中国人常说“民以食为天”，在现代人的饮食中，除了一日三餐，零食也是休闲时必不可少的美味。中国疾病预防控制中心营养食品所的一项调查显示，我国60%以上3—17岁的儿童和青少年每天都吃

零食是孩子最喜爱的食品，可现在很多零食都添加了大量的人造原料，这些原料都会对孩子大脑发育造成危害，影响宝宝智力发育。罪魁祸首1：反式脂肪卓女士从小就喜欢吃油炸类食品，她的这种习惯似乎也遗传给了儿子。卓女士的儿子在某小学读3年级，最近学校放寒

现象：吃饭一直不肯上桌长安区某幼儿园的陈老师介绍，今年有一个叫贝贝的男孩子进入他们幼儿园近一个月，不和小朋友打招呼、做游戏。其他小朋友都做操的时候，他却一个人蹲在甬道上玩；同学们在教室里上课，高高兴兴地围成半圆，他却孤独地坐在角落里。吃饭的

人们知道婴幼儿必须进行三浴——日光浴、水浴和空气浴，这对孩子的健康成长至关重要。但新的教育理念却提出“四浴”，即增加一个“音乐浴&r

对智力落后的孩子，我们也要教育、训练，方法可能就不同于一般幼儿了，我们应注意以下几方面：1．要有正确的教育观。首先在思想上必须树立弱智幼儿应该教育，可以教育的观点；而不能认为“汝子不可教也”。他既然是

美国最近研究发现，“左撇子”儿童中，出现心理失衡者的比例比一般同龄孩子高出约26个百分点。而显示出的“心理失衡”可谓五花八门：程度不一的自卑，较为强烈的孤独感或

美国儿童教育学者日前发表了一份研究报告，认为玩具过多容易影响孩子的智力发育。这些学者全都是“0—3岁项目”的成员，该项目受美国政府资助，专门研究学龄前儿童的教育计划。学者之一克莱尔·勒纳说，“给孩子们过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认

美国心理学家布鲁纳说：“一个孩子到4岁时，其智力发展了50％，另外30％到8岁时发育完成，其余20％到17岁完成。”　　　前苏联教育家马卡连柯说：“教育基础主要是5岁以前奠定的，它占整个教育过程的90％。”　　　意大利教育家蒙台梭利说：“儿

孩子聪不聪明除了靠先天的遗传因素外，最主要的还是后天的早期教育和智力开发。以下16个育儿要点爸爸妈妈们要记牢了，对宝宝的智力发育有很大的帮助。要点1 多对孩子说话语言的早期教育对孩子很重要。从婴儿诞生起，你就要对他多说说话，这对孩子的情感、

答案是，幼儿期随意动作、口语及感知觉迅速发展，开始了最初的游戏活动，并出现最简单的想象，记忆思维也较婴儿期增强，这为智力开发提供了有利的条件，开发幼儿智力可从下面几方面进行：(1)为幼儿创造合适的游戏运动环境：从游戏中促进幼儿动作和技能的发

音乐启蒙教育对孩子的好处很明显，它不仅能敏锐听觉、增加词汇、激发想象、还能帮助孩子提升智力。建议家长选用正确方法，做好孩子的音乐启蒙教育。宝宝早期的音乐启蒙教育可以促使其大脑活动增强，思维更敏捷，行动更有力，性格更开朗；舞蹈可以帮助发展协调

美国心理学家布鲁纳说：“一个孩子到4岁时，其智力发展了50％，另外30％到8岁时发育完成，其余20％到17岁完成。”前苏联教育家马卡连柯说：“教育基础主要是5岁以前奠定的，它占整个

在生活细节中，父母们可以和宝宝一起来玩亲子的游戏，训练宝宝的各方面潜能。1、考推理你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”&ldqu

智力素质包括六种，它们是注意能力、观察能力、想象能力、记忆能力、思维能力和语言表达能力。非智力素质是孩子成材必不可少的因素。那么，需要培养孩子哪些非智力素质呢?其主要有：良好的道德品质和行为习惯、独立生活能力、意志力、心理承受能力、社会交往

舞蹈是有一定的规律的音乐，通过人体动作、姿态来体现实际生活、情感的一门艺术。它让人觉得特别舒服，同时还存在着促进孩子智力发育的特殊功能。在进行了一系列科学系统的舞蹈教学训练，其实是可以起到塑造美丽，增添魅力的效果的，并且还可以锻炼身体平衡、

美国儿童教育学者日前发表了一份研究报告，认为玩具过多容易影响孩子的智力发育。这些学者全都是“0—3岁项目”的成员，该项目受美国政府资助，专门研究学龄前儿童的教育计划。学者之一克莱尔

如何开发幼儿的语言智力呢？根据儿童学习语言的特点和规律，心理、教育学家们有以下建议：（一）保持幼儿对语言的好奇语言智力高的人有一个突出特征：对语言的好奇心，他们喜欢语言，表现出极好的语感和对语言的鉴赏力。而事实上，出生几个月的婴儿就对话音刺

2岁至3岁是宝宝语言发展的关键时期,语言表达能力在这段时间发展最迅速.父母应该营造良好的家庭氛围,着重开发孩子的语言能力.冬冬的妈妈最近有些着急,眼看同龄的孩子都会说句子了,而2周岁的冬冬只会一个字一个字往外蹦,她担心孩子智力会不会有问题.

智力拥有一种生物上的基础，也就是说，所有的物体，包括人类，设法使自己适应他们的环境。在这个过程之中，个体受到环境因素的刺激，做出反应并调整自己以适合于那种环境，这种调整导致身体上的变化。智力水平上的适应过程就像身体水平上的适应过程一样。新生

1岁以后的宝宝会走路了，视野扩大了。获取的外界刺激越来越丰官。宝宝对什么都感兴趣，什么东西都想动，爸爸妈妈们开始为宝宝的调皮感到头疼。这时的宝宝是一个小小的探索家。在他们眼里，世界多么奇妙啊!把玩其扔到地上，还开心地拍手大笑;在路上散步时，