为什么小学低年级，男孩的学习容易出现问题？

为什么小学低年级，男孩的学习容易出现问题？

最近很多男生家长咨询这样的问题:孩子上小学，没有学习动力；注意力不集中；勤奋，粗心，作业不够专注……

绝大多数咨询小学低年级学习问题的家长都是男生家长，这不是巧合。美国性别科学领军人物迈克尔·古里安的研究表明，男孩和女孩的大脑存在差异。

男孩和女孩的大脑有差异

男孩的精细动作技能发展比女孩慢；男性大脑中专门用于单词记忆的中央细胞比女性少，中央细胞的发育和成熟也比女性慢。所以女生在阅读和写作方面普遍领先。

男生在完成任务时比女生需要更多的体力活动。与女生相比，完成同样的认知任务，男生需要通过身体活动不断刺激大脑，而长期静坐则违背了男生的天性。有些孩子会对学习失去兴趣，认为学习对他们来说毫无意义。所以如果你想让男生坐下来完成学习任务，不妨先带他出去跑两圈。我觉得这一招也适用于好动的女生。因为身体活动对大脑来说是一种休息，休息好的大脑可以更好地投入到接下来的工作中。如果你没有时间做大量的运动，即使是在家做一个简单的运动也能让你的大脑得到休息。所以家长可以有意识的带孩子去户外做运动和玩耍，注意动静结合。

男生大脑中的脑白质比女生少，所以男生不能像女生一样同时专注于多项任务。很多男生被认为注意力不集中，往往是因为他们被要求同时完成多项任务。如果一个男孩在一段时间内只专注于一项有目的、培养技能的任务，他更有可能成功。这些都让男生显得不如女生能干。

在现阶段的学校教育中，可能没有办法顾及到男女生的差异，根据男女生的差异来安排教学活动。所以我们的父母需要为此付出更多。

除了男生和女生大脑发育不一样的原因，父母不恰当的教养方式也是让男生上小学后出现问题的原因之一。比如:

一

幼儿时期没有自觉锻炼孩子的自律和自制力，过于以孩子为中心。无论年龄大小，游戏都是孩子们最喜欢的、最有效的练习自我控制的方式。不同年龄的孩子会喜欢不同的游戏。

二

幼儿期对孩子的要求太少，孩子做事的机会少，缺乏成就感和自我效能感的积累。父母可以在日常生活中多给孩子做事情的机会，逐步帮助孩子提高解决问题的能力，从而增强孩子的自我价值感。

三

约束太多。有些家长要求孩子事事服从，听从大人的安排。孩子没有独立选择、判断和解决问题的机会，逐渐失去自信。他们不相信自己有能力把事情做好，也没有树立积极的自我形象。这也可能导致上小学后缺乏动力和上进心。

四

父母做的太多了。经常听到新闻说小学生需要家长喂饭，帮写作业，收拾书包等等。一方面，许多父母抱怨孩子的行为，但另一方面，他们拒绝给孩子一个机会。其实孩子做的机会越少，经验越少，做的越差，有的还要承受父母的埋怨。随着时间的推移，他们越来越不愿意做这件事。

五

过于注重学业而忽视了相应自理能力的培养。孩子在学习中粗心的现象与大脑思维发展的整体水平有关。很多时候，孩子的粗心不是故意的，而是脑神经的发育没有达到相应的水平。孩子大脑的发展是整体的，而不仅仅是智力的一个方面。独立做事，生活中有更多的锻炼机会，比如帮妈妈做好家务，给我洗脚洗袜子，整理自己的书，玩具，学习用品等...会促进脑神经的整体发育和功能整合。

参考以上几点，家长可以反思一下自己对孩子的教养是否存在类似的问题。如果是这样，他们可以逐步进行调整。

另外，你也可以根据孩子的兴趣和特点，选择学习一些特殊的项目，比如体育、象棋等。学习过程中必须有任务，有目标，有挑战。这样，一方面可以提高孩子的自制力；另一方面，通过这些研究开发的优势可以提高儿童的自尊，使他们更加自信，拥有积极的自我形象，从而更有动力迎接新的挑战，渴望在学校做得更好。

总之，家长对男孩的培养要有耐心，要有恒心，要有信心。你要相信，只要我们坚持做下去，了解孩子的特点，从积极的角度给他边界和框架，给他挑战和要求，给他榜样和责任，引导他有目标，激励他前进，那么今天的“淘气包”一定会成长为一个身心健康、蓬勃发展的年轻人。