为什么小学一、二年级要狠抓？看后恍然大悟！

为什么小学一、二年级要狠抓？看后恍然大悟！

很多家长认为，孩子一、二年级学的东西，小学学的最少，最轻。这个时候，孩子应该有一个自由空的空间，等到关键时刻再去抓也不迟。其实不是！

这些家长到了初三，大多都会有一个共同的感叹。他们的孩子很多行为习惯已经养成，很多时候不再听父母的话。这时候他们下定决心跟上孩子，往往付出比别人多很多倍的努力，也不一定有效果。为什么会这样？

小学六年其实可以分为三个阶段

一二年级:是孩子极度依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期。

三四年级:是孩子从依赖父母到增强自立能力的过渡期。他们会开始积极接受知识，很多机智的表现会时不时让父母惊叹。

5-6年级:是孩子独立、充分吸收知识的时候。我们发现，这个时候，我们可以口头教给他们的东西并不多。作为家长，现阶段我们能做的就是给孩子提供优秀的学习空和条件，借助书本把丰富的知识传递给孩子。

所以，能让家长的努力事半功倍的，是高一高二这个阶段。作为孩子学习生涯中的第一个过渡期，高一对学习的态度，在课堂上的表现，以及在学校老师眼中的形象，都会直接影响到孩子性格的形成。

很多低年级的孩子，因为父母不重视，没有及时意识到学习习惯的重要性。导致他们出现注意力不集中，坐不住，喜欢插嘴，不喜欢抬头，不知道怎么听课。因此，开学后的第一次考试成绩不理想。看到老师对优秀学生的表扬和赞美，孩子开始变得自信内向。但是，这种自信一旦形成。

如何才能密切关注，取得成效？

“密切关注”这里的“密切关注”不是指每天去学校监控孩子的表现，每天找班主任谈话了解情况，而是帮助孩子提前铺好自信乐观的路，仔细观察孩子的反应和变化。

在我们可以掌控的这个阶段，提前了解孩子即将学习的知识点是合适的。不要一下子就把书看完，不要有压力，而是要在短时间内熟悉将要学的东西，让孩子有一个初步的把握。这样，孩子在和学校正式接触的时候，就会有连续性，不会着急。他的表现会更加自信，也会获得进入学校趣味班的机会，增强学习兴趣。

做作业的速度比准确度更重要！

成绩总是明显低于班级平均水平的孩子都有一个共同的特点:作业慢。即使在别人交了论文之后，这样的孩子仍然有几个主要的问题要完成。你做作业越慢，就越难集中注意力。

一年级刚开始的时候，特意训练孩子快速做作业。不要求早期的准确性，只要求速度，速度可以带动孩子专注于这件事；不要求写得工整，但严禁边写作业边玩。

如果孩子喜欢一边做作业一边玩，那就几乎不可能去谈论他们的课表。每天光是写作业，就占去了几乎所有的业余时间。作业写完了就该洗漱睡觉了，孩子没时间做自己的事。

或者一个字用橡皮擦反复擦，写出来。或者看到一个问题，因为重如千元而无法落笔。看孩子的表情，好像还在深思。追求完美，别人10分钟就能完成的作业，这样的孩子一个小时可能都不够。其实重复太多就会觉得枯燥乏味，特别容易分心。

不要因为孩子多次写错作业而惩罚他

不要因为孩子多次写错作业而惩罚他。改正就好，老师继续教。偶尔发现孩子写错的字，可以在家里黑板上写正确的字。

鼓励孩子写完作业就去玩。他们完成得越早，就有越多的时间玩。除了玩电脑和手机，什么都可以。特别鼓励和孩子一起玩。

其实当速度成为一种习惯，注意力就可以集中，准确率就不成问题了。