2、远视是平行光线进入眼内后在视网膜之后形成焦点，外界物体在视网膜不能形成清晰的影象。病人主观感觉看远模糊，看近更模糊。用凸透镜矫正远视。轻度的远视，通过晶体的调节，主观感觉不明显。随着年龄的增大，调节力下降，视疲劳，视物模糊等症状慢慢表现出来。
≥6岁1.0。
人眼睛的最大特征是辨认细节的能力，常以视角分辨率来表示，5岁时视力为0.8-1.0，6岁为1.0或以上。正常人的眼睛视力在1.0以上。
1至7周岁的儿童，为了保护眼睛，必须选择不带有锐角的玩具。同时，家长和保教人员要经常教育孩子，不要做危险的游戏，看书时光线要明亮、柔和，应避开强烈的阳光。
看书的姿势要正确，书与眼的距离保持在30厘米以上，并且要特别注意光线亮度是否合理。
扩展资料
裸眼远视力达不到正常标准，为视力不良或视力低常。视力低下的分度标准为0.7-0.9为轻度视力低下，0.4-0.6为中度视力低下，0.3及以下为重度视力低下。
高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。
幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。在发育期可塑性很强，对近视发展具有重要影响已是共识。
学生中的视力低下大部分为近视。近视眼发生的影响因素有环境因素、体质营养因素和遗传因素等，其中体质因素占很大的比例。
注意眼睛的保健。预防近视眼提倡一个早字，即应在学龄儿童时开始。加强体格锻炼，增强身体素质，可以减轻减慢近视眼的发生，尤其是室外体育运动。
参考资料来源：百度百科-视力低下
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