通过设立传统礼仪、书法、剪纸、京剧、皮影戏等国学传统文化课程，致力于将国学经典教育渗透到幼儿日常生活学习中，培养幼儿的古典文化底蕴，教育幼儿从小培养良好的礼仪行为，让幼儿们在传统国学文化的滋养中成长。
国学是相对于近现代传入的西学而言，是我国古代传承以及积累下来的文化知识体系。现在所说的国学主要是指先秦经典以及广泛流传的诸子百家学说，其次是指汉代以来发展积累下来的种种著述学说。
幼儿国学注意事项
国学并不是一门枯燥的学问，国学经典博大精深，需要幼儿长期持久的去理解和学习，有益幼儿专注地去做一件事情，提高幼儿活动的持久性。
儿童之所以能够轻松简单地记住国学经典，还有一个重要的原因，就是经典中高度浓缩又相对关联的思想体系。
孩子的理解能力虽然是有限的，但理解问题是人一生的事情，它会不断的深化，正所谓"少儿不解歌吟事，种粒冬埋春复苏"。
儿童学国学，要从“根”上学起，也就是从儒家经典入手，幼儿通过国学启蒙，对传统文化产生兴趣，为以后小学、中学正式学习国学知识奠定基础。启蒙先学千字文、三字经、弟子规、百家姓，再学论语、孟子、诗经等。
课程设置：
1、文化课程：
经典一 《弟子规》
――精读精解，学以致用。
该书以《论语》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为纲，分五个部分列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上的守则规范。该书被认为是启蒙养正，教育子弟的最佳读物。国学堂通过解读、引导背诵及实践指导等方式让幼儿无形中将圣贤言行实行于日常生活。
经典二 《二十四孝故事》
――故事教学，寓教于乐。
“孝”是儒家伦理思想的核心，是中国传统美德。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》，成为宣扬孝道的通俗读物。本经典的选讲旨在通过通俗易懂的孝敬长辈的故事，让少儿形成孝亲的价值观，改变身心。但原书中有不少封建落后思想以及糟粕例如郭巨埋儿奉母等，现代幼儿教育需要注意甄别，取其精华，去其糟粕。也可编成小故事，让幼儿表演节目，在游戏里寓教于乐。
经典三 《三字经》
《三字经》是中国的传统启蒙教材，是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵需要摒弃，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。
经典四 《千字文》
千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，囊括历史、天文地理、人文等知识，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易记，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中国影响很大的儿童启蒙读物。
经典五 《百家姓》
《百家姓》，是一篇关于中文姓氏的文章。按文献记载，成文于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到568个，其中单姓444个，复姓124个。
《百家姓》采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用，这也是能够流传千百年的一个重要因素。
经典六 《千家诗》
――诗词熏陶，出口成章。
《千家诗》用以陶冶少儿性情的诗歌读本，旨在用咏歌古诗“以养其性情”。共选诗200余首，大部分语言流畅，词句浅近，易读易记，包括不少脍炙人口的名篇，如李白的《静夜思》，孟浩然的《春晓》，王之涣的《登鹳鹊楼》等名诗。通过经典古诗的讲读让幼儿从小培养国学兴趣。
经典七 《论语》
――名句选讲，奠定基石。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们熟知的很多名言都来自《论语》。本书影响了全亚洲及更广范围，其中许多思想至今仍被人们视为至理。本经典的学习使幼儿对我国国学经典智慧有一定了解，并实用在日常生活中。
2、体验课程：
1）国礼基础及欣赏
以春秋国礼为基础，通过幼师教学和幼儿表演教学，让幼儿对中华礼仪有一定了解，对培养幼儿尊敬师长、文明礼貌有较大促进作用。
2）国术基础及欣赏
以传统武术为主，通过专门武术教练指导简单的武术动作，让幼儿培养坚强、勇敢、谦让的性格和尊老爱幼，尊师重道的品德以及自强不息的精神。
体验课程为选修其中一门，在实际体验中更深刻的理解我国传统文化，开发潜质，提高兴趣，提高整体文化修养。
关心幼儿健康成长，关注幼儿教师培养，给孩子一个健康快乐的童年。
我是孔娃，期待和你一起成为优秀的幼儿教师，更期待你的 「喜欢」 和 「关注」。
儿童必学国学有哪些
儿童必学国学有哪些，现在社会中流行着一股国学热，国学课程可以说是启蒙教育的核心内容，所以很多家长也想让孩子学习国学，国学的范围很广泛，儿童必学国学有哪些。
儿童必学国学有哪些1适合儿童国学书籍有《三字经》，《弟子规》，《百家姓》，《千字文》，《声律启蒙》等等。刚开始学可以选这些浅而易懂的。要系统化的学习国学知识还选择专业的教育学校。
