如何杜绝孩子看别人脸色，讨好别人的行为？

你好，但从你小孩子的的这个表现（孩子为了玩手机，总是说：“奶奶我乖乖的听你的话”，奶奶也总是说：“你乖乖的听话，奶奶就把手机给你玩”。），我其实觉得你家小孩子很聪明，因为他能够将事物的关联很好的联系在一起，目的性很明确，而不是简单来说是一件不好的事情。

但是这样的行为模式也会给小孩子带来一些不好的影响，你或许已经从你的担忧当中发现了一些，你可能会担心自己的孩子变得见风使舵，墙头草两边倒，当面对利益诱惑的时候，不能够坚持自己的主见，当父母不知道自己的孩子真正是想要什么的时候，我相信这是一件让每个父母都感觉到害怕的事情。而这种教育方式很有可能造成他的讨好型人格，他们从小缺乏了自我价值感，“讨好”是他们唯一知道和掌握的获取自我价值感的渠道。

小孩子或许很听奶奶的话，但是当奶奶不再拥有手机的时候呢？小孩子是否依然会听话？父母的权威性在小孩子面前其实也已经被这种教育方式给消耗殆尽了，因为在这段教养方式里面，所有的都是利益驱驶的，显得太目的性太成人化，而小孩子本应存在的天真，真诚却找不到了。

我们有的时候在教育小孩子的时候不要过于强调懂事，而是要告诉他为什么需要这样做，这样做不是为了听爸爸妈妈爷爷奶奶的话，而是选择这样去做本身就有他的目的，最简单的一句话就是别把小孩子当小孩子，要当小大人来看待。

其实从这个问题能看出父母的担心，孩子可能不愿意说出自己的想法和感受，反而去做让别人高兴的事。担心孩子心里委屈、受欺负。其实孩子这样做可能是出于以下两个出发点：

1、他可能觉得自己的想法不重要，不值得拿出来说；

2、他可能觉得让其他人开心才是最重要的，因为只有这样他们才会喜欢自己。

对于第一种情况，父母可能需要在生活中创造更多的机会，用平等的态度询问孩子想法和感受，比如可以说“这件事你怎么看？”“你觉得怎么样更好呢？”，而不是直接告诉孩子要去做什么、应该做什么。

对于第二种情况，父母可能需要在生活中更多的用语言来表达爱，告诉孩子自己是多么的爱他，并不是因为他做得好、成绩好、长得好看等等，而是单纯的因为他是他。这种无条件的爱能够给孩子无限的力量，敢于做真实的自己。

而总是用乖去评价孩子，很容易让孩子养成讨好大人的习惯。因为他渐渐会把自己评价为“乖孩子”，在孩子小的时候，尤其是6岁以前，他对自己评价是以外界评价为基础的。

当孩子成为了“乖孩子”，他就会越来与越听话，越来越习惯顺从，既不敢“不乖”，也不能“不乖”，因为“不乖”很可能意味着自己不再是个好孩子了，意味着会失去父母、家人、老师的爱与赞扬。

明智的父母爱自己的孩子，就是从内心视孩子为独立的个体。不能因为孩子身上有了你的遗传基因就可以对他随心所欲。其实，孩子只是在年幼时才需要和你在一起，你不过是在尽一份 社会 责任而已。只有内心不把孩子狭隘地当成附属品，你才会尊重和宽容他，你的爱才是大爱！

当心中拥有这样的一份爱时，你就会给孩子生长的自由，选择自己人生道路的自由！

首先，要明确孩子看别人的脸色以及讨好别人的行为产生的原因是孩子所处的环境、孩子每天接触的人和孩子的交流方式。所以，即使是杜绝，也是从改变成年人开始，而不是孩子。

成年人需要进行什么改变呢？

1､不要总是让孩子“听话”

我们来想一想，当我们要孩子“听话”的时候，我们想要的是什么？其实是“顺从”。如果“听话”是一种“教育方式”，我们可以接受，那么，有人希望孩子是一种“顺从”的状态吗？当然没有！

既然这样，就请不要让孩子“听话”，没有思想的“听话”，孩子是多么地可怜。

2､对孩子进行奖励时，请不要用物质奖励。

在传统的教育观念中，对孩子进行奖励屡见不鲜，如果经常性的物质奖励，就会让孩子每天把心思放在如何获得奖励上面。长此以往，孩子的动力就是奖励，而不是——这件事情本应该由我做，或者无论奖励与否我都需要对自己的某件事情负责。

