这是新崛起的一个专业由于现在越来越多的人在关注幼儿教育重视孩子在幼儿阶段的培养全国在不断大量的增设幼儿园那么幼师职业也就跟出现了人才供不应求的现状这会大大带动与幼教有关的一些专业、职业的兴起前景大好
B. 谈一下你对大学养生保健与营养膳食课的看法（不低于500字）
现在食育还未普及，大学生重要的是如何补上这一课，改变自己的不良饮食习惯，当然这需要一个过程，因为很多人包括大学生他们不认为自己的营养有什么问题；当一个人的健康出现问题的时候，追根朔源跟长期不良的饮食习惯、和长期营养不平衡有很大关系。如肥胖、肠胃病、月经不调等，这些和不良生活习惯和不良的饮食习惯有很大关系，过多的摄入食物、过快的摄入食物、不停的摄入食物会导致肥胖；不分场合不分季节摄入生冷食物不洁食物，会导致肠胃病和月经不调。
如何学会合理饮食、均衡饮食？首先一定要了解“中国居民膳食指南和中国居民膳食宝塔2007”（网上有）它是我们学会合理饮食均衡饮食的一盏明灯，它是我们学会养生保健营养膳食的指引者，营养保健看似简单，直接关系到我们民族的身体素质和健康理念，是我们避开慢性病暴发的重要法宝。当然健康不单单需要营养来保证，还需要每天必不可少的适量运动，还需要有一个快乐心情，还需要良好的睡眠，还需要戒烟限酒。
大学生是科学知识的传播者，是文明生活的播种者，倡导“中国居民膳食指南2007”宣传“中国居民膳食指南2007”实践合理饮食均衡饮食，你们有义不容辞的责任和义务，传播营养知识、遏制慢性病在中国的爆发，让科学的饮食观念在中国的大地上生根开花，为在21世纪强健中国人的体质而努力奋斗吧。
C. 大学开设养生保健与营养膳食课的有哪些好处
其主要作用是能够作为平时的生活指导，从现在注意生活习惯和饮食。，你可以试一下。
D. 2， 通过学习养生保健与营养膳食课谈一谈你的养生理念并阐述其原因
营养是健康的基础，基础问题解决了，其他问题可以迎刃而解。即基础代谢解决了，人的健康还需要每天适量运动，要有一个快乐的心情，每天不能随便破坏生物钟，改掉一些不良习惯，健康就有了完美的保证。
E. 求一篇《现代营养与保健》课程的心得体会
现代与营养与保健
随着社会的进步和生活水平的不断提高，人们越来越注重体育运动与身体健康，越来越多的人认识到，“合理营养加适量运动”是现代人提高生存质量和延年益寿的必由之路。
运动与营养是什么关系呢？运动就是要消耗身体的物质，营养是补充养分。合理的营养提供运动适宜的能源物质，有助于剧烈运动后的恢复，可减轻运动性疲劳的程度或延缓其发生。运动要适当，营养也要适当，它们是维持和促进人类健康的重要因素，两者相辅相成，二者应保持动态的平衡。
食物选择是否科学对运动者的力量，耐力和体能有重要影响。一位运动营养学教授曾形象地把运动者比做一辆高级跑车，那么营养就如同汽油，高级跑车有了相应的高级汽油，这辆跑车就可以跑出其最优异的成绩，相反，即使高级跑车，却使用劣质汽油，那么这辆高级跑车也无法跑出满意的成绩。由此可见，合理营养是运动者成功的一半。
那么，如何应处理好运动与科学营养间的关系？如何实现合理营养呢？
过去，我国的饮食讲究色、香、味俱全，特别是为了满足食客对酸、甜、苦、辣、咸、腻六味的需求，国人创造出不少丰美菜肴，且还在不断创新。“好吃等于好饭，好饭等于营养”这样的观念在人们心中“根深蒂固”。其实，人们过度追求的甜、咸和腻三味的危害性是很大的。因为，对这三味的“配料”都与现代流行病有关。
自从开展全民健身运动以来，人们对营养的理解，已经从为了满足吃饱，到合理膳食，再到追求合理安排膳食发展。通过体育界、医学界、新闻界的大力宣传与教育，人们开始对吃什么，吃多少，如何组合营养，什么时间吃，什么季节吃产生了浓厚的兴趣，有了比较科学的理解。对色、香、味的追求已经成为了“隐性”目标。
良好的运动能力受训练、遗传、营养、心理素质等多方面的影响，其中膳食营养对健康及运动能力的影响，越来越引起人们的重视。运动者吃什么、吃多少、什么时间吃，对其成功和失败起着举足轻重的作用。
