孩子的注意力如何培养

孩子注意力分配需后天培养

行为主义者、心理学家和教育专家最近进行的一项特别研究证实，儿童可以同时专注于2-3件事情，而成人可以同时专注于多达4-6件事情。即使是刚刚学步的一岁婴儿，也能在父母的指导下蹒跚学步。这意味着，对于一个身心正常的人来说，同心是的，绝对两用偶数多用途是的。

事实上，很多活动或工作本身就需要人们同时关注几个方面，尤其是那些比较复杂或有创造性的工作。比如飞机的飞行员要注意地形和气候的变化，仔细观察各种仪表，随时注意可能发生的意外。再比如，钢琴家用手指按琴键的时候，他看着乐谱，听着声音，大脑则分析判断音乐的节奏和轻重。显然，一个人不可能是有效的。分销关注的人在从事这样的活动或工作时，会很匆忙。

值得一提的是，注意分销还有注意力浓度同样，也是需要培养的，婴幼儿的自觉培养尤为关键。

专家建议，不同年龄的孩子应该由浅入深两用培训。比如L岁左右的宝宝可以学会听音乐和说话，或者在蹒跚学步的时候学会听歌；23岁的孩子可以边唱边学踏步，或者边唱边用双手挥动歌曲的节奏。

是两用经过训练的3岁以上的孩子往往在这方面表现良好。另外，随着他们智力和体力的提高，训练的内容可以不断扩大，难度也可以逐渐增加。家长可以根据学生的兴趣爱好、表达能力以及智力和体力的综合水平，因材施教，让他们在听音乐的同时选择性地接受伦巴、探戈等舞曲的复杂节奏，在讲故事的同时表演魔术，在看电视的同时朗诵诗歌，在背诵英文字母表的同时用肢体动作表演模拟字形，在弹钢琴的同时唱歌两用培训。

研究还表明，任何能够轻松完成两用受过训练的孩子，在反过来需要集中注意力的时候，往往会坚持很长时间。而且大脑反应更快，身体各部分动作更协调，记忆力更强，更有创造力。

然而，让孩子们学习两用同时，父母自己也必须明白，不是所有的活动或工作都可以同时进行或操作，前提是同时关注的两件事情中至少有一件是孩子熟悉和简单的，换句话说，不需要太多的关注。此外，有些场合如两用可能会产生副作用，所以不要勉强(比如吃饭的时候讲故事就不提倡，因为分心会抑制孩子唾液的分泌，从而影响正常消化)。家长也要提醒那些经常坐不住的人多动孩子:如果你在课堂上看漫画书或者搞小动作，那么丢掉西瓜，得到芝麻得不偿失。