当这样主动性的思维被孩子抛弃之后，再想让孩子拥有它就是难上加难。 没有内动力，孩子就失去了努力的方向。

奖励，可以是一个拥抱，一顿为孩子精心准备的晚餐，一次全家人的共享时光等 等，只要我们头脑风暴一下，会有比物质奖励更有效、有意义的奖励。

3､关于 游戏 时间，是家长和孩子已经规划好的。

现在的手机、 游戏 ，是每一个孩子都不能抗拒的，也是每一位家长不能跳过的烦恼。其实，当我们生活在这个大众的世界里，必然不能超脱于其他人。所以让孩子玩，就是我们唯一的、被动的选择。

我们可以主动地做什么呢？可以规定孩子玩什么、怎么玩、什么时间玩、玩多久，都可以和孩子进行约定。而且孩子越小，约定起来就越有效，同时，也培养了孩子自律的能力，进行规划的能力。（因为这里面的规划，是家长和孩子一起进行商量的结果。）

4､请谨慎使用“夸奖”。

夸奖是什么？是糖果。有哪位家长希望自己的孩子天天吃糖呢？现在已经没有了，因为他对牙齿不好啊！所以夸奖只能偶尔进行，就像用糖果偶尔解解馋是一样的。

用什么代替夸奖呢？用鼓励！什么是鼓励？孩子背出了唐诗，认出了生字，我们不要说：宝贝，你太棒了，你怎么这么聪明啊，教了两遍就会了！

而是要说：宝贝，你这么快就记住了，你是怎么记住的可以告诉妈妈吗？或者说：你是不是妈妈一边说的时候，你就一边在心里跟着妈妈读了？也许孩子回答是，也许回答不是，如果孩子的答案是“不是”，他便会说出自己的方法。

这样，孩子在和家长交流的过程中，掌握了方法，且方法得到了妈妈的肯定。是因为方法让孩子得到了这个结果，而不是因为“聪明”。 夸奖孩子聪明太泛泛，时间久了，对孩子也不再有激励的作用。所以，要改夸奖为鼓励。

孩子之所以“取悦”他人，是因为他得到了“好处”，摸清楚了家长的“行事风格”， 让孩子得到他应该得到的，让孩子用正规的方法、双方的约定来得到他应该得到的。

“夸奖”变鼓励， 鼓励孩子的方法，鼓励他的思维、鼓励他的过程，而不是夸他的人，夸他的聪明，夸他的反应。

注意以上四点，你将是一位省心的妈妈。

我是 @李七月的 育儿 经

孩子喜欢讨好别人，一方面说明他已经有了自己的小心思，懂得如何用自己的妥协换取自己想要的东西；另一方面也说明在平常的生活中，家长经常用“听不听话”作为教育孩子的手段。

孩子长到一定的年龄，就开始有了自己的小心思，当他们看到单凭自己的哭闹不能得到想要的东西时，就会寻找其他的门道。而在发现通过讨好就能如愿以偿之后，他就会不断地采用这样的方法。如果孩子只是偶尔出现这样的情况，不必太在意，但如果像题主所说经常为了玩手机而讨好奶奶，还是要引起注意的。

那么，怎样做才能避免让孩子形成看别人脸色的习惯呢？

一是从家长做起，不要以孩子是否听话作为衡量孩子好坏的标准。不要动不动把“你不听话，我就……”或者“我们家孩子真听话”挂在嘴上。 其实，用孩子是否听话在判断孩子好与坏真的是一个十分普通的现象。我家孩子爸爸也经常得意洋洋地夸孩子听话，可我已经很郑重地告诉他：不要再用孩子听话来夸孩子。因为听话是以你的标准去衡量孩子的行为，而实际上，你的标准并不是真正的标准。 正确的做法应该是：孩子非常想要做一件事情时，告诉他对还是错，为什么说那样做对了或是错了，以后应该怎么做。

