你们别看我这么小,我可是个天生的实验家!我刚出生时,只会做一些反射动作,比如有东西放到我嘴里,我就会立刻吮吸;手一碰到东西就会紧紧攥住;哪里有响动,头就会转到那边去。有一个很棒的儿童心理学家叫皮亚杰,他认为我的这些反射可重要了,是形成智力的基础。虽然看起来可能差不多,可是我到了 1 个月大,吮吸乳汁和咬手指头的方式就大不一样了——因为我已经能辨别出它们并不相同。
在生命的前几个月里,我会重复做一样的事情,比如抓各种各样的东西。如果一个偶尔的动作产生了有意思的效果,我就会经常重复这些动作,试着让这个效果再次出现。
4 个月以前,我还不够聪明,总是不断尝试,犯错,再尝试。
4 ~ 8 个月,我对周围的事情越来越感兴趣。比如玩具小车快停下的时候,我会伸腿去踢它,让它继续行驶。这个时候我能做得更有效、反应更快,原来那些无效动作也会大大减少。
经典实验1
“小宝宝也会随机应变!”
皮亚杰曾经得出这样的实验结论:15 个月大时,婴儿会把不同的玩具从高处扔下来,不断变化玩具下落的位置,有时候把手臂垂直举起,有时候水平伸出,让它在自己的前方或背后落下。如果玩具落到一个新的位置上,接下来几次我都会让玩具落在那儿。你看,我会为了产生有趣的效果而有意改变自己的行为。
当你们看到我在做这些事情的时候,别以为我就是在玩,其实我是在尝试不同的事情,在做实验呢!
2我是探险家
当我只有三四个月甚至更小的时候,每天要睡16个小时。虽然我醒着的时候只有八九个小时,可我一点儿都没有浪费时间。我在通过眼睛、耳朵、鼻子、皮肤,用看、听、嗅等方法感觉环境的变化。希望你们能给我布置一个丰富的环境,并给我创造机会探索周围的环境,这些对于我的心理发展都很重要。
抓握物品,把东西翻转过来,看看把东西扔掉会发生什么……这些动作都是我自发做出的,心理学家给它们起了个名——“够摸动作”。可别小看这些动作,它们可在我的智力发展中起着非常重要的作用,能够帮助我探索环境。让我学习和掌握了大量的关于光和声的知识,对物体产生了感知。
经典实验2
“过量刺激也会阻碍我的发展!”
在一项心理学实验中,研究者把婴儿分成 3组,向第一组婴儿提供中等数量的视觉刺激,包括简单的图形和挂在床头的会转动的积木架,第二组婴儿什么刺激都没有,向第三组婴儿提供过量的刺激,结果,第一组婴儿比第二组婴儿早6 ~ 8 周掌握够摸动作;第三组婴儿反而没第一组婴儿掌握够摸动作早,而且比第一组婴儿更爱哭爱闹。
这个有趣的实验说明两个问题:向婴儿适时适量地提供刺激,可以促进他动作的发展;如果提供的刺激过量,反而可能阻碍他的发展。
3.我是预言家
从我一出生,我就向着未来成长。我可一点儿也不盲目,会预测未来发生什么事情,并能有计划地进行反应。在我还很小的时候,就开始预期有趣的事情将在哪里发生。比方说,我想拿到一个正在运动的小车,我会预期小车最终会开到那里,而这种预期会让我把手伸向那些移动物体的目标处而不是它们目前所在的位置。
经典实验3
“向左走?向右走?”
心理学家们做过一系列实验,他们向婴儿呈现一幅有趣的图画,图画出现的位置顺序是有规律的,比方说“左 -右 - 左 - 右”,而另一种顺序则是随机的,没法预测。只要给婴儿呈现1分钟有规律的交互顺序,3个月大的婴儿就能探测出这一模式,预期图片下一次将出现的位置,并把头转向将出现图片的一侧。
这种预期有着积极作用,让我从小就能很快地了解并掌握事物的规律,并根据这些规律进行活动。
比方说,我知道用手拍台灯,第一次台灯会亮,第二次会灭,那么我就会经常拍,让它一会儿灭一会儿亮。如果台灯一亮妈妈就会过来抱我,在我想让妈妈抱的时候就会拍亮台灯。但如果我做了同样的事情,妈妈有时候来但有时候不会来,那么我就会迷惑,不知道以后该怎么做了。这么说起来,训练我有点儿像训练小狗,利用条件反射让我能够习惯性地做出一些反应?!虽然我不喜欢跟小狗比,但的确如此。
所以,如果你们想让我成为一个乖小孩,那么对我的态度可就要统一,这样我就知道我做什么事情会出现什么结果。比如我撕书,你们会不理睬我,以后我就不会这么做了。
4.我是摄影家
虽然我到8个月大的时候,视力还是相当于一个近视眼的水平,但是视觉还是在各种感觉中占据第一位的。躺在婴儿床里,我只能看见天花板,但要是头立起来后,我的视野就会大大扩展,本来看不见的东西,都能看到了。
经典实验4
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