯拖着玩，奶奶说赶时间，抢了三轮车。“那就别玩了！坏孩子，我再也不喜欢你了！”

看到这一幕，突然有一点，听话。对于很多家长来说，真的是评判好孩子和坏孩子的一个标杆。

社区里有几个被很多爷爷奶奶夸的“好孩子”。他们不打架，不在水里玩，不到处跑，等等。他们老老实实跟在父母身后，大人们赞不绝口。“这小子特别听话，真的很好带”。但是，我观察过，这些孩子在他们眼里总是无所事事。即使他们看到他们想移动的东西，他们也总是被阻止。慢慢的，他们的眼神越来越呆滞，总是一副呆滞的样子。

这么“听话”就是“好孩子”？我真的不同意。

被奶奶教训的孩子，其实只是在研究三轮车的构造，从不同的角度观察而已。当他把三轮车翻起来成三角形，用手转动车轮的时候，眼里惊喜的神色真的很感人。

但是，他奶奶不赞成。她觉得他没有好好骑自行车，在搞破坏，不听话。

大人总是要求孩子凡事都听我们的。殊不知，他们其实是在限制自己的思维，扼杀自己的创造力。

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要更好地教育孩子，我们最需要的不是“顺从”，而是“解放”:

多年前，我国著名教育家陶行知提出了“六大解放”的教育主张:

01、解放儿童的头脑，使之能思

引导孩子去探索，关注日常生活中常见的事物，发现不一样的有趣和精彩，看到一个事物更多的角度。

刘流很喜欢画画，经常在画画的时候问我，这朵花应该涂什么颜色？天空空应该涂什么颜色？我跟她说，什么都不要做，随你的便，但是你画完之后，给我讲个故事，告诉我这幅画的意义。平时出去玩，总会有意无意的问她，你看这像什么？它看起来像你的画吗？天上的云会是什么样子空？你能摘下来吃吗？前几天《绘画》提到了刘流画的小蓝鸡。虽然世界上没有鸡是蓝色的，但这是刘流儿童自己创造的形象。绘画的世界里没有正确的答案，丰富多彩的创意可以激发出无限的可能性。

02、解放儿童的双手，使之能干

不要什么都做，让孩子在适当的年龄做适当的事情，不要用父母的规则来约束孩子的行为。

一个婴儿，六个大人围着，尤其是下一代的溺爱，恨不得什么都给孩子做。这是我的家人。不及物动词和爷爷奶奶在一起的时候，感觉就像拿着衣服去拿吃的，我怕多走两步她就累了。孩子本身就对新鲜事物有好感，让她做点什么她也高兴不起来，但老人总是及时制止她，说她还小，就把手代她放了。老人的爱无可厚非，但还是要让孩子多参与，多了解一些照顾自己的小事。擦桌子的时候，给她一块小抹布。叠衣服的时候，让她自己叠小衣服。为了孩子自己，一切都值得去尝试。

03、解放儿童的眼睛，使之能看

在孩子小的时候，保护她“看”世界的热情。我们都应该记得，小孩子看到大人拿出来的东西，往往会好奇的说“看，看”，问“这是什么”。六个小时也是一样。有时候我和六爸会脱口而出“这是大人的事，没什么好看的”或者“没什么，小孩子不懂”。显然，她会表现出不情愿或失望。让她看看，耐心告诉她。孩子的好奇心得到满足的同时，也在探索和进步，这是认识新事物的过程。

孩子长大了，就要培养她“看”世界的热情。眼睛不仅用来看东西，还知道如何观察。当你观察眼睛的时候，你会想到你的心。

04、解放儿童的嘴，使之能讲

每个孩子都是一本“十万个为什么”的书。为什么花香草绿？只有我想不出来，没有她我也问不出来。既懂知识又懂编辑，绝对是家长的必修课。这一点我和六爸统一一下比较好。我们要耐心回答孩子的所有问题，还要找机会反问道，引导她思考。

05、解放儿童的空间，使之能飞

我带刘流去过很多地方。旅途中，我感受了新的环境，结交了新的朋友，与青山绿水交谈，与山川平原作伴。我总能看到刘流一路走来的成长。

她会对一处美景感到惊讶，会对奇怪的食物感叹，会把遇到的人和故事画下来，会随便蹦出几首顺口溜。旅行给了孩子们更多探索世界的机会。在更宽的空房间里，孩子会飞得更高。

孩子都向往自然，新奇的环境能激发孩子的想象力空和思维灵感。

06、解放儿童的时间，使之能闲

我认识一个小朋友。这个9岁的孩子参加了7个兴趣班:英语、奥数、钢琴、书法、击剑、篮球和街舞。周末排得满满的，平日里除了吃饭睡觉上学，他要么在兴趣班，要么在去兴趣班的路上。我问孩子，你最喜欢哪一个？孩子对我说，我哪有时间考虑自己喜不喜欢？学着点。我不知道如何回应。

我觉得太多时间花在学习上了，却很难学到真正的技能。兴趣班的初衷应该是激发孩子的兴趣，培养孩子良好的爱好，让孩子在发挥兴趣的过程中感受到学习和进步的美好。但是，当学习禁锢了孩子的时间，他们怎么会有思考的心情和学习的精力呢？

让孩子适当的空闲，帮助他发现更多的可能性。

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教育从来不是给孩子灌输条条框框。教育的本质是教会孩子学习的能力。

而让孩子听话，可能只会束缚孩子的思维。我们的经验和建议其实并没有我们想象的那么有用。

很多时候，我们照顾孩子的生活起居，吃喝玩乐，无所不包。结果我们把孩子教成了没有自理能力的书呆子。

孩子一次次被压抑和否定，蕴含在其中的巨大潜力被大人无情抹杀。失去了想象力，少了创造力，少了自信，没了个性，迷失在大众中。

我们，剪短了孩子的翅膀，责怪他们不会飞。

愿每个孩子眼里都有星辰大海，胸中有万壑，世界终将被你改变。

愿每个孩子都能解放自己，走向诗歌和远方。