盘点三大幼儿教育误区及其应急措施

盘点三大幼儿教育误区及其应急措施

很多父母急于求成，从小就给宝宝培养各种兴趣。但一不小心，父母就会走入误区，甚至耽误孩子的大好前程。

误区一:不了解宝宝兴趣，盲目报名

镜头:贝贝妈妈看到邻居家的宝宝报了钢琴班，每天听到隔壁传来叮叮当当的钢琴声，就赶紧给贝贝报了名。过了几天，听亲戚说画画可以锻炼宝宝的想象力，就四处打听哪里有绘画课，给贝贝报了名。几天后，看到贝贝可以很专注地看公园里的爷爷们下围棋，贝贝的妈妈觉得围棋可以培养贝贝的思维能力，就做了打算，给贝贝报了围棋班&hellip&hellip就这样，我妈给贝贝报了5、6个兴趣班，花了不少报名费。其实贝贝妈妈此刻还没有真正触动贝贝的学习兴趣，这样不仅浪费钱，还耽误时间。这样造成的最大弊端是，长期以来无形中形成了贝贝变着法儿做事的坏习惯。

专家的话:密切关注，找到宝宝的兴趣

在平时的家庭生活中，家长要多关注宝宝，看看宝宝对什么东西感兴趣，然后从这些已有的兴趣出发。比如贝贝的妈妈发现贝贝对围棋感兴趣，就每天带贝贝去公园看爷爷下棋。同时，妈妈可以买围棋，让贝贝学习下围棋。在学习下棋的过程中，要从围棋的基本规则和基本知识入手。当宝宝遇到不懂或比较难的问题时，妈妈一定要耐心不厌其烦地指点。在游戏的开始阶段，要刻意让宝宝赢棋，这样可以更有效地激发孩子学习棋的兴趣和进一步学习的自信心。

误区二:忽略宝宝年龄，要求过高

镜头:晶晶的父亲给3岁的晶晶报了钢琴班。一个月后，晶晶的爸爸发现晶晶一点进步都没有。他同事有个宝宝，才4岁。他已经学了一个月了，但是已经到第二阶段了。因此，晶晶的爸爸很生气。他认为晶晶不努力练琴，他怀疑晶晶没有弹钢琴的天赋。

专家的话:循序渐进，降低你对宝宝的要求

宝宝的学习效果和年龄有很大的关系，不同的年龄有不同的学习效果。晶晶3岁就上了钢琴课，但和4岁的宝宝相比，进步很慢，收效甚微。这并不意味着晶晶不努力或没有学习钢琴的天赋。真正的原因是晶晶各方面的能力都没有达到一个4岁宝宝的水平，比如对音乐的理解，手、眼、脑的协调等等。所以晶晶的爸爸没必要这么快下结论。而是要先了解各个年龄段宝宝的特点，放慢学习进度，循序渐进，让晶晶快乐学琴。晶晶4岁的时候，各种能力都达到了相应的水平，自然就学会了。亲爱的爸爸，不要小看这1岁的差距对孩子有多重要。

误区三:兴趣班就像赶上了行情，累坏了宝宝，苦了家长

镜头:每个周末都是岳跃最忙的时候，因为她这一天要上三节兴趣班，忙得像个演员。岳一大早就被叫起来，赶去上珠心算课，下课后匆匆回家吃饭，准备下午的舞蹈课和表演课。在一天结束时，岳跃比平时更忙的时候去幼儿园。

专家的话:兴趣班太多生了宝宝

如果一味的让宝宝参加各种兴趣班，很容易让宝宝感到累和无聊，造成宝宝对再次学习的抵触和不愿意。和赛车手一样的节奏去上兴趣班，会让岳越失去很多好玩的时间，会让她觉得珠心算课、舞蹈课、表演课抢走了她的游戏时间，所以不愿意学习，逐渐对所学的东西失去兴趣，从而扼杀了一些原本有可能发展的兴趣。另一方面，宝宝年龄较小，需要父母的照顾。过多的兴趣班占据了原本的亲子时间，使得家长和宝宝交流的机会变少。长此以往，宝宝很容易感到孤独、寂寞，与父母疏远，脾气也逐渐变得暴躁、不听话。