少儿国学课程是启蒙教育的核心，是培养儿童的综合素质；课程针对当今儿童的心理特点、认知模式和接受水平为孩子们量身打造的全新的国学启蒙教育；正如《易经》云：“蒙以养正，圣功也。”儿童时期是孩子启蒙教育的关键期，培养孩子纯正善良无邪的品质，教导子弟“敦伦尽分、闲邪存诚”，是不可缺少的教育。
学习国学的好处：
使人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
孩子在这一时期表现出极强的模仿能力和活跃的思维方式，是学习语言，形成自我意识，建立初步文化体系的最佳时机。
选择专业的国学文化教育学校，推荐秦汉胡同，秦汉胡同于2002年开始创业，至今逾18个春秋。旨在将中华国学最基础的.三个部分，即国文丶国艺丶家庭艺术人文通识，藉＂听香读画，吃墨看茶＂的极致艺术空间，依托拥有全球化兼容并蓄的开放胸襟，具备传统文人扎实通识素养与学术能力的国学教师，向现代家庭，向全世界传播分享中华文化精粹。秦汉胡同国学已经在北京丶上海丶广州丶深圳丶杭州丶南京丶济南丶娄底丶临汾等地设立近百家国学馆，每年惠及数十万家庭。
针对学龄前儿童的这一特点，秦汉胡同国文设置了中国传统的蒙学课程，从经典启蒙读物《三字经》、《千家诗》、《千字文》入手，让孩子在诵读、记忆的过程中积累丰富的汉字储备，养成良好的生活习惯，培养中华优秀的传统美德，为提升孩子的文学素养和个人涵养创造沃土。
儿童必学国学有哪些2一、国学早教的作用
中国传统学习理论起源于西方学习东扩和文化转型的历史时期。汉学是指以儒家思想为主体的中国传统文化和学术。国学早教对幼儿有很大作用：
1、开发儿童的智力潜能，发展他们的记忆和语言学习能力
婴儿期是智力和记忆发展的最佳时期。
在这个阶段，孩子们可以通过学习《弟子规》、《三子经》等经典古籍和古诗词，有效地帮助他们发展智力和记忆。
在学习和背诵古典文学的同时，宝宝还学习了文言文，文言文的文章优美经典。
早期的教育机构认为，孩子们既学会了“语言”，又学会了“文本”，这一切都融入了一个整体，为今后语文课程的学习打下了良好的基础，培养了宝宝良好的阅读意识、兴趣和习惯。
2、培养孩子养成良好品德
中国传统文化中有许多宝贵的原则。
孩子们在阅读这些句子时，不仅可以阅读和阅读，而且可以潜移默化地学习中国传统文化及其蕴含的美德，培养良好的人文素质、心理素质、道德素质和生活素养。
3、让孩子养成好的行为习惯
目前，大多数孩子都是独生子女，由于家庭宠爱、父母的疏忽以及社会环境的影响，许多儿童现在养成了不良的行为习惯。
自理能力差，依赖性强，心性不成熟，缺乏不屈不挠的意志，大多数圣贤著作中的经典，如《弟子规》、《论语》、《道德经》等，只是给了解决这些问题的办法。
二、国学早教机的作用
虽然孩子教育不能完全依赖早教机、国学机，但这些产品对孩子早教的确有辅助的作用，怀孕的时候用它放胎教音乐，宝宝出生以后用来教宝宝识字、说话、还可以放些故事给宝宝听。
孩子虽小，但是天生有灵性的，慢慢的就会理解了，经常听也会让他在性格方面更健全。
三、正确选择国学早教机
现在市面上有很多种早教机，虽然国学早教对宝宝有好处，但家长在教育孩子、培养孩子时，要客观分析，结合孩子的实际情况，正确的选择国学早教机。
儿童必学国学有哪些3为什么要学习国学?
国学听起来唬人，使人避之犹恐不及，正如对经典的描述：大多数人想看而没有看过的书。亲近国学，概因有二：其一、今人想过和没有想过的问题，古人早已给出了答案，若不去找，自取其辱；其二、白话文读着不过瘾、不解渴、琢磨头少，不像经、史、子、集，常读常新，意韵无穷，营养丰富，能量充沛。一个人的阅读根系，一定要根往下扎，不必被奇花异果吸引，要从根部去找营养。奇花异果，美则美矣，一旦追根溯源，恍然大悟，不再吃惊羡叹。找到根了，则“不受惑”。胡适当年在北大学生毕业典礼上说，我要告诉年轻人的，就三个字，“不受惑”。
“古老的不一定就是过时的。随着世界越来越进步，第一，各个民族应该有自己的文化，各种文化都应该得到肯定和包容；第二，在众多文化的竞争当中，西方东方、诸子百家之学，哪个是指引人类光明的，哪个就是经典。中国文化有一个特点：不离日用行藏外，直到先天未化前。这种人生境界，是所有人类都追求的境界，我们的祖先在他们的经典里早已经很明确地谈到这个问题，而且谈得非常之深透。”对于李老师的这段话感，我悟越来越深刻。的确，国学所包含的内容十分博大精深，通过对《国学要义》的学习，我了解到了人生的价值、生活的态度、处事的方法。同时，国学对于提升个人的文化素养、道德修养都起到了重要作用。
作为中华民族之本的国学，和我们的精神文明是息息相关的。也就是说，国学存在于我们的意识形态之中，是中国民族的根本。再则，国学是中华民族发展过程中形成的思想体系，它体现了我们祖先的世界观、价值观和人生观，我们有责任将其发扬广大。
中国是现在世界上唯一一个具有五千年有文字可考的历史的国家。人类有很多古代文明，比如两河文明、尼罗河文明、印度文明、玛雅文明，等等，但它们都断了线。有的甚至无从考证其消亡的情况和原因。
中国传统文化最主要的特点是它鲜明的人文精神，这种人文精神表现为注重现实人生的意义，具体地讲就是注重人生伦理价值与艺术品位，注重人生的自我修养与精神生活。
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