促进幼儿想象力发展的游戏

跟宝宝一起玩促进想象力

面对宝宝的要求，父母有时会耐心陪他玩一会儿，有时会不耐烦地摆摆手:快走快走。爸爸妈妈忙，听话，自己玩！认真对待你的宝宝假装父母更多的是一种假装(敷衍)还有忽略的状态。如果你知道这种假装当充当宝宝早期思维发展能力的指南针时，你会不会收起敷衍的态度，认真对待宝宝假装那又怎么样？

让我们一起体验宝宝象征性想象力发展的可喜变化吧！

有趣的角色扮演课程

第一步假装渐渐脱离现实。

刚开始，婴儿只用实物——比如玩具电话假装打电话，奶瓶假装喝水；大概两岁的时候，他会用一些写实的玩具，比如木块当电话，动作比较频繁。很快，宝宝就会知道如何用身体的一部分来代表物体，比如用手指来代表牙刷；3岁以后，即使没有任何现实的支撑，宝宝对物体和事物的想象力都是很好的。

含义:因为游戏的Symbol不再与其指向的物体的功能紧密匹配，这说明宝宝的想象力开始萌芽，对事物的描述变得更加灵活。

假装对象不再是你自己

第一次假装出现的时候，直接指向宝宝本人。比如宝宝模仿妈妈，假装自己喂自己吃饭洗脸。不久后，假装行为开始指向其他对象，比如给娃娃喂食。大约3岁时，婴儿变成了幕后策划者身边的物件变成了有用的替代品，他会和娃娃的父母一起给娃娃宝宝喂奶。

意义:这个发展顺序表明，婴儿已经意识到角色扮演活动的代理人和接受者可以独立于自己而存在。假装行为逐渐显示出宝宝自我中心活动能力，正是这种能力使得成人和婴儿之间有意义的交流成为可能。

第三步假装游戏越来越复杂。

比如在假装行为开始时，宝宝想喝水，就会拿起杯子放到嘴边，而不是把倒水和喝水的动作结合起来。但过了一段时间(大概两岁半)，他会在倒水、喝水甚至喝水后表现出满足感。这意味着他学会了协调，一旦你有了这个能力，在游戏中，宝宝就会和别人协调分工和角色扮演。到了四五岁，婴儿就可以协商和确立游戏主题，在一个精心策划的游戏中创造和扮演许多角色，同时表现出对故事发生和发展线索的出色理解。当他们一起创造一个想象的世界时，听听他们的陈述:你假扮宇航员，我假扮操作控制塔、等等，我还要造Tai空船，多么老练！

含义:在复杂的社交游戏中，宝宝对周围世界的认识并不仅仅停留在描述阶段，而是全身心投入参与活动，试图影响和控制周围的世界。在这虚幻中，假装在交流中，宝宝能够理解、判断和思考自己和伴侣的离奇描述，说明他已经学会了推断他人的思维，判断和推理的逻辑能力正在悄然萌芽。