对于那些懒的思考的学生呢，老师们就该好好反思一下，是不是自己没有培养他们的思考习惯，遇到问题轻易地给出了答案，养成了学生一遇到问题就懒于思考的坏习惯。老师们应该放开手，培养学生一些独立处理事情的能力，让他学会用思考来解决实际的问题，这样问题就迎刃而解了。
对于那些不敢回答的学生，答案很明显，老师要用平等的态度去对待学生，与学生之间建立相互信赖的关系，鼓励学生勇敢的说，即使说错了也不会被骂，可能还会受到表扬。
还有一种是真不知道的，那其实也很容易解决，引导学生多读一些相关的书籍，引导孩子解决问题就可以了。
我们为什么不肯动脑筋？其实这个问题也很简单，因为我们的大脑只在我们身体体重的2%，但是消耗的能量却达到20%。其次我们人类在远古时期，是不太需要动脑筋消耗大量能量的，如果动脑筋消耗大量能量的话，对生存是没有太多益处的。因为在远古时代消化一顿食物，需要半天时间，所以能量宝贵，一般情况下就能不动脑筋就尽量不动脑筋。
我们人类吃饱饭的时间，其实也就这200年，所以在保证生存的前提下，我们大多数人都是尽量不要动脑筋。所以只有酒足饭饱之后，首先是饱暖思淫欲，然后才会动动脑筋。
所以说学习其实是反人性的，动脑筋是要消耗大量能量的。这也就是大多数人为什么会浑浑噩噩一生，人云亦云，随波逐流，因为不动脑筋的结果就是随大流，跟着大多数人的决策走，没有自己的判断能力，也没有自己能够做出决策的能力。因为他的知识层次，决定了他没办法做出决策。
所以说我们要想不断成功，就需要不断的学习，活到老学到老，拥有自己的决策力和独立思辨的能力。不要别人说什么就是什么，一定要透过现象看到本质，这个过程就是动脑筋的过程，学习的过程也是动脑筋的过程。
现代人不愁吃不愁穿，学习和动脑筋耗费的能量，不会有生存的威胁，但是人类已经习惯不动脑筋几万年了，让他们突然开始动脑筋，他们其实是很不习惯，所以能不动脑筋就尽量不动脑筋。
认识到这样一个底层逻辑之后，学习的过程中出现头昏脑胀，头晕目眩的感觉，其实就是大脑在不断构建自己思辨能力的过程。如果认识到这样一个底层逻辑，那么就要想办法，能多动脑筋就多动脑筋，因为现在动脑筋不会影响生存。对一个现代人来说，消耗的能量是微不足道的。
每天多动动脑筋，记忆一些东西知识和技能。不仅能够锻炼自己的大脑。用进废退，大脑会越用越灵活，头脑里面知识越多，幸福感就会越强，对于一些事情发生会有自己独到的见解，对于生活会有更多自己独立的思辨能力。
投资界有一句话，你永远挣不到你认知层面以外的财富。所以实现阶层的跃升，只有通过学习，任何时候都不要忘了投资自己脖子以上的部位，要舍得对自己进行学习方面的投资。
不仅仅是学习知识，还要把学到的知识用起来，在用的过程中就要不断地锻炼自己大脑思考的能力。有了自己独立思辨的能力，你就能拉开与大多数人的差距，你就将不再浑浑噩噩的生活，而是对自己，对周围的人会有一个更加清醒的认识，就不再会人云亦云，随波逐流。活到老，学到老，实现终身成长。
既然还有梦想，那就勇敢的去追逐它，而不要被生活的琐碎所淹没。
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