如何实现合理营养，首先，运动者要改变观念。某些运动员总认为运动成绩的好坏仅仅与运动训练有关，而膳食则无关紧要。无论运动员还是健身者，要注意以下几个问题：第一，从思想上高度重视一日三餐的合理营养。第二，运动者要加强自我营养知识的学习，根据自己每天的训练量，合理选择三餐食物种类和数量，而不是处于单单根据自己的喜好选择食物。第三，在具体选择食物时，要注意重视主食的摄入，如：米、面、馒头等。主食中含有丰富的碳水化合物，能供给运动者充足的能量。要避免选食过多的肉类，目前国内的运动者蛋白质缺乏已很少见，吃过多的肉食不仅不会给你能量，相反会对人体带来许多危害，如：过多的蛋白质摄入可同时带入过多的脂肪，长期下去会引起高血脂、冠心病等。另外，动物蛋白和植物蛋白的比例要适宜，应多食牛奶和豆制品以代替部分肉类。吃各种各样蔬菜和水果，特别应强调增加生食的蔬菜，以减少营养素的损失。少吃或不吃油炸食物、肥猪肉、烤鸭、腊肉、奶油等，它们可能带入体内过多的
脂肪，会引起肥胖。
请采纳
F. 有讲安利营养保健课的老师吗
你好！有讲案例营养保健室的课，你可去安利公司去找，谢谢！
G. 无锡妇幼保健院健康营养课一节课多久时间
健康营养课在50分钟左右一节课！
H. 营养师目前就业环境和职业前景
营养师就业前景非常看好。营养产业已成为我国 *** 重点扶持的产业。党的 *** 提出将提高公共健康水平作为党在新时期的重要任务。我国 *** 的一系列政策大大推进了全社会对营养师的需求。
根据我国 *** 最新制定的推进公共营养改善行动的计划，尽快解决我国营养师极其短缺的现状，培养新一代营养保健人才，满足社会急剧增长的对营养师的需求，经 教育部全国商务人员职业资格考评委员会授权，中国老年医学委员会百思康营养健康科技培训中心面向全国各地开办营养师培训班。
营养师主要从事有关营养、保健、健康管理等相关领域的咨询、培训、营养测评、营养指导、营养宣教、营养管理以及营养教学与科研工作。在保健品和食品企业的研发、生产、市场宣传策划、营销和培训的各个环节发挥着重要作用；在医院、健康管理中心、酒店宾馆、中高档餐馆，大企业餐厅、幼儿园、旅游服务、体校、健身馆、高档养生馆和培训教育、社区服务业、养老院等领域都有着广阔的就业前景。
营养师将成为21世纪收入较高的白金职业，从业人员人均年收入可达到3万—5万元。有两年以上经验的从事保健品营销人员、培训师、私人顾问年收入一般可达5万—8万元。
近年来大学生就业率严重下降，面临当前大学生就业难的困境，从事营养师这一顺应国家需求的新职业无疑能帮助你走上职业发展的新途径! 百思康营养健康培训中心提供培训、职业资格鉴定认证、就业指导和就业安置一条龙服务。营养师报考条件和课程内容如下：
中级营养师：
报考资格需符合下列条件之一：
1.经过培训，考试合格并已获得助理营养师资格证书，并有一年以上相关工作经验人员；
2.经过专业的岗位培训，从事2年以上有关医、药、营养、保健、食品加工、幼教、育婴、酒店管理、 保健品、食品营销或管理等专业人员。
3.以上相关专业大、中专以上学历的人员（含在校生）。非相关专业大学生工作2以上。
中级营养师课程内容：（比助师级增加了中医和药膳、食物搭配的中医理论，详见网站上招生简章）
1、营养学基础知识 2、人体结构与消化系统生理功能；
3、各类食物的营养价值及保健作用； 4、中医基础与中医养生的基本知识（增）
5、科学配餐原则，饮食搭配的宜忌； 6、膳食营养平衡指南、科学烹饪方法
8、药膳和食疗的常用方法及食谱（增）9、营养配餐的设计和计算方法
10、营养配餐专家咨询系统软件平台应用。11、如何科学选择食物、储存食物
12、搭配食物宜忌原则与实例；13、孕妇、乳母、婴幼儿、青少年、老人的生理特点及营养需求。
14、特殊环境和职业人群营养；15、保健品的相关知识
