小孩子不愿意承认错误怎么办

孩子不愿意承认错误怎么办

不知道爸爸妈妈有没有遇到过这样的场景。

显然，这孩子犯了一个错误。你好心给他指出来，希望他能吸取教训。结果三言两语就把孩子叫回来了。

“我不是故意的。这不是我的错。”

发生这样的事情，父母会很头疼。

一方面，我们希望孩子能虚心接受批评，这样他才能进步。

另一方面，我们越是给孩子指出错误，他越是会顶撞，生气，甚至顶嘴。他真的一句话都说不出来。

为什么孩子面对错误的时候那么脆弱？怎样才能让孩子改正错误，下次做得更好？

今天就来说说孩子的错误。

01为什么孩子不愿意承认自己的错误？

每天都有一个6岁的小女孩。她画画很好，每天花很多时间练习画画。

但是她不会碰任何她没试过，可能做不好的东西。

有一次，一家人一起做馄饨。每天都觉得新鲜，乐于参与。

一开始，我每天都很享受这个过程。

她小心翼翼地包好馄饨，骄傲地给家人看。爸爸妈妈看到后，都夸她“包包真好看”。

但是后来，我奶奶说我们应该来个比赛，看谁包得好。

还对田甜说:“你的馄饨没粘住，妈妈的粘住了。下次你应该纠正这一点。”

每天听完就发脾气，撅着嘴，不停的喊“我不要包，我不要包”，然后就伤心地哭了。

这样的场景你熟悉吗？

在这样的情况下，我们成年人会觉得指出孩子的错误是为了让你下次做得更好。

我不能一直宠着你，只说好话，从不批评。

但是批评对孩子意味着什么呢？孩子会想:

我表现好的时候，父母会很高兴的表扬我。

因为我做的不好，我爸妈严厉批评了我。

是因为我犯错的时候，我不怎么样，他们不喜欢我吗？

那我没做错什么也不承认。

在孩子眼里，错误意味着不完美，意味着父母的失望，意味着“我不再是一个人人都喜欢的好孩子”。

所以错误是可怕的。我们应该尽量避免它们。

不认错是孩子潜意识里对自己的保护。

02改变孩子对错误的看法

当孩子对错误充满恐惧和戒备时，无论我们多么耐心，多么善良，他们都不会听我们的。

别说孩子，我们大人也是。

当领导批评我们工作中的不足，当我们的另一半抱怨我们的菜太咸，衣服没挂好的时候，我们也一样的矛盾，对错误充满抵触。

正是因为我们成年人对错误的看法是负面的，所以孩子们和我们一样，听到批评时会抵制。

所以，要想让孩子正视错误，我们做父母的首先要转变观念，看到错误积极的一面。

斯坦福大学教授CarolDwek曾经提出过一个非常重要的观点。

她认为人的思维方式可以分为两种。

一个是固定思维。

这种思维类型的人认为一个人的成功取决于天赋，而天赋是不会改变的。所以，聪明的人一定要好好学习，愚蠢的人再努力也没用。

另一种是成长思维。

有成长型思维的人认为成功靠的是努力和想办法。他们相信人的能力是可以提高的。只要找对方法，提高能力，就能成功。

孩子之所以会抗拒错误，是因为固定的思维让他们觉得错误是对他的一种否定，说明他不够优秀，没有天赋，所以不愿意接受这个无法改变的事实。

而对于一个有成长思维的孩子来说，错误只是一个信号，表明他应该往哪里努力。只要他找到克服这个错误的方法，他就能变得更好。

小妈妈其实是成长思维的受益者。

在我读书的时候，父亲一直跟我强调，如果你知道所有的错题，你考试就没有问题。

所以当我做错题的时候，或者考试不及格的时候，我不会像其他同学一样沮丧。相反，错题我会尽力理解。

我也会把所有的错题摘抄在笔记本上。考前重点复习错题，不仅省力，而且效果特别好。

刚生小样本的时候，和其他新手妈妈一样，面对孩子吃喝拉撒的问题，我也是无所适从。

但我不会因为这个就否定自己，觉得自己是个坏妈妈。

我知道，我只是缺少一些有效的知识和方法。通过看书，查资料，找到这些解决办法，我就可以把样品带好了。

所以，错误是我们发现问题，提升自己的捷径。

我们应该拥抱错误，而不是自欺欺人地回避错误，让问题永远困扰着我们，得不到解决。

03如何表扬和批评孩子？孩子最愿意接受

知道了错误的好处，如何在生活中把这种观念和成长的思维方式传递给孩子？

你不用对孩子说教，学会正确的表扬和批评就行了。

给大家一个基本套路:根据过程评价孩子。

我们平时对孩子的评价，大多是基于结果。

比如之前天天做馄饨的例子，不管是夸馄饨包好还是指出哪里不好，都是基于对结果的评价。

如何评价过程？这就需要我们在孩子开始这样做的时候就去关注他。

比如小孩的书包好，我们可以说，

“妈妈看到你包馄饨的时候很认真很用心。”

“放馅的时候会用勺子刮到中间，这样就不容易漏出来了。这是个好主意。”

对于大一点的孩子，我们也可以用一个经典句型。

“你擅长什么？你能告诉你妈妈你是怎么做的吗？”

这个问题可以鼓励孩子总结自己的成功经验。

同时，相对于简单的一句“你真棒”，这样一种好奇的提问方式，更让孩子感受到父母的关心和重视。

如果一个孩子没有做好，我们该如何评价他？

也是基于流程。

比如馄饨是馅的，我们可以说。

“每天这个馄饨的馅料都出来了，我们看看是怎么回事”——引导孩子思考哪里不对劲

“哎呀，馅太多了”——找问题

“那我们下次少放一点，馅儿就不跑了”——提出解决方案

再比如，孩子考得不好。我们可以说。

“我们来看看哪些问题是错的。这些问题都明白了，下次肯定会有进步的。”

对于大一点的孩子，要多启发他们思考，鼓励他们总结自己的经验，反思问题，想办法改进。

除了根据过程来评价孩子，还要额外注意，无论对错，保持冷静。

当孩子成功的时候，不要大力表扬他，当他犯错的时候，也不要不停的抱怨。

这样，孩子就能以平常心面对成功和失败，胜不骄，败不馁。

04我们面对错误的态度，决定了一个孩子人生的高度

我们常说，孩子是父母的一面镜子。

当我们认真消极地对待错误时，孩子也会害怕错误，讨厌批评。

而当我们把错误当成进步的垫脚石，当成快速成长的机会时，孩子在面对错误时会更加冷静和宽容。

所以，让我们从自身做起，关注孩子做事的过程，看到他们的努力，进步，以及自身的突破。

过程变好了，结果自然会变好。