二是给孩子确立正确的做事原则，比如什么应该坚持，什么可以妥协。 人们常说：“真正厉害的人都是外圆内方。”也就是说外面看起来和善，但实际上，对于重要的事情一定会坚持原则。其实，我们通过 历史 故事就会发现，真正有原则的人都是从小就受到家庭的熏陶。所以，从小就给孩子树立正确的做人做事原则是非常重要而且必要的。 告诉他们什么样的事情必须坚持按标准去做，比如基本的做人底线等，什么样的事情可以寻找捷径，比如只是为了逗家人开心等。

三是家长以身作则。 家长的言传身教对于孩子来说是非常重要的，家长在平时就要注意自己的言行，做人做事行得正走得远，这会对孩子的成长产生非常积极的作用。

看别人脸色讨好别人的孩子会委屈自己，做事畏畏缩缩，不敢表达自己的想法，家长都不希望自己的孩子活得委屈，都想要孩子自由的做自己。如果遇到这种情况严重的孩子，确实需要家长重视和科学引导。

什么原因造成讨好的行为模式

喜欢看别人脸色、讨好别人的孩子，是先天和教育环境共同造成的。

比如外向的孩子更可能成为领导者，而天生性格内向的孩子更倾向于成为跟从者。 每个人都需要归属感，为了要获得同伴的认同，获得小团体中的地位，跟从者会通过讨好领导者来实现。

家庭教育环境也是造成讨好行为的重要原因。一方面， 父母本身是讨好型的人，孩子会在潜移默化中模仿和内化父母的言行举止，行事风格，成为同一类人 。题中描述的奶奶和孩子的对话，孩子就吸收了奶奶的行事特点；

另一方面，过于强势的家长，也可能＂逼＂孩子成为这样的人。 过于强势的家长不懂理解和尊重孩子，很多行为都是为了满足自己的要求（很多是无意识发，表面看似为孩子好）。家长在各方面都更强大，孩子为了生存，为了得到父母的爱和重视，会发展出察言观色的能力，会通过屈从、讨好来获得。

讨好型行为模式的负面影响

讨好的孩子不敢表达自己的需求或委屈自己，其目的原本是通过这种方式获得认同感和归属感 。

但对方往往都是会被惯坏的，你越不敢表达，讨好对方， 对方就越容易把你对他的好当成是理所应当，忽视你的感受和需要 。

另一方面， 讨好型人习惯在社交中处于一个弱势的地位，做什么事情都是畏畏缩缩的。

长期这样讨好人的需求一直不被看见，会活得很累，失去自信和自我。

怎么改善

只有这样，孩子才会感受到父母的爱，有力量去做自己，而不是将能量用于费尽心思讨好和取悦父母，慢慢的其行为模式也会变得敢于表达自己（而不是因为怕父母拒绝或批评总不敢表达自己）。

2. 多鼓励孩子表达，创造机会锻炼其主见性。

比如在家中让孩子角色扮演，创造条件让孩子组织 游戏 或组织活动等；每天花半小时和孩子聊一聊一天中最开心和最不开心的事情，说出自己的感受、想法和需要。经过训练，孩子就会习惯表达自己的感受，有主见并敢于表达。

3. 刻意帮助孩子发现长处，发展一些优势技能，建立自信

比如每天写下一些孩子的优点；发现孩子的兴趣爱好，刻意练习发展成长处。比如我的侄女总是不自信，她爸爸发现她喜欢跳舞，专门培训她舞蹈，后来孩子参加了一些大型演出，慢慢被人刮目相看，在学校有很多活动机会，现在已经非常自信，也不再通过讨好别人来获得认可。

4. 教会孩子一些必要的人际交往技能

内向孩子天生更善于察言观色，反应速度更慢，相对于外向者对情绪更敏感，这些天生的特点让孩子会在交往中处于弱势。这就需要家长教会孩子不卑不亢的，互相尊重的人际交往技能，给予刻意的场景练习，比如学会拒绝、不被尊重的时候要表达出来，等等，孩子这方面能力就会有所提高。

希望以上对你有所帮助！

如何杜绝孩子看别人脸色，讨好别人的行为？

在孩子的养育过程中，我一直尊重我的孩子，把她当个独立的个体，尊重孩子的想法和感受，所以我的孩子没有这种讨好行为的存在。

今天我还跟孩子的爷爷谈了一下，我们爷爷是有着30多年教龄的小学教师，在对他孙女的教育上还停留在对学生的态度上。总要求我们孩子听话，对于老大和老二的关系上，他总一味地偏袒老二，这些做法深深伤害了我们老大的心。而我们老大对很多事情都是有自己想法的人，并且也是孩子，不可能大人说什么就是什么了。所以今天就跟爷爷发生了冲突，她也特别反感她的爷爷，今天下班我还跟她沟通了很久，孩子的心结才被打开了。

