孩子玩具总是被抢

为什么孩子总爱抢玩具？

幼儿期的孩子对文具有一种特殊的感情。他们总觉得自己的玩具不够，不到逛街回来是不会放弃的。而且玩具的胎记就是不想和别人分享，别人想要。那么出现这种情况，家长应该怎么做呢？让我们来看看！

看你是不是误会孩子了？

在一家玩具店的游乐区，一个胖乎乎的小男孩和一个骨瘦如柴的小男孩在争夺一个摩托车玩具。两个宝宝满脸通红，说:“玩具是我的。”两个孩子的家长都在催促:“玩具是给大家玩的，不属于任何一个孩子……”然而两个孩子不听，依然坚持玩具是自己的。

家长经常会问类似的问题，比如“孩子已经有一样的玩具了，还想抢”“不知道孩子为什么要抢，玩具是别人的”“玩具给别人了，要拿回家才走”...孩子的这些小情况，往往让家长感到很无奈。

其实这些问题的背后，都有一个共同的原因——4、5岁之前的孩子，往往拥有与成人理解不同的物权。为什么？

看，下面是幼儿对“物权”的理解:

1。我喜欢的是我的

对我们来说很平常。有的孩子一起玩，一起抢。比如一个小男孩看到一个陌生的小男孩在玩一个恐龙玩具，之前的小男孩用手抓住了恐龙。他甚至可能会哭，“玩具是我的”。这不是骗人的吗？其实这个时候孩子的产权定义就是“我喜欢的就是我的”，他觉得好玩就想要。他没有“你的”和“我的”之分。

2。经过“加工”，就成了“我的”

我们也见过一些孩子在别人家玩。比如一个小男孩去玩伴家玩积木。他把积木组装成一个小房子，非常开心。走的时候，他抓起小房子就走了。结果就出现了争抢。很多大人往往觉得这样的孩子太贪心，非要拿走别人的玩具。这其实是一个误区。为什么？此时，儿童对物权的定义是“经过‘处理’，就变成‘我的’”。他们不知道玩具变了，但还是那个玩具。

3、“我先玩的是我的”

在公园里，一个小女孩在玩摇马。她是第一个玩的，然后另一个孩子来了，静静地等着。这时，小女孩不高兴了:“你不能玩，摇马是我的。”很多成年人认为“这孩子太自私了”...实际上，这时的孩子对物权的定义是“我先玩的就是我的”。他们没有公共资源的概念，需要大人的引导。

4。不知道“给予他人”是什么意思[h/]

有一个2岁半的小女孩，生日的时候送了一个洋娃娃给玩伴。生日会的时候，玩伴开始打开玩具，然后尴尬的一幕发生在妈妈身上。小女孩冲上前去，争着抢，说“玩具是我的，让我打开”。很多成年人可能会想:“不要就不要送了，葛朗台，守财奴。”其实这个时候孩子的财产权定义就是“玩具是我妈和我的买的。”她还是不明白“送人”是什么意思，也不知道如果送人了，那就是属于别人的。

5、“这是我的，别人玩不了”[h/]

很多家长说，孩子有很多玩具，平时不玩，大部分时间都放在客厅角落里积灰。但是有一天客人来了，来了一个同龄的孩子。当客人的孩子开始玩的时候，他们家的孩子就会和别人竞争。孩子也可能会说:“玩具是我的，你不能玩”。这时候很多成年人可能会想:“自私鬼，我不想给别人玩。”其实这个时候孩子对财产权的定义就是“玩具是我的，我要捍卫我的玩具所有权”。这些孩子还不明白“分享快乐”的意义。

面对这些争抢玩具的孩子，家长该怎么办？

1。帮助孩子理解“财产权”[h/]

理解“个人物品”vs“公共物品”。

我经常给孩子举的例子是“厕所”。我对孩子说:“你看，街上的厕所谁都可以上，对吧？”这是公共设施。再看看我们的厕所。只有我们能去。别人不能随便来我们厕所。这叫私人设施。“有时候带孩子去公园，我也会指着很多孩子玩的滑梯说，那是公益，所有的孩子都可以玩。“有时候带孩子去玩具店，我会指着一排排的玩具说，这些玩具大家都可以先买，再付钱。我妈给钱买玩具的时候，玩具是我们的，别人买不了。看，一个小妹妹刚买了一只玩具兔子。这只兔子是她的，不是我们的。"

一有机会就告诉孩子。慢慢的，孩子会明白“我的”、“你的”、“他/她”和“公众”在概念上的区别，慢慢的知道“我的”有自我控制的权利，“你的”和“他/她”需要征求别人的同意。谁是“公众”[h/]

2。练习小游戏，帮助孩子和别人一样

很多孩子在争抢玩具的时候，看到对方哭就坚持要抢，甚至推倒在地。这是缺乏同理心的表现。同理心是孩子将来交朋友的宝贵品格。最好从小就重视起来。这方面可以和孩子玩“练习游戏”。游戏比说教有趣多了。孩子不仅喜欢，大脑也很容易吸收。

来说说我是怎么和孩子们玩的吧。

据说有一天，姐姐抢了哥哥的变形金刚，不小心把新组装好的变形金刚扔到了地上，都散了，哥哥很不高兴。我建议“玩个小游戏”，两个孩子拿出了一些自己喜欢的玩具。“谁抓谁就是谁，只抓不打。”限制了肢体冲突后，两个孩子开始抢。1分钟后，时间到了，争夺停止。

然后妹妹哭着说:“妈，我哥抢了好多。”妹妹身体弱，所以前面的玩具都被抢了，弟弟笑了。我趁机说:“你觉得玩具被抢很可悲吗？”女儿点点头。“你刚才抢我弟弟的变形金刚也是这样。我弟弟也很难过。以后就抢不到了。问问你哥哥他能不能为你演奏。哥哥也不能抢姐姐的玩具……”后来有一次女儿出门，看到两个陌生的孩子在抢玩具，突然说:“别抢了，抢玩具会很伤心的。”

孩子天生就是不守规矩的“小动物”。父母的任务是把他们培养成“人”。所以，理解孩子，做好父母。