同性恋的产生原因

同性恋的产生原因 遗传因素

从生物遗传学来说，携带有同性恋基因的个体细胞，在适宜的条件下，易于发展成同性恋细胞。这就说明，同性恋的性取向有70%是遗传基因所产生的结果。

但学习理论认为，人类并非生来就有同性恋或异性恋的倾向，而只有产生性反应的能力。在婴儿时期，所有的人都是中性的，由于 文化 的影响和社会结构的强化作用，使大部分人学会了对异性刺激产生性反应，而具有异性恋的倾向。同性恋的产生从本质上说与异性恋并无不同，也是学习的结果，只是同性恋者的个人经历使他们走向了另一条通向同性恋的学习途径。不过学习论缺乏可靠性的证据，另一理论证明：尽管家庭环境和社会文化都可能影响小孩子的行为，但相比起成人而言，小孩子受社会文化因素的影响始终是较微的。因此学习论被认定为是假说。

心理因素

有一部分同性恋者是因为后天因素形成的，从心理学角度分析大体上有三大因素：

一、不幸福的家庭和父或母性格恶劣的家庭

不幸福的家庭或父母关系不和睦家庭的孩子更容易成为同性恋，长大后对婚姻关系失去信任感。父亲的品性恶劣粗暴且大男子主义会增加女儿同性恋的几率，母亲的性格蛮横泼辣且蛮不讲理会增加儿子同性恋的几率。幸福的单亲家庭和幸福的双亲家庭同性恋的比例差不多，父母关系不和睦导致离婚的单亲家庭同性恋的几率较大，父母关系不和睦依旧没有离婚的家庭孩子同性恋的几率最高。

二、父爱和母爱缺失

如果父母双方工作忙或因为各种原因没有时间陪伴孩子，那么孩子是同性恋的几率也比较大，因为孩子会在同性朋友的陪伴和安慰下成长，更容易培养成孩子对同性的依恋。如果有同性的亲生哥哥或姐姐，那么在父爱和母爱的缺失下，会把一切的亲情依赖全部注入到哥哥或姐姐身上，也容易养成对同性的依恋。

三、生活在优越富裕的环境

生活在优越环境中的人接受的信息 教育 也更广泛优良，在接受正确优良教育的同时也不会把同性恋当成心理疾病。从历史上的东西方同性恋文化中就可以得知，东方的同性恋文化在皇室贵族中更加普遍，平民百姓更加注重家族的繁育，而西方的同性恋就仅仅只能由皇室贵族和对社会有价值的人进行，奴隶阶级的人被禁止发生同性恋情，所以自古以来权贵家庭对这方面就更看的开，也更加的普遍。

同性婚姻

同性婚姻(或称为“同性恋婚姻”或“同性别婚姻”)是指生理性别或性别认同相同的两人之间的婚姻关系。在同性婚姻的支持者中，其也被称为“婚姻平等”或“平等婚姻权”。同性婚姻是对传统婚姻模式的一种创新，体现了现代婚姻多元化的发展趋势，满足了选择同性婚姻的人士的需求，具有重要的历史进步意义

双性恋的社会现象

双性恋相关图同性恋者有时候也称呼自己为双性恋，以做为对自身的一种保护。(社会上普遍将同性恋当作败坏风气、破坏名声的标志)

双性恋的人们也有著自己的活动，如迈克尔·佩奇创造了双性恋自豪旗帜。

对双性恋的恐惧(biphobia)是一个新创语，用来描述那种观点：一个人不是同性恋就是异性恋，或认为双性恋是“被污染的”。双性恋者也可能成为广义同性恋恐惧者的暴力的受害者。如美国演员丹·卡维(DanaCarvey)在《周末夜现场》(SaturdayNightLive)节目里说：“双性恋是那些扒下任何一个人的裤子，不管发现什么都会得到满足的人。”

双性恋的相关组织

国内最早的双性恋组织是成立于2005年的“博性艺术沙龙(BOSEXART)”，由当时活跃于北京798艺术区的艺术家创立，该沙龙始终以“博性、双性恋”为生活和创作的主题，同时涉及同性恋、异性恋、无性恋等多元性群体，并以艺术的表达方式，倡导性的多元化、生活的艺术性和创造性。

在研究中

有发现同性恋羊的脑子跟异性恋羊的脑子不一样

现在的同性恋

有来自天生的不一样

也有来自後天的影响

(爱情失败

对异性失去信心

或者是好奇等)

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http://home.kimo.com.tw/19271/student/sg-4.htm

同性恋的定义：

同性恋是指一个人性冲动的对象是同性，而不是异性。只追求同性间情感与性欲的人的同性恋表现，大多是属於感情面的，他们只是喜欢在同性的人之中，寻求满足情感的生活；对於异性，则不感兴趣，可以说是与异性恋没有不同。

一个人性心理发展过程中，在性器期都可能会出现「恋亲情结（Oedipus

Complex）」。在面对这项情结时，人们往往有两种的解决方式：一是正向（positive）的方式；二是负向（negative）的解决方式。所谓「正向的」方式，也就是一般人所采用的方式，藉由认同同性别父母的方式，来渡过这个时期，而发展出「异性恋」的行为。而「负向的」方式，是藉由认同异性父母的方式来解决恋亲情结，而可能发展成「同性恋」。

