掌握这5个“小心机”，孩子想不学好数学都难！

掌握这5个“小心机”，孩子想不学好数学都难！ 案例分享

冬冬是个聪明好学的孩子，在一家幼儿园的中班读书。在妈妈的长期训练下，冬冬拥有超强的心算能力，20以内的加减法都能熟练脱口而出。但是幼儿园老师发现他想数10块，拿4块，却答不上来。当老师继续问他“10减4等于几？”，他又可以轻松地回答了。

冬冬妈妈经过多次观察也发现，只要用数学解决生活中的实际问题，冬冬就会无所适从。为此我妈经常觉得生气，指责他不愿意动脑子。冬冬，他慢慢失去了对数学的热情...

为什么会这样？

这是怎么回事？冬冬脑袋里有没有一个小“开关”只有做题的时候才会打开，不做的时候自动关闭？家长们，赶快和边肖一起了解这背后的奥秘吧！也欢迎大家扫描下方艺通家长学院二维码，让育儿更轻松！

我们经常看到很多家长用这种方式教孩子“学数学”。他们不停地问孩子:“1加3等于几？5减2等于几？”经过反复练习，孩子逐渐能说出答案，似乎具备了基本的计算能力。但这种计算能力只是一种强化的直觉反射记忆，是通过记忆来实现的，并没有通过思维内化为孩子自己的认知，更谈不上独立应用。

长此以往，这种机械式的教育会导致孩子过分关注结果和答案，而对自己所学的东西缺乏感知，从而失去对数学学习的兴趣。同时，如果孩子长期处于“被动”的学习状态，就很难从记忆学习层面上升到思维学习层面，不仅为以后更复杂的数学学习打下基础，也不利于孩子独立思考、主动探索的学习习惯的养成。

数学如何启蒙？

对于学龄前的孩子来说，父母是最好的小学数学老师。想让孩子的数学知识“落地”，家长不妨从了解《3-6岁儿童学习与发展指南》中数学方面的认知目标开始！

★初步感知数学在生活中的有用性和趣味性

★对数、量和数量关系的感知和理解

★感知形状与空 的关系

皮亚杰认为:数学是从物体的动作开始的，真正理解“数”意味着儿童通过自己的活动发现或主动建立关系。在日常生活中，有很多数学知识与上述三个维度密切相关。家长可以利用天然的机会，引导孩子主动与数学建立互动关系，逐步培养孩子的数感，激发学习兴趣。

下面是一些锻炼孩子数学思维的小技巧，既能充分锻炼孩子的思维能力，又能让他们在生活中体会到数学的美！快来试试吧~

1.眼手配合，让数数更生动

气球在随风飞舞！数一数每种有多少个气球，把对应的数字贴纸贴在贴纸上。

知识点:点与数的对应

适合年龄:3岁左右

温馨提示:家长可以用孩子感兴趣的物品或喜欢的游戏来激发孩子对数字的兴趣，引导孩子用嘴数，用手摸，手脑并用。这样可以帮助孩子更有效地理解数字的概念，也锻炼了孩子的注意力、观察力和判断力。

2.多比较，轻松Get大小、长短等概念

是时候跳木桩了！仔细观察木桩的粗细，找到粗细相同的木桩，连接起来。

知识点:观察比较

适合年龄:3岁左右

温馨提示:培养孩子的数学思维，家长不妨从引导孩子观察事物的特征入手，如大小、长短、高低等。只要父母有心，生活中的一切都是可以比较和衡量的，数学无处不在。

3.找形状，做个小小观察家

图中隐藏了很多梯形。请仔细看并圈出它们。

知识点:平面图形与空 的关系

适合年龄:4岁左右

温馨提示:认识形状是学习几何的基础。这个游戏不仅可以加深孩子对形状的理解，还可以培养孩子的观察力和发散思维能力，锻炼注意力。

4.认时钟，时间感不再神秘抽象

窦固按照计划完成了相应的事情。告诉我她做图中所有事情的时候钟上显示的是什么时间，把时间贴在对应的粘贴处。

知识点:识别时间

适合年龄:4岁左右

温馨提示:帮助孩子理解时间与生命的关系，让孩子从小就懂得珍惜和遵守时间，养成良好的时间观念，这也是孩子数学启蒙的重要内容。

5.勤思考，锻炼逻辑思维能力

古力想买玩具。请根据以下线索圈出他想去的玩具柜。

线索:

1。这个玩具柜前面有三个顾客。

2。这个玩具柜里的玩具数量超过4个。

3。这个玩具柜在图片的左边。

知识点:分，空，推理

适合年龄:5岁左右

温馨提示:对于孩子来说，往往不是靠记忆运算技能就能掌握抽象的数学逻辑关系，而是通过具体情境的训练，引导孩子独立思考和解决问题，让孩子通过生活经验的积累获得数学能力。

美国《时代》杂志曾经总结了成功孩子父母的11个特点，其中之一就是他们会很早就启蒙孩子的数学思维。这种启蒙不仅仅是数数和加减。让孩子理解和运用抽象数字背后的实际意义是最有效的。