高级营养师：
报考条件需符合下列条件之一：
1.已经取得中级以上有关营养、保健、医、药等相关培训证书，具有较丰富工作经验人员；
2.中专同等以上学历，经过专业岗位培训，从事医疗、营养、保健、幼教、餐饮、保健品营销及管理等相关工作5年以上的人员；
3.相关专业大专以上学历，并有2年以上相关工作经验的人员。
4.医学、营养、食品等相关专业硕士以上可以直接报考高级。
高级营养师课程内容：
1、中医营养测评；2、综合营养测评
3、营养食谱制定；4、高档宴会营养食谱
5、中医的四诊合参与八纲辩证；6、中医饮食调补学、中医食疗食养法则
7、中医养生食物及食谱；8、各类体质的中医养生原则、食疗方法、食谱推荐
9、不同季节的食疗保健方法和预防疾病的养生措施
10、各类虚证的饮食调补法则与实例 ? 实用营养配餐计算与实用平台
11、各类常见食物的营养功效；12、食物污染与中毒的预防
13、强身益寿保健食物的选择与食疗食谱；14、与饮食有关常见疾病病人的生理特点
15、常见病人营养护理要点与方法；16、更年期等中老年亚健康营养保健
17、特种环境和特种职业人群营养；18、常见保健品相关知识、如何选择保健品
I. 营养与保健食品是什么性质的公选课
看来你是在校大学生啊！好！我们共同分析一下这门课。首先什么是营养版？营养就是人体消化吸收与利用权食物的整个过程。第二什么是保健食品？保健食品是指除具备食物的功能以外，对某些疾病有预防作用，但是不是以治疗为目的，只适合于某些特殊群体。现在我们把这两个名词连在一起就是这门课的内容了。相信你已经听明白了！
提示：《营养与保健食品》是营养保健性质的公选课。
各省市妇幼保健医院通常又称之为妇保院或妇女儿童医院，其患者主要为妇女、儿童，通常科室（三级医院）设置如下：
产科
儿科
新生儿科
医学遗传中心
生殖健康与不孕症科
儿童保健科
乳腺病防治中心
妇科
小儿普通外科
内科
中医科
口腔医学中心
产后康复科
医学美容中心
皮肤性病科
眼科
超声诊断科
小儿泌尿外科
新生儿外科
小儿遗传代谢疾病诊疗中心
医学康复科
检验科
MICU
药学部
胎儿医学中心
麻醉科手术室
体检科
耳鼻咽喉科
放射科
病理科
功能科
营养科
心脏中心
小儿胸外科
妇女保健科
麻醉门诊
你好，亲五年制高职，4+2属于中职往高职发展
五年制高职
1．护理
培养目标：系统掌握护理专业知识与技能，具有良好的职业道德、人文精神和职业素养，能适合医院、社区各级各类护理岗位的高素质技术技能型专门人才。
专业主干课程：人体解剖与生理、病理生物与免疫、生物化学、病理学基础、护理入门、护理药物学、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、危急症护理、社区护理、护理伦理与法律法规、护理沟通与礼仪等课程。
就业岗位：各级各类医院、疗养院、社区卫生服务中心、企事业单位医务室及其它医疗卫生、保健和疾病防治机构等岗位。
本专业与无锡洛匠教育合作建立中德护理培优班，培养国际化高端护理人才。与校企合作医院开展现代学徒制试点工作，校院分工协作，共同培养护理人才。
2．助产
培养目标：系统掌握助产、妇幼保健、计划生育指导和护理学基本理论、基本技能，具有良好的职业道德、人文素养、专业能力，能从事临床助产和母婴保健工作的技术技能人才。
专业主干课程：助产入门、人体结构、人体功能、病原生物与免疫、生物化学、人体病理基础、用药护理、社区预防与保健、中医护理、基础护理技术、健康评估、助产学、妇科护理、儿科护理、内科护理、外科护理、精神病护理、优生优育、母婴营养等。
就业岗位：主要面向医院临床产科、妇幼保健机构、城乡社区卫生服务中心、各级卫生行政管理机构妇幼工作部门。月子会所、孕妇学校、亲子活动中心、月嫂培训中心等社区家政服务机构。本专业与上海中山医院、苏州大学附属第一人民医院、南通大学附属医院、南通市第一人民医院、南通市妇幼保健院等进行校企（院）合作。与校院合作单位开展现代学徒制试点，共同培养助产专业人才。