一、心理学的看法

根据Freud的理论，「同性恋」是因为所谓的「某种性发育迟滞状态」所引发的。他认为一般的同性恋者，因为未能超越性心理发展过程中的最後阶段，而将本能的原欲（libido）由个人「以自己为爱恋对象」转换成「与自己身体类似的他人为爱恋对象」之故。他认为「大多数同性恋者，是有这恋母情节的存在。他们在幼年时，依赖母亲，缺乏独立的性格；长大以後，对女性有著恐惧与憎恨的观念，他们不敢与女性接触，因为在他们潜意识中，认为如此是侮辱母亲，是不可饶恕的行为。另一方面他们对女性深存憎恨，理由是她们不能向他的母亲一样照顾他。」亦即，以「家庭、亲子」关系来看的话，如果家庭出现一些缺陷，例如：父母离异，父亲过於柔顺、母亲过於强势等等，往往会造成子女在性心理发展过程中，出现性别认同的问题。在许多研究里，的确发现「家庭」与「同性恋」间，存在有极大的关连性；也就是说，破碎家庭的同性恋比例较一般家庭为高。社会学家Beiber

and

Jones（1962）均认为，破碎家庭中多半没有父亲，因此男孩子缺乏对父亲的认同，故而对母亲会比较依赖；甚至，有时母亲会在潜意识里将儿子视为先生的替代品，如此更容易产生同性恋。

二、社会学的看法

许多人认为同性恋行为是经由学习而来的。Grey（1992）就曾表示：近年来，对於同性恋的起因，已逐渐抛弃心理分析学派的看法，取而代之的是以性别认同（gender

identity）来做解释。

我们对於本身性别的认同大约在2岁左右便已开始显现出来。而在青春期初期，同性之间的关系非常亲密，无所不谈，有许多悄悄话不方便与异性诉说，因此便有许多较为接近的同性朋友，称为「友伴期（buddy

stage）」。因为此时在感情上十分的亲密，自然地在身体上的接触也相当的多，但是，绝大多数的人最後都会自然的将这种关系转向异性恋上去，因为这是社会所认可的；但是，若与异性的关系不满意的话，又可能会转回同性恋上。在许多研究中，的确发现许多同性恋者都曾有过与异性相恋，甚至有异性性行为的经验，但是却因为觉得与异性相处的经验并不如与同性的经验来得好，例如：男同性恋者认为女性是愚笨的、无知的、自私的；女同性恋者则认为男性粗鲁、只顾自己的性欲发洩等等，因而转向为同性恋。

除此之外，还有些其他证据也支持学习与环境的影响，可能是造成同性恋的主要原因：例如：社会对於同性恋许可的程度会影响该社会出现同性恋的多寡比例；在越是允许同性恋的社会里成长的孩子，长大後较易成为同性恋者；或是，监狱里，一半的人有同性恋的行为，这是未进监狱前的4倍；而同样的，寄宿学校、军中，也有较多的同性恋。当然，对於这一点，有人认为只是同性性行为因为环境因素而增加，并不是真正的同性恋增加。

从精神医学的角度来看，在1974年美国精神医学学会（American

Psychiatric

Association）所订定的精神医学诊断手册第三版（DSM-Ⅲ）发表之前，在精神医学判断上，的确仍将「同性恋」视为「性倒错」的性异常精神患者。但自从1974年公布之後，包括其後的修正版（1988）、第四版（1994），都已经将「同性恋」自「性倒错」栏中删除，亦即不再将同性恋视为精神疾病的一种。因此，就精神医学上而言，同性恋已不再是偏差行为或疾病了！

根据金赛博士的报告指出，男人有百分之三十七，在其一生中有一次同性恋的倾向，而大卫博士则发现有百分之五十一的女人，在情感上有过同性恋的倾向。

既然，同性恋是性倾向，而其发生的原因有哪些？我们可以由下列几个原因了解同性恋产生的原因。

1、基因的原因：

大约一世纪前，有些学者开始以为同性恋是有遗传性的，正如眼睛、肤色一样，是由基因所决定。从早期Dr.

Kallmano（1952）以同卵及异卵双生子研究开始，基因的因素一直是研究同性恋起因的一个方向。Kallmano的研究发现：所有的同卵双生子，如果有一个是同性恋者，另一个必然也就是同性恋者；但异卵双生子若有一个为同性恋者，另一个也为同性恋者的机会只有1/8。此发现似乎证明了同性恋是具有基因遗传性的。

但是，最近Dean

Hamery（1995）研究里，针对114位男同性恋者作家族背景调查，结果发现只有在母系的亲族有较多的同性恋家族成员而父系家族方面则没有显著相关，因此他认为同性恋的生理机制遗传可能是性联遗传。而随後的研究中，他继续比对40对皆为同性恋者兄弟的基因，结果发现在x染色体上，40对兄弟中有33对彼此是完全相同的；进一步比对x染色体上的各区域，结果发现在Xq28处这四十对兄弟几乎完全相似。因此推论男同性恋的遗传机制可能与x染色体有关，且为性联遗传。

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