我们爷爷还在晚上说，他们当年怎么样教育孩子的，哪像我们孩子。我心里真的非常不舒服，难道我的孩子我要把她变成逆来顺受的、靠讨好别人的人，这不笑话吗？我觉得一个人最重要的是有对事物判断的能力，如果连主见都没有，谈何自立、独立！要让孩子杜绝看别人脸色，讨好别人的行为，一定不要只强迫孩子听话，只让他们做乖孩子。做有主见和听话不矛盾，但这种听话是建立在孩子有自己判断力的基础上的，人没有有自己的想法和主见，很容易成为讨好型的人格的。

这个问题的确需要加以重视，如果照这样发展下去，孩子就会严重丢失自己。要知道，有时候，孩子的表现看起来非常“乖”和“懂事”，实则，这种懂事是与他的年龄不符的。这种懂事就是在讨好，孩子在尽量满足别人的意愿，而压抑自己的期望。

再说，孩子玩手机这种行为本来就是需要特别注意的，更是应该有节制的，换句话说，如果孩子一直都听话，那是不是可以一直玩手机呢？

所以，孩子出现这样的行为，也和大人的教育方式有关。可能在与孩子的交流中，当孩子有一些要求时，不管合理不合理，我们都要求他听话，时间长了，孩子的听话就会养成一种习惯。

一个听话的孩子，他的生命能量无法正常成长，很多方面都受到了限制。就会认为只有自己听话了，一切都会顺遂。这样的孩子，长大后也很容易变得懦弱、没有主见、不会拒绝别人，更活不出自己。成为一个具有“讨好型人格”的人。

他们从小缺乏了自我价值感，“讨好”是他们唯一知道和掌握的获取自我价值感的渠道。

所以，有时候我们不需要孩子那么听话懂事，要让他知道并不是只有听话了，别人才会喜欢和接纳你，你就是你，你最需要的是喜欢接纳自己。

只有把爱和自由还给孩子，这样的孩子才能一点点恢复天性。慢慢学会勇敢地表达自己。让他明白他的需求是会被尊重的，他可以别那么乖，大可尽情欢笑、快乐奔跑、自由地爱。

我们确实能发现，在幼儿的成长过程中，孩子会看家长脸色，亲近比较溺爱自己的家长。孩子讨好家长的行为，在每个家庭都存在，只是程度不同而已。

趋利避害是人们的天性。

每个人都是趋利避害的，如果我有需要，我自然会选择能够满足我这个需求的人。孩子也是一样，当他想看手机的时候，他知道爸爸妈妈可能会拒绝他，而奶奶可能会同意，所以她就会趋向于寻找奶奶。

换了另外一件事，可能爸爸妈妈同意的可能性更大，那么孩子自然会讨好爸爸妈妈。

孩子一旦养成讨好他人的习惯，就会变得看他人脸色，无法做到自己独立自主，内心不够强大，做选择的时候没有力量。

所以要尽量杜绝这一点。

解决方法一：制定规则家庭一致。

我们知道每个人都是趋利避害的，那么就知道孩子之所以讨好别人，是因为他发现：每个人对于同一件事的态度是不一样的。

所以要解决这个问题，家庭必须是一致的。也就是说家里要制定共同的规则。

拿看手机来说，如果爸爸妈妈认为，孩子看手机的时间需要得到限制，那么就制定每天看几次，每次看多长时间这样一个标准。

制定标准的时候 ，孩子最好是了解这个标准的，如果他能够参与制定，那是最好的。

标准一旦制定出来，就形同规则，父母孩子都需要遵守这个规则。

如果家长总是玩手机，却要求孩子必须只能玩20分钟手机，那么显然孩子会觉得不公平，很容易在长期的实行过程中，让孩子产生反抗的心理。所以，最好家长和孩子都共同遵守。

因为家庭还涉及老人，所以 家长之间一定要商量好，沟通好 ，不要爸爸妈妈去上班了，奶奶在家里独自带孩子的时候，偷偷的给孩子多看手机。

解决方法2：态度坚定。

规则一旦制定，就不要轻易改变，除非现实情况发现这样的规则确实不合理。

拿看手机来说，今天你严格的要求了孩子，另外一天，你可能需要工作，或者自己需要做些别的事情，希望孩子不要打扰你，就允许孩子多看一段时间。这样反复无常，并不利于孩子遵守规则。

