如果按照幼儿在园的一日活动内容来划分，幼儿园的常规可以分为生活常规、游戏常规、学习常规三部分。虽然每个幼儿园会根据本园的具体情况对这三部分的常规进行具体的规定，但是大致的内容是相同的。
（1）生活常规贯穿幼儿在园的一日生活活动中，是根据幼儿园的生活环节制定的活动规则。
生活常规一般包括来园、盥洗、饮水、如厕、进餐、午睡、起床、离园等环节的常规。幼儿应该形成的生活常规包括：遵守作息时间，有良好的进餐习惯、睡眠习惯、卫生习惯、有良好的坐、站、走姿势，以及有良好的物品收放习惯等。各年龄斑的生活常规根据幼儿的年龄特点和能力水平在具体的要求上有所不同。比如，在中班增加了劳动常规；到了大班，增加了值日、收拾和整理活动的常规。下面是小班幼儿的生活常规：
◆早晨按时入园，在老师的引导下能大声向老师问好；
◆能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方；
◆参加班级的晨间游戏活动和晨间锻炼；
◆三餐和吃午点以前能按照规定的步骤洗手，大、小便后知道洗手；
◆安静进餐，不挑食，自己吃，不撒饭；饭后按要求把碗勺放到指定位置；
◆安静午睡，安静起床，尝试自己穿衣服；
◆离园时拿好自己的物品，向老师道别。
（2）幼儿园的游戏活动既包括室内游戏和户外体育游戏，也包括个人游戏、小组游戏和集体游戏。
幼儿园的游戏常规主要是指这几类游戏的常规。为了保证游戏的顺利进行，教师可以和孩子们一起商议制定游戏常规。下面是中班幼儿的游戏常规：
◆能自己选择游戏活动，并有目的地活动。
◆游戏中遵守游戏规则，遇到问题主动想办法解决；
◆与小伙伴一起玩，能大胆表达与交流；
◆学习轮流按顺序游戏；不经过别人允许，不插手别人的游戏；
◆注意保持安静，不大声喊叫影响他人；
◆爱护玩具，能按照要求有序地收放玩具材料；
◆学习自主解决游戏中的困难与纠纷。
幼儿园常规包括如下
1、从进入幼儿园起
保持情绪愉快，积极地来园参加活动，并且懂得礼貌打招呼，配合保健医生晨检，身体不适要及时告诉老师，入园时不携带零食，物品。
2、进餐常规
饭前洗手后，小朋友坐在自己位置上安静进餐，会正确地使用碗勺，独立地吃完自己的一份饭菜。细嚼慢咽，不偏食。不撒饭，保持桌面和衣服干净。饭后放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴，饭后洗手。
3、早操常规
认真跟老师进行早操活动，听口令、站好队，跟着老师学会做徒手操、轻器械操。
4、集中教育活动常规
活动中能注意听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集体面前回答问题，养成良好的语言听说习惯，活动中喜欢动脑，大胆操作，养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势培养良好习惯。
5、游戏常规
积极参加各项游戏活动，会收放玩具和使用玩具。遵循游戏规则，不喊叫，不乱跑，学习与同伴合作，主动交往，爱护玩具，在老师的引导下。自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。
幼儿园常规培养有如下：
一、入厕环节幼儿常规要求：
1、养成男女分组入厕的习惯。
2、能动作正确地入厕。
3、知道安全有序地入厕。
4、了解定时大便对健康的好处，并基本养成在园定时大便的习惯。
5、养成便后洗手的良好卫生习惯。
6、发现大便异常能主动告知老师。
二、洗手环节幼儿常规要求：
1、养成饭前、便后、手脏时自觉洗手的良好习惯。
2、能熟练的用“六步洗手法”洗手。
3、有初步的节约用水的环保意识。
三、喝水环节幼儿常规要求：
1、知道喝白开水的好处，爱喝白开水，口渴了会自己倒水喝。
2、一日活动中，上午、下午各安排两次喝水，每次多半杯。引导幼儿在一日生活中随渴随喝，多关注生病幼儿饮水需求。
四、进餐环节幼儿常规要求：
1、愉快地将饭、菜吃完，吃饱吃好。
2、知道每种食物都有营养，对身体有好处，不挑食、不偏食，懂得要爱惜粮食。
3、熟练使用筷子进餐，学习自己独立盛饭。
五、筷子使用环节幼儿常规要求：
右手同时握住两支筷子。四个手指放筷子外侧，大拇指握在里侧。上面一支筷子靠在食指和中指之间，下面一支筷子靠在无名指上。中指和食指夹住上面的筷子，大拇指搭在两只筷子的中间偏上部分。靠中指和食指夹住上面的筷子，上下夹动。
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