不能激发孩子潜能的玩具不是好玩具

不能激发孩子潜能的玩具不是好玩具。 ？童年不能没有玩具。 《玩具总动员》系列电影中，主角安迪因为心爱的玩具而充实了自己的童年，让他从一个男孩变成了少年。 在现实世界中，无论是心智还是精神，玩具的存在都是孩子每个成长阶段不可或缺的关键对象。 因为玩具总能引起孩子的好奇心，激发他们玩耍的动力，让他们在玩耍的过程中创造和接受不同的玩法，既能积累愉快的游戏体验，又能让孩子在无形中获得更多的能力。 ？最没有压力的游戏状态 玩具本身对人类来说就是一种不人道的状态。所谓不人道的状态，是指儿童可以在没有他人干预的情况下，通过与玩具互动获得乐趣。 专家说，即使玩具本身给予了强烈的互动，它也不会像与人互动时那样产生高且不可预测的反应。 在这样一种没有人性的状态下，一切都是由自己的意志来控制和支配的，所以孩子在这样一种玩耍的状态下会感受到更少的压力，也会更容易感受到玩具的乐趣。这时候孩子会更愿意参与进来，可以通过不同种类的玩具来学习和建立不同的能力。 ？有利于大脑和四肢的发育。 玩具能给孩子带来什么样的能力？就大脑发育而言，五颜六色、形状各异的玩具，从最简单的外观形状、颜色甚至数量，都可以在玩耍的过程中启发孩子的认知。 另一方面，就孩子的发展而言，玩具种类繁多，有不同的玩法，也能促进孩子各方面的能力。有些玩具可以通过孩子的创造力创造出来(如积木、模型)，有些玩具可以随意操作和移动(人力车、活动娃娃)。 如果想促进孩子大肌肉的发育，可以通过例如球类玩具来诱导他们追逐、奔跑、翻滚的动机； 此外，拼图、小积木等玩具在操纵手指拾取拼图或积木时，对儿童精细动作的发展有很大帮助； 甚至孩子2岁多开始玩过家家酒的游戏，这其实也包括了孩子在日常生活中自理能力和认知的建立。 边肖建议爸爸妈妈可以和孩子一起玩玩具，相信也能重拾当年的童趣，引导孩子在游戏中感受快乐，建立自信的人格。你还觉得玩具只是孩子的道具吗？