另外不要因为孩子生病了，同情孩子，可怜孩子，给孩子更多时间去看手机。

也不要因为孩子某件事情做得特别好，而作为奖励，让孩子多看一段时间。除非你们做出另外的约定。

一旦规则确立，无论孩子如何哭闹都坚守规则，因为在最初规则制定的时候，孩子一定会挑战规则，他会无所不用其极，哭闹是最常见的方式之一。在这个阶段，家长一定要坚决。

孩子遵守规则一段时间以后，可能又会试探你的底线，重新哭闹或提出要求，要多看一段时间手机，家长也需要及时制止。

这个问题可能出自家长的教育，如果我们对于孩子过于严厉，尤其是父母双方都过于严厉，则孩子很可能长期处于一种焦虑的状况中。从另一个角度说 ，很多家长，把“让让孩子服从”或“让孩子听话”当作了培养目标， 这是非常麻烦的事情，尤其是3岁之后，孩子的成长中心，就从自我思考，变成了察言观色。我的建议，是让孩子培养独立的思考力、判断力与表达力。

尤其是在3-6岁协商期这个关键节点，我们要倾听孩子的想法，允许他自己的想法。我曾经给大家介绍过一个家庭互动形式，叫做 “家庭式圆桌会议” ，一家人围坐一起，无论是买米买面、买车买房、公司上市、企业兼并，都可以拿出来孩子了解一下，发表一下自己的观点。孩子的想法是多么的可贵，对未来的影响也是深远的。（via勇赫侃 育儿 ）

现在有很多孩子都如题主所提问的那样，在我们家长带孩子的过程中听到最多的话就是“小宝要乖啊，你只有乖乖的听话才能怎样怎样”，这种教育方式在不知不觉中就会把孩子教育成讨好型人格，家长发现孩子有这方面人格时，别再注重强调孩子是否要懂事，在家长利用利益的引诱下才听话，而是要告诉孩子为什么要这样要求他，帮助孩子找到自我。

我女儿也喜欢玩手机、看电视，但是我会给她规定时间，每次只能看10分钟或者1集，如果孩子执意要继续看，我就会告诉她看太长时间眼睛会变小慢慢没了就看不见了，会和她商量等她长大了就可以看时间长点，然后她都会乖乖得只看一会儿，实在不听的话我会强制关掉，同时会做出惩罚让她明天一天都不能看。

以前在老家婆婆也带过一年，就是什么都是她奶奶说了算，完全没有规矩全凭婆婆高兴，想做什么都是看婆婆的眼色，弄得我女儿只会献媚讨好她，我回去看到我女儿这样心里真不是滋味，现在待在我身边一年了，又变成活泼开朗自信的宝宝了。

在生活中，很多三岁至五岁的孩子，都有一些攻击别人的行为。不过父母不用太担心，因为孩子的这种行为，多数都是想通过攻击别人，来获得自己想要的东西而已。他根本还想不到这种行为会给别人带来伤害，所以说孩子的这种行为，并没有特别的“目的”。

但是，如果孩子身上出现了这种“攻击性”行为，父母也要重视，并及时帮他纠正。千万不要觉得孩子“打架”是很正常的事情，只要自己的孩子没有受到欺负就行了。

因为孩子如果有攻击别人的坏习惯，那么，其它孩子很能可能会联合起来，用语言来嘲笑他，孤立他，这会令孩子感到很受伤的。

四种方法，对孩子正确引导

如果孩子经常出现攻击别人的行为，父母一定要重视，尽快找出孩子出现这种行为的原因。

卡卡妈认为，父母首先要反省一下自己的教育方式，看看自己对孩子的要求是不是过高了；或者想一想，自己的言行，会不会对孩子造成不良影响。父母要注意，对于有打人、咬人等坏习惯的孩子，在教育他们的时候，更要避免使用暴力。

