适合五岁宝宝的游戏有哪些

导语：5岁宝宝，是孩子也是父母最快乐的时光。他喜悦、安详、友善、宽容，喜欢顺从家长。下面我们来看看适合五岁宝宝的游戏有哪些。

1、平衡木（肢体动作，视觉）

将一块1米宽、2米长的木板放在地上，让宝宝练习走平衡木。开始时，为了安全，可以让宝宝抓着你的手；为了让他掌握平衡，可以给他少许帮助。

2、户外游戏（肢体动作，情绪/社交）

应给予宝宝充分的户外活动时间，准备好供宝宝爬和跑的安全设施。绕圆圈、跟我学、追逐、扮坏蛋都是很好的户外游戏。例如：让朋友们站成一个圈子并且拍着手唱：“你会做，我也会做。”然后选一个宝宝做领队，随便做出不同的动作或发出不同的.声音，其他人都要模仿他，然后那个当头头的宝宝归队。继续拍手唱，再让圈内的下一个宝宝当领队，并做出不同的动作，直到所有的人都当了一遍领队为止。

3、吸管项链（精细动作，视觉，创新/创造力）

把塑料吸管切成1厘米长的小段，让宝宝将其串起做成一条项链。

4、自制拼图块（精细动作，智力/逻辑）

拿张画，贴在一张硬纸上，然后让你的宝宝把它剪成中等大小的纸片，再将它们像拼图一样拼起来。

5“自己动手做面食项链”（视觉；精细动作；创新/创造力）

不同形状的面食：通心粉，螺旋形、弯曲的通心粉，喷色笔，水彩笔，食用色素，一卷线。首先给面食上色，并晾干；然后用细绳把带色的面食串成多彩的形式；最后系上项链的两头。

6、看图书（听觉/语言，情绪/社交）

各种书对宝宝来说都很有趣。特别是幽默类图书、将动物拟人化的书以及告诉宝宝真实世界的知识性的书籍，对宝宝吸引力更大。

1.抢椅子：

是小时候常玩的游戏，可以锻炼我们的观察能力、速度和灵活度。将板凳围成一个圈，人也站一个圈。主持人拿一根木棒（或其他能敲响的）开始敲时人就围着板凳同一方向转，并且按敲击的快慢有节奏的转圈。

2.老鹰捉小鸡：

是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏，对发展孩子灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。

3.丢手绢：

我国传统的民间儿童游戏。开始前，准备几块手绢，然后大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。

4.过家家：

流传于儿童之间的游戏。流行于全国各地。“过家家”是孩子模仿成年人的一种游戏，一个人或几个人都可进行。几个人一起玩时，有当“爸爸”、“妈妈”、“弟弟”；有的去“买菜”，有的“煮饭”，有的抱“娃娃”等，也有模拟种瓜等生产活动的，模仿大人过日子。

5.翻花绳：

中国民间流传的儿童游戏。在中国不同的地域，有不同的称法，如线翻花、翻花鼓、挑绷绷、解股等等。这是一种利用绳子玩的玩意，只需灵巧的手指，就可翻转出许多的花样。

1、平衡木(肢体动作，视觉)

将一块1米宽、2米长的木板放在地上，让幼儿练习走平衡木。开始时，为了安全，可以让孩子抓着你的手；为了让他掌握平衡，可以给他少许帮助。

2、户外游戏（肢体动作，情绪/社交）

应给予幼儿充分的户外活动时间，准备好供幼儿爬和跑的安全设施。绕圆圈、跟我学、追逐、扮坏蛋都是很好的户外游戏。例如：让朋友们站成一个圈子并且拍着手唱：“你会做，我也会做。”然后选一个幼儿做领队，随便做出不同的动作或发出不同的声音，其他人都要模仿他，然后那个当头头的幼儿归队。继续拍手唱，再让圈内的下一个幼儿当领队，并做出不同的动作，直到所有的人都当了一遍领队为止。

3、吸管项链（精细动作，视觉，创新/创造力）

把塑料吸管切成1厘米长的小段，让幼儿将其串起做成一条项链。

4、自制拼图块（精细动作，智力/逻辑）

拿张画，贴在一张硬纸上，然后让你的孩子把它剪成中等大小的纸片，再将它们像拼图一样拼起来。

5、自己动手做面食项链（视觉；精细动作；创新/创造力）

不同形状的面食：通心粉，螺旋形、弯曲的通心粉，喷色笔，水彩笔，食用色素，一卷线。首先给面食上色，并晾干；然后用细绳把带色的面食串成多彩的形式；最后系上项链的两头。

6、看图书（听觉/语言，情绪/社交）

各种书对幼儿来说都很有趣。特别是幽默类图书、将动物拟人化的书以及告诉幼儿真实世界的知识性的书籍，对幼儿吸引力更大。

7、粘贴拼音字母（听觉/语言，精细动作）

给你的孩子一本旧杂志或报纸，让他剪下你指定的字母或数字，并将其粘贴在另一张纸上。

8、节奏和布鲁斯（听觉/语言，情绪/社交）

向你的孩子及他的朋友展示节奏乐器（铃、木器、哑铃、铙钹、三角铁、鼓、手鼓），用相似的乐器组织成一个“乐队”。作为指挥，你可用手指导（孩子）什么时候应该高亢一点、什么时候应该柔和一点，以及某一乐章什么时候开始或结束。当他们理解后，挑选一个幼儿做指挥。

9、我的心情（情绪/社交，创新/创造力，精细动作）

你可以让你的孩子画线条画，来表达他的各种情感。

10、有趣的盒子（情绪/社交）

你和家里人一起试着想出20个能令大家开心的地方、事情或活动。如去公园游玩，去麦当劳，在工作学习之余渡假，或仅仅是大家一起闲逛。把这些分别写在纸上，放在罐子里。当全家人要一起娱乐时，就从罐子里取出一张纸条，按照上面的内容去做。这个活动会使你把沮丧的一天变为快乐的一天，也可以给生活增添一些情趣。

11、认路（智力/逻辑，听觉/语言）

告诉孩子在室外活动时，方向感是很重要的。向他介绍胡同、街道、交通路线及回家的路，当孩子快3岁时，他已能够记住家庭的地址、电话号码及区号。

12、画地图(自立，精细动作)

在日常散步中，给孩子指出沿途的标志物，再一起画一张自家附近的简单地图，画上他所知道的标志物——他朋友家的房屋，经常玩的地方，冷饮店——任何对他有意义的地方。特别要在地图上强调从家里到某一特殊地方（如公园）的道路。在散步时，带上这张地图，在经过每个标志物时，指给他看。告诉他如何用这张地图找到回家的路。当你们准备开车出去玩时，给他看地图上的路线，指出主要的标志物，并和他详尽地讨论旅游路线。

13、认识事实与虚构（创新/创造力）

孩子经常会编故事，如果觉得不错，可以将这些故事看成“虚构小说”——“这真是一个好故事，以前我从来没听说过”。和孩子一起看电视或看书时，告诉他什么是真实的，什么是虚构的。

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