引导孩子科学探索的欲望有什么

引导孩子科学探索的欲望有什么

从态度上支持孩子，从情感上鼓励孩子

好孙子，快下来，别掉下去了！当孩子爬到爬架顶端时，奶奶突然出现，紧张地哭了起来。哦，多脏啊！出来吧！孩子在沙子里玩命的时候，妈妈要把他拉出来；听着，你刚拖了地，到处都是水。这孩子怎么这么讨厌！&hellip&hellip父母的这些行为都是错误的，因为父母的任何行为都是在向孩子传递他对事物的感受、态度和认识。这样一来，孩子就会认为爬爬架是一件非常危险的事情，再也不会尝试了。一个胆小的孩子是这样的。保护出来；玩沙子和水是非常肮脏和糟糕的。孩子们将不再对沙子和水感到好奇，甚至厌恶。父母无意中扼杀了孩子宝贵的好奇心。其实家长应该保护和鼓励孩子的好奇心，这是孩子科学探究的出发点。

当儿童发现周围环境愉快舒适时，他们会产生一种喜悦感，这种喜悦感可以促进他们的情绪和认知发展。比如老师带孩子去郊游，一只蝴蝶停在孩子手上，滴下一滴黄色的液体。孩子很好奇:蝴蝶也会尿尿吗？老师没有说是或不是，而是问:你发现了什么？孩子想了一会儿，说道:所以蝴蝶和我们一样！这个老师的态度很好的保护了孩子对蝴蝶的好奇心，让他自己去发现动物和我有关系。

利用各种感官观察引导孩子操作

你打算让你的孩子多大做研究？这种问题让大家很困惑。在普通人眼里，调查研究是一件很深奥的事情。孩子多大了？其实在家里给孩子准备几个空瓶，种黄豆，红豆，绿豆，蚕豆等。分别，这样你孩子的调查研究才能进行。让孩子观察这些种子什么时候发芽，什么时候长出叶子，什么时候叶子从一片变成两片&hellip&hellip让孩子记录下来，从中可能会发现黄豆、红豆、绿豆、蚕豆等各种豆类发芽过程的差异。

家长要引导孩子运用各种感官仔细观察周围事物的外观特征和生活习性，包括动物、植物、自然现象、自然物体、物理化学现象等。同时，利用简单的工具，如放大镜、量具等，扩大观察，帮助孩子操作，进一步探究正在发生的事情；最后，别忘了和孩子一起总结和描述观察结果，并将这些结果进行比较和分组。一些有趣的科学结论是你的孩子发现的，他会很感兴趣，很有成就感。

开放性、发散性问题激发孩子的探究欲望

在日常生活中，你应该能和孩子交谈，问他们问题。当父母面对孩子的问题时，一定不要盲目给予是或者不的答案，而是采取开放的、发散性的问题，让孩子找到自己的答案，因为开放的问题有助于孩子产生各种正确的答案；分歧问题可以起到催化剂的作用。