教育孩子十不准

教育孩子需注意“十宜十勿”

孩子的行为往往是随机多变的。所以，家长要经常诱导孩子的言行，让孩子觉得自由，而不至于走得太远。比如孩子玩玩具，要尽量满足供给，但每次玩完后要教会孩子收拾玩具，不要怕玩具散落一地。

思想上要平等，不能欺负别人

你要把孩子当朋友，不要因为孩子是靠父母养的，就随意责骂，打骂。这样会造成孩子的恐惧和性格孤僻，也不利于父母和孩子的情感交流。父母喜欢的活动也有孩子参与，父母要求孩子不要做的事情，孩子最好不要做。

行动上，诱导不控制为宜

孩子的行为往往是随机多变的。所以，家长要经常诱导孩子的言行，让孩子觉得自由，而不至于走得太远。比如孩子玩玩具，要尽量满足供给，但每次玩完后要教会孩子收拾玩具，不要怕玩具散落一地。

在方法上，以讲道理不强求为宜

虽然孩子各方面尚未成熟，但简单的道理也会懂，孩子的理解水平不可小觑。尤其是孩子在懵懂的时候不合时宜，要求家长除了责骂之外，还要给孩子讲清道理，让孩子认识自己的错误，做出改变。不讲道理就强迫孩子改变，往往会让孩子不服气。

在童心中，理解比责备更可取

孩子有孩子的童趣。有些事情在父母看来很无聊，但孩子却乐在其中。这就需要家长了解孩子的成长过程以及不同阶段伴随的游戏活动，而不是用家长的身高评估孩子创作水平，更不能粗暴地干涉和阻止。比如孩子好玩的弹球、弹跳力，在家长眼里都很无聊。众所周知，这些无聊东西，也用来陪父母度过童年。

在教育中，鼓励而不是压制是明智的

孩子对世界特别好奇，他们的提问有时候是值得一万个为什么。对于如此渴求知识的孩子，父母应该感到快乐，看不见，厌烦，处处压制，这会扼杀他们脆弱的求知欲。正确的教育方法应该是尽力启发和解释。

在游戏里，玩得开心总比忽略好

孩子玩游戏时，往往会要求父母介入，和他们一起玩得开心。这时候如果家长有时间，就尽量满足孩子的要求，不要停留在事物在外面，让孩子感到孤独和失望。长此以往，会影响亲子间的情感交流。

习惯上，宜培养而不宜强求

父母都希望孩子有良好的生活习惯，并采取各种措施促进其形成。但是培养习惯也是必要的它会跟着不能强求。让孩子明白道理，创造条件去塑造，让孩子主动养成习惯，才是上策。

说到专业，最好不要给它施加压力

每当父母看到别人家的孩子擅长什么，总想培养自己的孩子擅长什么。因此，他们机械地运用并诉诸高压手段长大，曾经恨铁不成钢当，很难把孩子培养成人才，却很容易让孩子产生反感。俗话说心急吃不了热豆腐。首先要培养孩子的广泛兴趣，找出他们的特长。其次，要因势利导，提供条件，让孩子的特长发挥出来；第三，加强训练，让孩子的特长得到专业的指导。整个过程要循序渐进，一定要坚持，一定不能盲目施压。

在活动中，最好不要过度活动[/s2/]

活动是孩子成长的润滑剂和催化剂。活动的质量对孩子的成长发育影响很大。家长要科学安排孩子的活动内容和时间，采取室内外活动相结合、动静结合、学习娱乐相结合的方法，让孩子感兴趣，不失去教育的机会。活动的内容和时间要因人而异，切不可过度，否则会事倍功半。

从智力上来说，你应该挖掘而不是盲目

现在的家长对孩子期望很高，总以为孩子的智力不比别人弱，所以采取超前训练、过度灌输的方法，结果往往适得其反，让孩子和家长都很累。需要明确的是，智力是由很多客观因素决定的，比如先天遗传、年龄变化等。有的孩子才几个月大，智力就有了质的飞跃。所以家长要了解孩子的生长发育过程，科学激发孩子的智力，不要盲目培养。当然，父母不能任其发展。他们要积极营造学习氛围，有意识地挖掘孩子的智力，促进孩子尽快健康成长。