那么，对于这些有“攻击性行为”的孩子，父母应该怎样引导呢？大家不妨参考一下卡卡妈的建议：

一、平和地引导孩子

当孩子出现抢东西、打人、咬人等攻击性行为时，父母不要马上训斥孩子，更不要直接就出手打孩子。因为父母的打骂行为，对于孩子来说，也是一种攻击性行为。

父母的正确做法，是马上阻止孩子的行为，然后平静地告诉子，这种行为是不正确的，他需要怎样做。例如，上文提到的小伟妈妈，可以告诉小伟，想玩表弟的玩具，不能直接去抢，而是应该先与表弟商量，等表弟同意后才能玩。

二、减少接触攻击性行为

想要纠正孩子的考试击行为，那么，父母在日常生活中，就要尽量避免孩子接触一些有攻击倾向的玩具，例如刀、剑等等。

同时，对于孩子所看的电视剧、绘本等，父母也要进行甄选，避免让孩子接触一些有打斗、攻击情节的故事，以免孩子去模仿。

三、对孩子进行“冷处理”

如果孩子屡教不改，那么，父母可以对孩子进行“冷处理”。例如，孩子打了别人，父母可以罚他自己呆在房间里，让他“面壁思过”。当然，父母也可以对他进行一些其它小惩罚，例如暂时不让他其它小朋友一起玩等等。

父母要注意，对孩子进行“冷处理”的时候，一定要让孩子明白，他为什么会需要接受惩罚。同时惩罚孩子的时候，要保证孩子的安全，而且惩罚的时间不能太长。

四、对孩子的奖惩要得当

在日常生活中，父母对孩子要做到有奖有惩。孩子做错了事情，父母要进行惩罚，孩子做对了，自然也要奖励。

不过，父母对孩子的奖惩要得当，例如，不要一说到惩罚，就对孩子非打即骂。实际上，打和骂并不能让孩子改正错误，甚至可能会使孩子变得更“调皮”，甚至连打骂都不怕。

结语

三至五岁的孩子，因为年纪还小，他没有强烈的是非观念，所以，他们的语言和行为，更多是一种情绪的宣泄，并没有什么“目的”。

但是，孩子的这种行为，对父母来说，其实正是一面“镜子”，父母可以从这面“镜子”当中，看到自己的言行，会不会对孩子造成不良影响；可以从这面镜子当中，看到自己对孩子的教育方式是否恰当。

以上是我的回答，希望可以帮助到您。

朝花夕拾:

其一:

"三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:'人都到那里去了?!'……"

细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.

"油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾……"

我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画……

一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情.

鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.曾几何时,我已经远离了童年,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁.我家原属市郊,附近有一大片田野,小时候,总去那里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中小时候,每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,时不时还跌进泥坑变出个"小泥人",采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把花藏在树洞里,一会儿回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,田野上造起了楼房,我和小伙伴都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,因野上了造起了楼房,我和小伙伴们都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍旧热爱自然,向往自由,无论现在能否实现.这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧,使我在读过文章后有了这么多感动.童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由.

其二:

进了初中，发现每本语文书上都有鲁迅的文章，几乎每一篇文章都选自一个好听的名字？？《朝花夕拾》。一遇到鲁迅的文章，老师都会细细地讲，课文下边的注释也总是密密麻麻。 朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子.鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。因为社会的影响，“阿长”保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。因此，“我”对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。她有可爱的一面。“阿长”知道“我”喜欢《山海经》，跑了许多路，帮“我”买来了《山海经》。由此，“我”又认为她“有伟大的神力”。在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。<br> 还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的印象是不好的。原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。另一位是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。”后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。<br> 《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

钢铁是怎样炼成:

读读《钢铁是怎样炼成的》有感

近期，读了《钢铁是怎样炼成的》一书，感触很深。读时的心情是随着保尔•柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书，品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……

差不多没有一个人甘心平平庸庸的生活，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影 。但是却未必人人都会炼就一块好钢。

那么钢铁是怎样炼成的？相信大家的脑海里一定会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。其实，人生就如同炼钢！没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，只有一种途径——炼！有人说保尔是天生的英雄，其实，在这个世界上是没有天生的英雄的。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。

