乌龟喜欢的食物多样化、品种比较多。平时可以吃一些生的肉，比如猪肉、动物内脏、虾肉、小鱼、蚯蚓都是可以的，虽然乌龟它们对食物不会有太大的挑剔，但是在喂食的时候也需要保证食物的质量。如果喂食的生肉，最好是没有经过加工的生肉，肉质需要选择比较细嫩

日月生辉1992022-06-12 08:32鲍鱼是生活中常见的一类海鲜食品，在大多数人的认知中，鲍鱼的价格是比较昂贵的。但具体鲍鱼一个多少钱一个，其实还是要看鲍鱼的大小和品种。通常情况下，一个小一点的鲍鱼大概要十几块左右，而稍微大一点且品

在食品领域,健康管理师协助进行研究策划,使食品公司得以生产出更好的食品和健康产品并投放市场,并可对公司一线销售员工进行食品健康。医生是给病人看病的职业，也是对病人康复的过程，与健康也重要！保健按摩师，对人的腰酸背痛进行缓解疼痛，消除疲劳

乳糖[lactose]是二糖的一种，分子式是C12H22O11，是在哺乳动物乳汁中的双糖，因此而得名。它的分子结构是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖缩合形成。味微甜。主要用途营养型甜味剂；赋形剂；分散剂；矫味剂；营养剂。主要用于：作为粉状食

影响儿童发展的因素包括如下：1、生物学因素。包括遗传因素和生理因素；2、家庭因素。包括家庭的自然结构、经济状况、家庭教育等因素；3、社会文化因素。包括传统文化跟现实文化因素；4、学校教育因素。包括学校的教育内容、教育方式、校风、教师

(1)产卵量与年龄和体长的关系：不同年龄、不同体长泥鳅的产卵量是不同的。雌鳅体长15．1～20厘米和20厘米以上的相对产卵量均高出体长10～15厘米的一倍。注射激素后，不同年龄的泥鳅一次产卵量差别非常明显，4～5龄较1～3龄增幅显著，约为2

自我意识包括生理自我、心理自我和社会自我三个方面的内容。生理自我是自我意识最原始的形态。社会自我是指个人对自己社会属性的认识。心理自我是个人对自己心理属性的认识，心理自我是从青春期开始形成和发展的。一、生理自我（自我意识发展的第一个飞跃期

组织的性质是由组织本身所决定的，或者说由组织的构成要素所决定的，组织的性质同时也反映了组织的构成要素，我们可以通过了解组织的性质了解组织的构成要素。从人的认识过程来说，也是先了解组织的外在性质，然后才能进一步去研究组织的内在构成要素。在系统

（一）环境变迁：心理学研究表明个体所处的环境的巨大变迁也会使个体产生心理应激。（二）学业期望：大学生学习的重要特点是学习自主性，学生成为学习活动的主体，而教师是学习活动的指导者。（三）人际关系：与中学生相比，大学生的人际关系更为广泛与深刻，

(一)生物因素1．遗传因素人的心理主要是在后天环境影响下形成和发展起来，然而，人的心理发展与遗传因素有着密切的关系。根据统计调查及临床观察，许多精神疾病的发病原因确实具有血缘关系。同时，遗传上的易感性在一些人身上也是存在的，以遗传素质为基础

就是几秒钟或几分钟看东西模糊，原因可能是颈动脉粥样硬化，或眼动脉硬化。就是血管里有东西堵住了，导致眼睛供血不足，产生一过性视物模糊，等冲开后血液又可以供应给眼球也就能看见了。如果冲不开就中风了。存在性不安，也就是说个体感觉到自身存在受到威胁

蚯蚓是靠身体的刚毛支撑即推动身体向前运动。蚯蚓运动方式为蠕动收缩。几个体节成为一组，一组内纵肌收缩，环肌舒张，体节则缩短，同时体腔内压力增高，刚毛伸出以附着。而相邻的体节组环肌收缩，纵肌舒张，体节延长，体腔内压力降低，缩回刚毛。每个体节

个体对自我的觉察，或者说意识的形成，是来源于个体对外界环境刺激后，经由记忆和思想产生的反应。因此，在形成记忆之前，个体是不会有自我意识的。如果说记忆是一切思想的基础，那自我认识就是个人基于思想之上的对于环境的反应。当一个人的记忆和思想达到一

PTSD一般指创伤后应激障碍，post‐traumatic stress disorder的缩写创伤后应激障碍（ PTSD）是指个体经历、目睹或遭遇到一个或多个涉及自身或他人的实际死亡，或受到死亡的威胁，或严重的受伤，或躯体完整性受到威胁

1、阅读的重要性和意义是：阅读可以保持大脑活跃起来，防止它失去能力；阅读可以减少压力，在读书的过程中可以阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，了解他们的看法，重新审视原有的偏见。书籍是全世界的营养品，有助于孩子形成良好的品格和健全的

人的自理需要包括：一般的自理需求、发展的自理需求以及健康不佳时的自理需求三个方面。与维持自身结构正常和功能完整有关的需求就是一般的自理需求，在所有人在生命周期的各个发展阶段都存在。人的生长发育过程中或在特定的条件下产生的需求就是发展的自理

人类的繁殖方式只有一种，就是“有性繁殖”。有性繁殖是利用雌雄受粉相交而结成种子来繁殖后代的方法，也是人类的正常繁殖方法。有性繁殖有利于基因交流，会产生更适合环境的后代，更有利于整个自然界的进化。有性生殖的方式有两种：1、接合生殖单细胞生物有

教育有哪些功能 教育的功能分为两个方面，即教育的个体功能和教育的社会功能。教育的个体功能：一 教育对个体发展的正向功能1.教育促进个体社会化的功能，这里的个体社会化又分以下几点：教育促进个体思想意识的社会化教育促进个体行

n是拉丁字母英文字母中的第14个字母，n在代数中表示很多。因此在口语中n经常用来表示特别多，例如“买了n多电话卡”，“我跟他只见了一面就n熟了”。因印刷体外形相似，有些人认为俄语字母中的И是反写的“N”，这是错误的，实际上И的手写体与英语