一岁两岁的小孩子应该怎么教育_备孕

1,看图书

目的：让宝宝知道图书是代表真正的东西，学认图书中物品的名字。

前提：学会听声看物和听声指物。

方法：先用水果或疏菜的图和实物放在一起，让宝宝学会听声指物和指图，然后再慢慢讲解图书的每一幅图。选择一图一物或一图一种动物的宝宝画册，用慢而清晰的语言讲解。鼓励宝宝跟着发1—2个音，让他用手摸它，学习指物。

2,巩固“不”的意义

目的：从表情动作及语言进一步理解“不”，发展自制力

前提：懂得妈妈说“不许”。

方法：在伸手去取物之前常常要看看大人的表情，有时大人会摇头、撇嘴，或者有不高兴的表示，宝宝就会懂得是“不”的警告，应当停止。有时宝宝实在憋不住，仍想继续去干，这时大人应当更加严肃说“不”给以制止。如果此时宝宝不听就要强行把他手上的东西拿走，不能怕宝宝哭闹让他养成不服从的“毛病”。有过一次宝宝哭闹大人让步，以后宝宝会用哭闹去要挟，学会耍赖，成为不良性格的源泉。

3,学叫爸妈

目的：学会见父叫“爸”，见母叫“妈”。

前提：认识家人，会发音。

方法：母亲抱起宝宝迎接父亲下班回家时，母亲说“谁回来了；快喊爸爸”，鼓励宝宝叫出声音。早上起床也要让宝宝学习叫大人。

4,自己玩

目的：让宝宝学习独立自己活动。

前提：宝宝情绪较好时。

方法：将宝宝放在一个安全的地方，将玩具分两部分，一部分放在近处，一部分放在远处。让宝宝坐好，或趴在床上大人躲在宝宝看不到的地方观察，看看宝宝如何从坐变俯卧，然后匍行或爬行向远处够取玩具。如果宝宝喊叫或者快要跌倒时大人马上伸手扶持。渐渐宝宝能自己玩耍10～15分钟，在无人帮助时能变换体位。

5,学坐便盆

目的：培养自理能力，训练完时能坐盆大便。

前提：会坐稳。

方法：把便盆放在固定的地点，根据宝宝大便习惯，或发现宝宝发呆，扭动两腿，神态不安时及时让他坐盆大便，每一次坐盆2- 3分钟。不要让宝宝长时间坐在便盆上，坐盆时不要逗他玩要、看书、讲故事或喂食。冬天便盆要用棉布包边，以免太凉而使宝宝拒绝坐盆。

6,认手指

目的：认识名称配合动作。

前提：学会认鼻和眼。

方法：抱宝宝坐膝，数弄宝宝的脚趾头。点一个说一大人一面说一面出示手心或手背，让宝宝模仿着出示自己的手心或手背。

7.看图识字

目的：培养宝宝对文字的敏感，激发识字的兴趣。

前提：认识五官和物名。

方法：用15x15厘米的大纸写上“鼻”字，在字下面用曲别针别上画好的鼻子。大人先指图说“鼻子”再指自己的鼻子，又再指字再说“鼻子。”多次重复之后，宝宝懂得图和字都是鼻子，当大人指图或字时他指自己的鼻子。以后取去图，大人指字时看看宝宝能否指自己的鼻子。用同样方法宝宝可以学“眼”字。学会两个字之后，随时调换两个字的先后次序和位置，反复在大人指字时宝宝指自己的五官。以后再慢慢学认耳、嘴、头、手、脚和宝宝已经学会的物名，如香蕉、勺子等。宝宝认得第一个字时家长会十分兴奋，这种惊讶的表情激励宝宝愿意认字。而且家中其他人也会认为宝宝“真聪明…真棒”这些表扬都会激发宝宝进一步分辨字符的积极性，对宝宝视觉分辨和认物都有推动作用。

如果宝宝对文字不感兴趣，不要强迫宝宝认字，可以以后再进行。“认字”不是要求认识多少字，而是培养宝宝对文字的敏感，发展视觉分辨率。

儿童识字的最佳期是4岁以后，因此视宝宝的情况而定，切不能强迫宝宝认字，以识字作为本年龄阶段发展的首要任务都是不对的。

8,学手势做动作

目的：用手势表示语言。

前提：学会招手表示再见之后。

方法：大人示范：拍手叫“好”，拱手表示“谢谢”、“您好”，将双手伸展表示“大”，用拇指示指合拢表示“小”，还可以学习竖起示指表示自己“1岁”。当他做对时大人一定不要忘记表扬“真棒”，以鼓励学习。