3．药学
培养目标：系统掌握药学专业知识，具有良好的职业道德、人文素养和较强的专业能力，能从事药品生产、经营、使用等岗位工作的技术技能人才。
专业主干课程：人体解剖组织学、生理学、天然药物学基础、临床医学概要、药理学、药物化学、药剂学、药物分析、天然药物化学、药事管理与法规、常见病用药指导、药学综合知识与技能、医院与药店药品管理技能等。
就业岗位：各级各类医疗机构药剂科、药品生产、经营企业涉及处方调剂、药品管理、用药指导、医药物流、制剂生产等岗位。
除以上就业方向外，本专业与国药控股南通有限公司、华润南通医药有限公司等企业实施联合招生、联合培养模式，按“冠名班”培养办法实施教学，取得毕业资格后，双向选择进入企业就业。
4．药品经营与管理
培养目标：系统掌握药品经营与管理专业知识，具有良好的职业道德、人文素养和较强的语言表达及人际交往等营销能力，能从事药品生产、药品经营及药品管理等岗位工作的技术技能人才。
专业主干课程：人体解剖生理基础、中医药基础、临床医学概论、药物化学基础、实用药理基础、药物制剂技术、药物分析技术、市场调查与预测、医药营销技术、商务谈判技术、物流管理、GSP管理实务、药事管理与法规等。
就业岗位：药品生产企业、药品经营企业、医药物流等单位涉及药品采购与销售、药品保管与养护、医药物流管理、药品介绍和经济核算等工作岗位。
除以上就业方向外，本专业亦与南通华氏大药房，南通益丰大药房连锁有限公司等企业联合招生、联合培养，按“冠名班”培养办法实施教学，取得毕业资格后，双向选择进入企业就业。
5．医学检验技术
培养目标：系统掌握检验专业基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、专业能力，毕业后能在各级医疗、预防、保健、血站等单位从事检验工作的技术技能人才。
专业主干课程：人体解剖生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学基础、卫生统计、临床医学概要、基础检验技术、生物化学检验技术、微生物检验技术、免疫检验技术、人体寄生虫检验技术、血液检验技术等。
就业岗位：各级各类医院检验科、病理科及其他实验室，各类医疗设备、试剂生产企业，中心血站及血库，其它卫生、食品、药品检验等岗位。
6．康复治疗技术
培养目标：以学生为中心，能力为本位，行业需求为导向，注重学生综合素质培养，促进学生全面发展。使学生系统掌握康复治疗技术专业基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、专业能力，能从事临床康复、残疾康复、工伤康复、社区康复、儿童康复、老年康复等工作的康复治疗技术技能人才。
专业主干课程：解剖学、生理学、病因病理学、运动学、诊断学基础、康复医学导论、人体发育学、物理因子治疗技术、运动治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、康复评定技术、中医学基础、传统康复治疗技术、社区康复、儿童康复、临床康复治疗学、康复工程技术、康复心理学等。
就业岗位：各级综合性医院、康复医院、疗养院、社区卫生服务中心、残联康复中心、护理院、老年养护院等单位的临床康复治疗及康复保健、指导等岗位。学生第五年通过相关招生考试后，可就读省内高校全日制康复治疗本科专业。
本专业为全国首批“现代学徒制”城市试点专业，与南通市第六人民医院、南通市第二人民医院、和佳康复医院合作，实行“3+1+1”培养模式，该成果获得江苏省教学成果一等奖、国家教学成果二等奖。
7．中医养生保健