人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢？

一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。

当今的社会是竞争激烈的信息社会，知识经济已初见端倪。从国际社会来看，和平与发展成为时代的主旋律，国际围绕经济和科技展开的竞争日趋激烈，各国都着眼于抢占21世纪发展的制高点，这就使我国面临着新的机遇和新的挑战。中国“赶上时代”的步伐正在加快，这就使我们中华民族面临着走向全面振兴的机遇和挑战。国家需要学识渊博、意志坚强、处事果断、敢于创新的人才。所以，我们别无选择，只能是跨越知识的坎坷，勇往直前！

21世纪的钟声即将敲响，我们站在新世纪的门槛上，寻找往日的英雄情结，重塑“保尔精神”，意义非同小可。为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，让我们以保尔为榜样，去炼就人生，乐观地拥抱未来吧！

“人最宝贵是的生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，回首往事，不应虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”

暑假我在网上读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，“人应该怎样活着？”看完了这本书，我对这个问题有了最完美的解答。

这本书主要讲的是：保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是一名普通的工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久，保尔双目失明，全身瘫痪，但是，他在这种情况下还在坚持写书，对自己毫不顾惜。他和常人相比，多写一个字都要付出翻倍的代价。功夫不负有心人，他终于成功地写完了《钢铁是怎样练成的》这本书。

我读着，读着，保尔那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前，他，一个普通的战士，竟有钢铁般的意志。这是什么力量推动着他鼓舞着他前进呢？那不就是伟大的共产主义事业。这也就是他顽强地与病魔作斗争的动力。

骆驼祥子:

其一:

祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。平常他好象能忍受一切委屈，但在他的性中也蕴藏有反抗的要求。他在扬宅的发怒辞职，对车厂主人刘四的报复心情，都可以说明这一点；他一贯要强和奋斗，也正是不安于卑贱的社会地位的一种表现。他不愿听从高妈的话放高利贷，不想贪图刘四的六十辆车，不愿听虎妞的话去做小买卖，都说明他所认为的“有了自己的车就有了一切”，并不是想借此往上爬，买车当车主剥削别人；他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。这是一种个体劳动者虽然卑微、却是正当的生活愿望。作品描写了他在曹宅被侦探敲去了自己辛苦攒来的积蓄以后，最关心的却是曹先生的委托，就因为曹先生在他看来是一个好人；还描写了他对于老马和小马祖孙两代的关切，表现出他的善良和正直。他的悲剧之所以能够激起读者强烈的同情，除了他的社会地位和不公平的遭遇外，这些性格特点也起了无法磨灭的作用。象这样勤俭和要强的人最后也终于变成了头等的“刺儿头”，走上了堕落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社会腐蚀人们心灵的罪恶。作品写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。”又说：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。

读了《骆驼祥子》这本书后，我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。 这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情

其二:

小说主要讲了一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的“爱情”又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。这个故事，反映了北平当时劳动人民的生活，命运与遭遇。祥子本是一个对生活充满希望的人，他热爱生活，热爱北平，但系列的挫折使他恨透了整个世界！

我仿佛看到了天桥、鼓楼、白塔，是牌楼、街道、小巷，是车厂、大杂院和熙熙攘攘的人群，这就是几十年前的老北京，但是这儿没有丝毫田园诗一般的快乐， 而是祥子的那双大脚马不停蹄地跑过大街，穿过小巷，烈日下，雨雪中处处有他艰难的身影。兵匪的鞭子，杨先生的盘剥，刘四爷的臭骂，孙侦探的明抢，洋大夫的冷漠，这是一座千真万确的地狱！最后虎妞惨死了，小福子上吊了，老马头倒毙在街头，祥子也终于穷途潦倒，逐渐消失在一座城门洞里……这就是一二十年代北京底层广大劳动大众的生活，这逼真的描写让我体会到了人力车夫们不可逾越的悲惨命运，让我深刻地认识了“地狱究竟是什么样子”。

祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人际关系的描写，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。

整部小说语言生动，文笔刚劲有力，刻划出了一个个个性鲜明的人物。堪称老舍先生的代表作。小说里充斥着的悲凉发人深省，故事离奇感人。所以家喻户晓，已译成各种语言流传多国，在世界文坛都有极重要的影响。这部小说里所说的事情，的确离我们现在有几十年了，并且也肯定有艺术加工，但文学总是来源于生活的，是千千万万百姓生活中的一曲。通过它，我们至少可以知道：社会曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫，因为它毕竟就发生在不久前的中国，发生在这雄鸡病危的年代。

