对孩子的奖励方法有哪些

国外奖励孩子的方法

奖励是对行动的回报。有时候行为的回报是发自内心的感受。例如，孩子们喜欢跑和跳，因为他们感到快乐。他们喜欢画画或玩拼图游戏，因为这些游戏很有趣。有时候行为的奖励是外人给的。这种外在的奖励或回报可分为三类:社会奖励，如微笑、关注、赞美、拥抱等。物质奖励，如食物、礼物、金钱等。或者特权，比如去动物园，允许看半个小时以上的电视，在麦当劳吃饭等。

父母使用奖励时，最好优先考虑社会奖励。因为这种奖励不增加经济负担，不太正规，对孩子有长远的心理好处。对具体行为或品质的表扬，可以帮助孩子发现自己没有意识到的优点，增强自信心。此外，经常使用社会奖励可以使家庭气氛温暖、和谐、充满信任，最有利于孩子内化规则，自觉改进行为。父母需要弄清楚孩子最喜欢什么样的社会奖励。有些孩子喜欢被亲吻和拥抱，而有些孩子喜欢口头表扬。根据孩子的喜好，给他最在乎的奖励会更好。

当孩子刚刚建立起一种良好的行为时，每出现一次这样的行为，家长都需要及时给予奖励。当这种行为已经稳定下来，父母就可以间歇性地给予奖励。

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家长在使用表扬等社交奖励时要注意以下几点:

(1)看孩子的眼睛。直视表示你在认真地表扬孩子，让他觉得他和他的行为意义重大。

(2)离孩子近一点。近距离的表扬有更大的影响力。

(3)微笑。有时候微笑本身就是一种奖励。用言语表扬孩子的时候要微笑，这样可以让他感受到你内心的喜悦。

(4)表扬具体的行动。使用“我”的语言。告诉孩子你对他的行为感到高兴的地方，比如“很高兴你自己修好了玩具。”而不是说，“你真聪明。”当你的孩子帮助你时，记得感谢他们，即使是很小的事情。知道你在关注他做的每一件事，孩子会加倍努力。

(5)关注孩子的行为，而不是孩子本人。有研究者将表扬分为三种:a.过程导向型表扬，即对孩子在完成任务中所做努力的肯定，如“你和孩子一起工作得很好。”“你好好学习。”乙.点对点的表扬，就是表扬孩子的成绩，比如“你的画真好看。”“你得了100分！不简单。”丙.个人表扬是指对孩子品质的评价，比如“你真好。”“看你多聪明！”研究发现，由研究过程导向的表扬最有助于儿童正确评价自己，正确分析成功和失败的原因，从而增强能力和信心。

(6)表现出对孩子的爱。父母的肢体语言、语调可以加强表扬的作用，让孩子感到被珍惜。但是要注意根据孩子的年龄和性格来调整自己表达爱的方式。

(7)及时奖励。行为发生后，奖励越及时，效果越好。

有时候，光靠表扬是不能有效果的。在某些情况下，无论父母表扬与否，孩子都拒绝做一些事情。例如，吕霄不喜欢数学，即使他的父母鼓励他，他也不努力学习。这时候家长可以把物质奖励和特权、活动奖励结合起来。使用代币法或积分法可以有效刺激儿童的行为改变。

积分法还是令牌法

这是父母设立的奖励机制。孩子们因为表现良好而获得分数，例如，打扫房间(每天4分)，收拾桌子(每顿饭2分)，按时回家(每天3分)等。如果积累到一定分数，可以获得物质奖励或者活动奖励。比如累积20分，可以获得一个新玩具。累积到40分就可以去游乐场了。

四五岁的孩子可能更喜欢代币的形式，也就是自制币。令牌法的原理和积分法一样，但更具物理性和趣味性。比如按时吃饭可以获得1个代币，捡玩具可以获得2个代币，获得冰淇淋奖励可以获得6个代币。孩子们可以把代币存放在透明的塑料容器里，他们可以随时看到自己的进步和即将到来的奖励。

家长需要注意的是:不要把物质奖励变成贿赂。当你因为孩子不愿意服从要求而不断增加奖励金额时，就变成了贿赂。在一段时间内，父母应该坚持一贯的原则和奖励制度。另外，家长不要给孩子太多的物质奖励，价值不要太高。把物质奖励作为社会奖励的辅助措施，注重精神鼓励，才不会把孩子培养成“唯利是图”。家长也要记住，这样做的目的是帮助孩子养成良好的行为习惯，而不是给自己省事。

奖励孩子的四种巧妙方法 1。荣誉奖励累积制。岁末年初的时候，家长可以和孩子一起做一些小红花、小红旗或者小五星之类的荣誉标签，告诉孩子每进步一次，就会得到一个标签，累积到年底，根据得到的标签数量给予奖励。这种方法符合教育学中正面教育、不断鼓励的原则，更适合6至13岁儿童的年龄特点。对于年龄最大的孩子，可以用“家庭光荣簿”的形式记录功德。最后会通过累积功德记录的数量来奖励你。

2。负责家务的奖励。孩子取得成绩，可以奖励“一周(一天)负责家务”。即孩子在一周(一天)内以“家长”的身份掌管家庭生活，包括修改家庭中的某些制度。这种方法更适合14岁以上的孩子，因为14岁以上的孩子正在发展自理心理。他们渴望参与生活，掌控生活，也渴望别人，尤其是父母，了解和尊重自己。这种奖励本身就是目的。通过多次的训练，培养孩子的持家和理财，独立的品行是潜移默化中完成的。

3。奖励爱好的发展。每个孩子都有自己的爱好，都希望自己的个性得到充分发挥。家长一定要牢牢抓住孩子的心理“兴奋点”，用激励手段来调节、培养、促进孩子兴趣爱好的发展。例如，对于喜欢玩小机械零件的孩子，当他或她取得进步时，父母可以奖励一次拆卸钟表、缝纫机、收音机等的机会。如果孩子喜欢音乐，父母不妨奖励他(她)举办一场“家庭音乐会”。

4。奖励旅游和考察。是大一点的孩子将来踏上社会独立生活，妥善处理各种社会关系，培养吃苦耐劳能力的一种尝试。但是，注意几点:

(1)帮助孩子制定好旅行考察计划，不要“乱拍”；

(2)旅途由近及远，不能“放任自流”；

(3)鼓励孩子一个人出去，但是最好在旅游景点有个见面的人(亲戚朋友)