培养目标：系统掌握中医养生保健专业的基本理论和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、扎实的中西医基础知识，具备从事养生指导、营养与健康咨询、身体保健与康复等工作能力的技术技能人才。
专业主干课程：中医学基础、人体结构与功能、中医养生学、中药养生技术、营养学、针灸学、中医食疗学、全科医学概论、推拿学、中医刮痧技术、中医骨伤基础、中医美容学、康复医学概论。
就业岗位：各类养生会所、疗养院及医疗机构康复科、康复中心、社区卫生服务中心、康复养生企业等单位。
8．中药学
培养目标：系统掌握中药学专业知识，具有良好的职业道德、人文素养和较强的专业能力，能从事中药生产、经营、管理等工作的技术技能人才。
专业主干课程：中药认知、中医学基础、人体解剖生理基础、药用植物学、有机化学、中药资源学、分析化学、中药学、方剂学、药理学、中药鉴定技术、实用中药化学、中药炮制技术、中药调剂技术、中药制剂技术、中药制剂分析技术、药事管理与法规等。
就业岗位：药品生产企业的生产及管理岗位，药品批发企业、零售药店和医药物流等单位的药品销售、物流等岗位，各级医院中药房、社会药店中药商品的调剂岗位等。
除以上就业方向外，本专业还与南通三越中药饮片有限公司、江苏南通安惠生物科技有限公司等企业联合招生、联合培养，取得毕业资格后，双向选择进入企业就业。
9．老年保健与管理
培养目标：系统掌握老年护理保健、老年社会工作、老年服务管理等方面的知识和技能，熟悉老年方面的政策法规，具有良好的职业道德、人文素养和较强的专业技能，能胜任老年保健与管理工作岗位的技术技能人才。
专业主干课程：正常人体结构、正常人体机能、中医学基础、针灸推拿技术、康复医学概论、临床医学概要、老年康复与训练、慢性病管理、老年学概论、老年政策法规、老年健康照护、老年人际沟通与交流、保健按摩技术、传统老年康复保健、老年心理护理、实用养老机构管理、老年工作方法、营养与饮食保健等课程。
就业岗位：各级医院保健科室、疗养院、社会康复保健机构的康复保健、健康指导；老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域，从事老年康复保健及健康指导、老年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理工作等岗位。
除以上就业方向外，本专业也与南通市福利中心、南通天润健康管理有限公司等企业联合招生、联合培养，取得毕业资格后，双向选择进入企业就业。与校院合作单位开展现代学徒制试点，共同培养专业人才。
10．健康管理
培养目标：系统掌握健康评估、健康促进、医学信息处理、心理干预、慢性非传染性疾病防治与管理等相关知识与技能，热爱健康管理职业，具有为公众健康服务的世界观，能胜任健康管理工作岗位的高素质技术技能型专门人才。
专业主干课程：健康管理学概论、正常人体结构、正常人体功能、病原生物与免疫、人体病理基础、药物学、健康评估、疾病概要、急救医学基础、中医养生、预防医学、全科医学概论、健康教育与健康促进、营养与食品卫生、医学统计学、流行病学、卫生信息管理技术、康复技术、慢性病管理、健康监测技术、健康保险与健康管理等课程。
就业岗位：各级医疗服务机构、社区卫生服务中心、健康体检中心、健康管理公司、营养咨询公司、心理咨询机构、养生会所、养老院等从事健康监测、分析、评估、健康教育、健康咨询、健康指导和健康危险因素干预等工作。
护理4+2
护理4+2是现代职教体系建设试点项目，前四年在本校学习，专业主干课程与中职护理一致。通过对口单招考试后，后两年在苏州卫生职业技术学院学习，获取全日制学历大专文凭。
药剂4+2
药剂4+2是现代职教体系建设试点项目，前四年在本校学习，通过对口单招考试后，后两年在苏州卫生职业技术学院学习，获取全日制学历大专文凭。
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