现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望。至少，我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神。

其三:

今天夏天,我有幸阅读了老舍的《骆驼祥子》,走进了祥子的内心世界——那个摧残人的肉体和灵魂的地狱时代。

《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧事。祥子来到城市，渴望以自己诚实的劳动，创造生活。他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。终于, 祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。但“天有不测风云”车刚拉了没几天，就被官兵给抢了去，他恨世上的一切，凭什么把人欺侮到这个地步，他不甘可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一

次次地熄灭。但祥子仍然不肯放弃，不断地振作起来，再度奋斗——他买到了车——但这却是以虎妞成就畸形的婚姻为代价的。

好景不长，虎妞惨死了，小福子上吊了，老马头倒毙在街头，祥子也卖了车，终于穷途潦倒，一切都化为乌有了，像用橡皮擦笔痕般，一切都挥发了，只留下几条深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕却永远烙下了——他没有办法承受打击，终还是没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被社会给打败了，被社会给腐化了。他没有了理想，没有了目标，没有了干劲。他没有力量从那个极度黑暗的环境中站起来，而是永永远远地跌下去了，与那个坠落的环境同化了。祥子从此对世界充满了敌意，开始报复身边的所有人，开始游戏生活，吃喝嫖赌；从前讲义气的祥子，如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们，把他们的一切都骗抢过来。他变得奸诈，甚至无耻，他彻底堕落为城市的垃圾，变成了一具失去灵魂的行尸走肉，逐渐消失在这座城门洞里，不带走什么，只留下一个悲哀的故事……

祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。在黑暗的社会中，人类的力量实在太渺小了。祥子多次想要凭自己来打败命运，可是最后呢，却使身心又一次的伤痕累累。祥子在一次次的痛苦中挣扎，越陷越深，他渐渐的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱负且满是骨气的祥子，现在只有对钱的贪念而已。在社会的黑暗与金钱的诱惑下，祥子没有了骨气但是，我依然坚信，命运是掌握在我们自己手中的！挫折面前，敌人不是对手，而是自己。我们要把挫折看成一种精神财富来珍惜，不要为一时的痛苦、失败而蒙闭了自己的双眼，而要将自己的命运交给自己来安排，努力找回自己的出路.

其四:

《骆驼祥子》读后感

“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”

这是美国《独立宣言》里的一部分。它告诉我们，每个人都有自己的权利，每个人都可以拥有自由，拥有幸福。——它向我们讲述了一个简单的道理——每个人都有尊严！

文坛大师老舍笔下的祥子是不幸的：他拥有一生幸福的各种条件，却生在了错误的时代。

祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般吃苦耐劳，向往美好生活，对未来充满憧憬。他自尊好强，凭自己的力气挣饭吃，最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车，以免手车厂老板的盘剥。但是，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。

第一次，他风里来雨里去，从饭里茶里省，攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的，虽然心里不踏实，但毕竟不用在去车厂赁车了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。

到故事的最后，祥子已经变成了自暴自弃的行尸走肉了。

正是通过祥子这个人物的变化，老舍无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。

南宋《三字经》有“人之初，性本善”之说，说明人刚出生时是纯洁无暇的，但因接触了社会，性情便大变了。说得好听点，是与时俱进，说白了，就是与世同流合污。

人本身没有错，错的是他所生活的时代，迫使他屈服于世俗的淫威之下。人人生而平等，每个人都有人格，都有自由，没有人是不该存在的，也没有人是上天特别眷顾的。

既然你来了，你就有权利活在这个世界上，即使你只有一件破旧的衬衫遮羞，你也可以和世界上最富有的人一样，尽情吮吸新鲜的空气，享受生的喜悦；即使你目不识丁，你也可以和史上最杰出的政治家一样，沐浴在温暖的阳光中，问心无愧地接收光明给予的慷慨礼物；即使你的身体有缺陷，你也可以和舞蹈跳得最好、歌曲唱得最甜的艺术家一样，在人生的舞台上秀出另一番风味，感受被鲜花的芬芳环绕的陶醉，接受在节目结束后仍源源不绝的掌声与欢呼声。

这是一个不能停留太久的世界，所以，我们应像夏花般绚烂地盛放，给自己一个无悔的季节！

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