有师说：4—7岁孩子的心理营养

有师说：4—7岁孩子的心理营养 如果说0—3岁孩子所需的心理营养中，妈妈扮演着举足轻重的地位，那么在4—7岁孩子所需的心理营养中，爸爸的参与就必不可少。

父亲对抚养孩子的重要性

爸爸在孩子的生活中起着不可或缺的作用。在孩子的成长过程中，母亲对孩子的影响应该是递减的，而父亲对孩子的影响正好相反，应该是递增的。

在传统文化中，我们总认为“养孩子是母亲的事”。然而，随着现代心理学和教育学的发展，大量的研究报告告诉我们，父亲对孩子的自我形象和自我价值感的影响比母亲更大。爸爸是否更有能力决定孩子的未来“你足够自信吗？你觉得你够好吗？”人们。

在4-7岁孩子需要的心理营养上更是如此。

4-7岁儿童的心理营养

4-7岁儿童的心理和营养需求可以分为两个阶段。第一阶段是4-5岁，第二阶段是6-7岁。

4-5岁儿童心理营养:

肯定、赞扬和认可

孩子4岁以后，就有了“我”的意识。“我是谁？我有价值吗？我可爱吗？”他迫切需要大人给他肯定、表扬和认可。

而在肯定、赞美、认同的部分，孩子更需要从父亲那里获得这些心理营养。于是我和父亲变得亲近，喜欢上了他。父亲能否给孩子这些心理营养，会影响孩子长大后能否变得自信，有力量面对挫折。这些心理营养的力量才是孩子心中的守护神！

这个时候爸爸对孩子的影响主要有三个方面:

(1)人生价值观

安全感的来源。妈妈很重要！孩子能成为什么样的人，自信心和价值感的来源，爸爸很重要！

如果父亲愿意欣赏孩子，并用言语和行为来表达对孩子的赞美，比如“你真的很好，父亲很爱你！”

正因为如此，孩子才会充满自信，认为自己是一个有价值的人，才会认为“我很好，父母也觉得我很可爱”，理解“我是谁”，才会有信心去面对自己的生活，面对生活中可能出现的各种困难和挫折。

(2)自我概念

如果父亲愿意认真地对孩子说:“儿子，我很喜欢你，很高兴你是我的孩子。”

然后这句话，孩子会一辈子记住，一辈子开心！

(3)性别认同。

性别认同只有爸爸才能做到。对女儿说“我很高兴你是我的女儿(女性身份)”。女儿16岁前叫女儿；要求儿子表达:“你是我的好儿子，你跟我一样(男性身份)”。

这些都会让孩子觉得自己在男/女角色里是好的。他是一个好男孩/女孩。

6-7岁儿童的心理营养:

学习，认知，模型

“遇到问题怎么办？”

“心情不好我会怎么办？”

“我和别人意见不一致，怎么办？”

……

孩子长大了，会遇到很多情况。如何处理这些问题？有什么解决困难的办法？处理这些事情的经验，往往是从父母那里学来的。

这个时候，孩子需要一个能成为他榜样的人。对于一个孩子来说，他的第一个模仿对象是他的父亲或母亲。

而这个模型会教会他:

①如何处理他生活中的问题，处理方法和态度。

②如何处理人际关系。

③如何管理自己的情绪。

爸爸妈妈用什么样的态度去面对生活中的问题，如何去解决，都是孩子将来走向社会后处理问题的模式和模板。

心理营养，晚做总比不做好

如果父母能够无条件地接纳和重视孩子，给孩子足够的安全感，给予孩子肯定、表扬和认可，以自己为榜样，教会孩子如何处理生活中的一切事务。让孩子有这些心理营养。

一个孩子有能力发展自己的特长。他可以自己选择，学习生活中需要的其他能力和技能，快乐地生活。总而言之，孩子未来的学习能力取决于他(她)在7岁前是否获得足够的心理营养。

如果不是一开始就给孩子心理营养，就不存在晚不晚的问题。当你意识到可以随时给孩子吃的时候。如果因为太多的缺失而出现问题，首先要处理的就是和孩子的亲子关系。

具体措施可以是:

给予孩子肯定和鼓励；

告诉孩子他很重要；

倾听孩子的声音；

满足孩子的合理需求……

其实在每个成长阶段的孩子心中，都渴望从父母那里获得充足的心理营养。家长不妨从这个时候开始，审视自己。他们给孩子足够的心理营养了吗？如果你做到了，请保持下去。如果没有，请从此刻开始。