更何况努力和快乐并不冲突。孩子也可以在努力学习的过程中收获成功的喜悦。所以，在小学阶段，一定要抓紧，掌握好度！
1，一年级
小学一年级的孩子刚刚结束幼儿园生活，心智还不成熟，对父母的依赖性很高。这时候如果他们坚持给孩子灌输一些比较难的知识点，比如很多家长会逼着孩子每天背唐诗，学写字，背拼音...这不仅不利于他们适应新的生活，也容易使他们失去学习兴趣。
这个时候，家长的首要任务就是让孩子意识到自己已经长大了，正在上小学。
但是，不要让这个阶段的孩子尽情玩耍。要知道，在孩子什么都不懂的阶段，也是他们最容易吸收知识的阶段。因为此时的孩子就像一张白纸。父母在上面画的就是孩子呈现的。因此，父母此时灌输给孩子的学习观念和习惯，对孩子的整个学习生涯都有着深远的影响。
不妨从一些小习惯入手，比如调整作息时间，养成早睡早起的习惯；不迟到，不早退，让孩子尽快融入小学生活。
2，二年级
进入二年级的孩子已经基本适应了学校生活。这时候家长要重点关注孩子的学习习惯。
(1)运算速度是多少？
看孩子写作业的速度，其实并不是追求速度就好，而是从孩子写作业的速度上，我们可以大致预测到他们的成绩。
因为很多写作业慢的孩子，平时写作业的时候都无法集中注意力。他们要么喝水，要么上厕所。他们作业不多，可以磨蹭到很晚。这样不仅效率低，而且错误也多，直接影响结果。
所以，密切关注孩子写作业的速度，帮助孩子从小养成专注的好习惯，让孩子能够从容应对学习内容，无论是课内还是课后，都是提高成绩的关键。
(2)开始阅读和积累。
高二的孩子已经有了读书的能力，有了一定的审美标准和价值观。而且，这个时期的孩子非常好奇，对阅读如饥似渴。家长一定要抓住机会，引导孩子对阅读产生兴趣，给孩子创造更多适合的阅读环境。在日常生活中与孩子交流时，也要注意说话的方式，尽量做成一个完整的句子形式，这样才能给孩子的听觉和听觉带来影响。
同时，家长在给孩子选择阅读书目时，不要局限于某一种书。只要是积极健康的书，都可以给孩子看。
三年级、三年级和四年级
“初三是壁垒”这句话在家长和老师中广为流传。为什么这么说？因为初三是小学课程转型的重要年级，不仅学习内容更多，难度也更大。可以说，小学三年级是一个重要的转折点，对孩子的一生影响很大。
(1)提高阅读质量
三年级以后，你会发现孩子考试的内容不再局限于课内知识，重点逐渐从“拼音”和“单词”转移到“文章理解”上，而且大多是段落或者整篇文章的理解。这就需要孩子有足够的阅读积累，平时多读课外书。
但是关于读书，并不是说孩子在读书的时候其实也在读书。有的孩子书没少读，但读完就忘了。他们写作文的时候还是无话可说。那不就等于浪费时间，白读了吗？所以，提高孩子的阅读质量是很有必要的。
家长首先要创造一个适合孩子学习的环境。最好是在孩子读书的时候，一家人能坐下来一起读书看报。也可以和孩子一起读一本书，然后互相交流感受，或者一起做读书笔记，帮助孩子真正读下去。
记住，读书不多，就是精华。
(2)掌握科学的学习方法
三四年级的数学课程对孩子的综合能力和概括能力有一定的要求。随着孩子接触的内容越来越难，孩子有必要准备一本错题本，把平时作业和考试中的错误都写下来，总结经验教训。
许多孩子一遇到难题就害怕。他们真的觉得自己不行，甚至不敢尝试。根本原因是他们没有正确的方法。这就需要孩子上课认真听讲，掌握基础知识，然后学会举一反三，灵活运用。所有题目都来自基础知识。只有掌握了基础知识，我们才能解决难题。
同时，家长在辅导孩子的时候，也不要直接把答案告诉孩子。不如引导孩子一步步找出答案，让孩子体验到成功的喜悦，对学习产生兴趣，逐渐消除对难题的恐惧。
四年级、五年级或六年级
进入五六年级，意味着小学生活即将结束。小学开学家长最关心的就是考试。从五年级开始，就要让孩子把基础知识学扎实，为六年级初中的复习打好基础。
孩子五年级以后，家长不必把全部精力都放在抓孩子做作业上，而是要让孩子养成善于总结的习惯。孩子要准备一个总结本，把老师讲过的知识点和问题，以及平时做错的题都总结一下，找出问题出在哪里，坚持做一题，理解一题。
同时，孩子要学会主动接触不同类型的题型，不断加深难度。他们要对老师重点强调的问题多加练习，善于总结。
孩子到了六年级，需要巩固和复习前六年的知识点，尽可能地引导孩子接触课外知识，增加语文和英语的词汇量。这一年主要是消化之前的知识积累，科学合理的安排接下来的学习和生活。
面对小升初的考试，孩子的压力不亚于家长。首先，家长要调整好自己的心态，不要让压力和焦虑感染孩子，然后做他们的精神支柱，多陪伴他们。
在我看来，小学的重要性影响着一个孩子一生的发展。在小学的每个阶段，家长都需要循序渐进，随着每个阶段的需求，有针对性地帮助孩子的学习和生活。
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