背诵，孩子多大开始“最占便宜”？3个不做便错失的好处

背诵，孩子多大开始“最占便宜”？3个不做便错失的好处 你有让你家孩子背诵的习惯吗？背诵的孩子跟不背诵的孩子相比，他们差异多大？

时至今日，仍有妈妈问幼儿背诵古诗词是否会损伤大脑。说实话，没有任何科学研究证实上述结论。如果让孩子痛苦地被迫背诵，会有很多弊端；如果孩子怀着极大的兴趣向父母学习，无论是古诗词还是优美的文字，都会给孩子带来很多好处。

背诵，对智力的奇妙刺激

对于还不会说话的宝宝，家长可以给宝宝读单词，不仅有助于扩大宝宝的词汇量，还能促进宝宝的智力发育。在美国教育专家吉姆·特里利斯(JimTrillis)的一篇文章中，曾经介绍过一个智障女孩。按照特里利斯的建议，这个女孩的父母每天都给女儿读书。5岁时，孩子的智力与同龄人无异，然后她去了马萨诸塞州的一所普通小学，而不是特殊学校。

背诵和阅读是通过方式实现的意外

记得韩国儿童学者金善贤讲过大儿子的故事，说当时大儿子5岁。他的父母从未教过他识字，他被老师推荐在幼儿园毕业典礼上做告别演讲。一开始妈妈以为全班同学都在舞台上表演什么的，就没怎么在意。没想到，毕业典礼前三天，老师打电话来问儿子过得怎么样。情急之下，父母帮着写了告别词让孩子背诵，孩子像唱歌一样全背下来了。毕业典礼结束后，母亲发现孩子通过背诵告别词认识了很多单词，这是她始料未及的。

为什么背诵有助于孩子阅读？

左脑主管语言，右脑主管图像。美国生理学家马里恩·伍尔夫(MarionWoolf)认为，儿童在童年时期的背诵和阅读行为是左右脑同时进行的，因此儿童具有通过声形配对快速识别字体的能力。但是孩子的能力和贪玩的天性经常会“打架”，有时候孩子会因为无聊而拒绝背诵。对于年龄越小的孩子，家长越不能强迫，而是要尽量让这个过程更有趣。

背诵，只有上学以后才有优势

以前在美国有一个关于已经上学的孩子的研究。学者们发现，那些每天阅读/背诵20分钟的孩子，在州考中可以取得同龄人90%以上的英语成绩。同样，对于中国孩子来说，如果有每天背诵的习惯，不仅有助于快速扩大词汇量，还能提高语言理解能力，对以后上学后学习汉语有优势。

去年，我偶然遇到了一个同卵双胞胎男孩的家庭。我父母都是独生子女。他们出生后，因为各种原因，哥哥随父姓，跟爷爷奶奶生活，哥哥随母姓，跟爷爷奶奶生活。两个孩子上同一所小学，哥哥各科成绩都很优秀，作文也经常成为范文。弟弟成绩都还行，除了语文一直在60分左右徘徊，作文只能勉强“蹦出来”两句。

很多生物学家认为同卵双胞胎的智力和爱好几乎一样。为什么这对双胞胎的语言如此不同？原来孩子们的爷爷是语文老师，哥哥因为从小在爷爷奶奶身边长大，所以从小就跟着爷爷背诗。

从小没有背诵习惯的孩子，当然是错过了上面的好处。从小经常背诗的孩子，放学后不用学多少语文，成绩总是那么好。从小没有背诵习惯的孩子怎么办？需要努力，可能会有竭尽全力都不可取的情况。当然，阅读和听故事也是有益的，但背诵会给孩子带来更强的语言冲击。

背诵，孩子从几岁开始“占尽优势”？

美国生理学家马里恩·伍尔夫(MarionWoolf)通过研究发现，由于儿童在童年时期的背诵或阅读行为是由左右脑共同作用进行的，因此儿童正处于语言学习的旺盛期，随着年龄的增长，语言学习能力会减弱。因此，年龄越小的孩子开始背诵，可以说他们有得天独厚的优势。

给孩子讲故事的一点建议

逐字逐句的朗读会比口语化的说话带给孩子更多的语言。但如果你根据故事和孩子玩角色扮演游戏，孩子就能表现自己，行动起来。在用文字给孩子读故事的过程中，很多不熟悉的词语，如“诚惶诚恐”、“专心致志”等。，都缺乏口语。孩子可以在听故事的同时快速接触不熟悉的单词，这将促进他们的词汇积累和语言能力。

需要给不识字的孩子解释单词的意思吗？

孩子问，他就能答。父母不用给孩子解释，就像孩子学说话的时候，不需要父母解释一样。多听之后，孩子不用老师就学会了语言，理解了意思。孩子背诵也是如此。如果一开始就给孩子解释各种单词的意思，孩子不仅感受不到背诵的快感，反而容易让孩子感到疲劳。就像大餐前喝了太多的水，毁了你的食欲。

提醒:当孩子有时候说“不想背”的时候，要制止。只有孩子的兴趣回来了，才能再背一遍，才能让孩子保持新鲜感和趣味性。