小学三年级加减法估算方法什么情况估大，什么情况估小

小学三年级加减法估算方法大于5就估大，小于5就估小。也可以理解为四舍五 入：0，1，2，3，4，均不进位；5，6，7，8，9，进位。例如：

小明妈妈去商场买醋与酱油，醋的价格是17元，酱油的价格是12元，估算一下，小明妈妈需要带多少钱？

这个就应该这样估算，17≈ 20，12 ≈ 10， 20 + 10 = 30（元）。

答：小明妈妈需要带30元钱。

扩展资料：

四舍六入五成双一直作为一种精确度的计数保留法。这里"四"是小于五的意思，"六"是大于五的意思，"五"是舍入位之后的尾数逢五的话看前一位，奇进偶不进。

如1.25保留一位小数，因为2是偶数，所以是1.2。又如1.35，因为3是奇数，所以是1.4。

从统计学的角度，"四舍六入五成双"比"四舍五入"要科学，它使舍入后的结果有的变大，有的变小，更平均。而不是像四舍五入那样逢五就入，导致结果偏向大数。

例如：1.15+1.25+1.35+1.45=5.2，若按四舍五入取一位小数计算：

1.2+1.3+1.4+1.5=5.4

按"四舍六入五成双"计算，1.2+1.2+1.4+1.4=5.2，舍入后的结果更能反映实际结果。

三年级估算估大估小的原则有去尾法、进一法、四舍五入法、部分求整体法。

1、去尾法

即把每个数的尾数去掉，取整十或整百数进行计算。

例如：东方旅行社“十一”期间组织了几个旅游团，情况是：丽江524人，黄山208人，长城602人，九寨沟310人，峨眉山219人，占计该旅行社“十一”期间共接待多少人？

把尾数去掉，取整百数相加，得到：

524+2084602+3104219

≈500+200+600+300H20

1800(人）。

2、进一法

即在每个数的最高位上加1，取整十整百数进行计算。

例如：

28+15+7+24

≈30+20+10+30

=90

3、四舍五入法

即尾数小于或等于4的舍去，等于或大于5的便人进去，取整十或百教进行计算。

例如，“苹果每千克420元，1.8千克苹果应付多少元”？

采用估算则为42×1,8≈4×2=8(元）

4、凑十法

平把相关的教凑起接近10的先相加。例如：

17+8+12424

(17+12)+(8+24)

≈30+30

=60

5、部分求整体

即把一个大的整体平均分成若干份，根据部分数求出整体数，比如，估计体育场内的观众数，先将每个看台平均分成若干份，数一数其中的一份有多少人，然后估计出一个看台的人教，最后根据几个看合数推算出整个看台人数。

三年级估算要掌握的知识点：

1、估算只是求近似数，不算精确结果。

2、估算的方法：先把多位数看成一个与它最接近的整十、整百、整千数，再与一位数相乘。

3、估算横式要写“≈”(约等号)，答句中要加上“大约”。

如398×6≈ (把398看成400)，

203×5≈ (把203看成200)，347×2≈ (把347看成350)，996×7≈ (把996看成1000)。

4、估算时估多位数，一位数不要估。

如：196×8≈ 把196估成200，用200×8算出估算值。千万不要把8估成10，如果这样估算值和准确相差太大，失去了估算的意义 。

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