9,学用勺

目的：练习在碗中用勺取到食物。

前提：会用示指拇指摄取之后。

方法：吃饭时摆好小桌、小椅让宝宝自己拿勺子先吃几勺，然后大人用另一个小勺再帮助喂饭。不要夺他的勺子，仍然让他自己用勺学吃饭。如果大人给机会，到1岁过后孩子能完全自己吃饭。如果完全由大人喂，则2岁之后孩子仍张嘴待喂，不会自己动手。

10,装电筒

目的：培养观察能力。

前提：已认识几种物名。

方法：父亲拿起手电筒，在宝宝面前折开零件，取出电池，然后将各部位安装好。打开开关用手电照亮各处，再关上。宝宝喜欢发亮的东西，会伸手去摸，学按开关。学着自己装电池，或拧开、拧紧电筒底

11“我要1”

目的：竖起示指回答问题。

前提：能竖起示指。

方法：教导宝宝用示指表示1，当大人问“你要几块饼干？宝宝竖起示指时就给他1块。“你再要吗？他再竖起示指，再给他1块。大人问“你几岁啦？”，教导宝宝竖起示指作答。宝宝很喜欢这种回答方式，经常提问，让他熟习。

12,数手指

目的：认识1～2个手指，学数1和2。

前提：学过手指儿歌。

方法：大人边说儿歌边数手指说名称，然后问宝宝“哪个是大拇指？”看看他能否将大拇指伸出。再问“哪个是小指？”看他能否把小指也伸出。然后学习数1（伸拇指）、2（伸示指）。

13,没了，有了

目的：理解“没了”和“有了”的意义，学会寻找。

前提：会打开盒子和松开纸包。

方法：大人同宝宝在桌上玩小球和盒子。大人将小球放入盒内盖上说“没了”，看看宝宝能否打开盒子取出小球，看到小球时大家都高兴地拍手说“有了”。再用白纸将小球轻轻包住说“没了”，如果宝宝能打开纸包将小球取出大人也要高兴地鼓掌说“有了”。

14,自己动手

目的：动手操作开关，使手指更灵敏准确。

前提：示指拇指能摄取小物。

方法：在大人关灯开灯时，抱宝宝在开关前，让他自己学习操作。一旦操作使灯亮了，宝宝会十分高兴。以后可以让宝宝学习开关电视机、收音机、录音机。录音机的按钮较多，但宝宝会认出一个“放”和“停”的位置，在大人监督下也能操作。

15,户外认物

目的：扩展认知范围，理解语言。

前提：认识几种户外物名。

方法：带宝宝到户外观看花、草、树木、车辆、高楼大厦，随机认识蝴蝶、蚂蚁、苍蝇、蚊子等。回到家中在儿童图书或图卡上找到相对应的图再温习强化。宝宝经常会记住一些他喜欢的事物，如蝴蝶、蚂蚁或车辆。记住一个温习强化一个，渐渐扩大宝宝认识事物的范围。此时期理解的词汇越多将来语言能力发展越。

16,拉绳取玩具

目的：探究绳与玩具的关系，学会利用绳樱üぞ撸┤〉蕉鳌?br>前提：拇指和示指能抓住绳子。

方法：在宝宝够不着处放上玩具，大人用绳子系好，拉动绳子取到玩具。再将玩具和绳子放在桌上，看看宝宝能否模仿大人，拉动绳子取到玩具。

17,照料娃娃

目的：模仿妈妈照料娃娃。

前提：会拿勺子和手绢。

方法：给宝宝一条可当被子的手绢和小碗、小勺，告诉他“娃娃困了，要睡觉”，看看宝宝能否为娃娃盖被让它睡下。再给他小碗小勺说“娃娃该起床吃饭了”，让宝宝用小勺喂娃娃吃饭。照料娃娃学会关心别人，无论对男孩女孩都是有益的游戏。

18,捧杯喝水

目的：学习自理，自己双手捧杯喝水。

前提：会捧奶瓶吃奶。

方法：大人用双手捧碗喝水，用不易打碎的杯子放1／4水让宝宝模仿。初时宝宝会将部分水洒漏出，但几次学习之后就能少漏或不漏。

1 9,六面画盒

目的：培养观察能力和语言理解能力。

前提：会找图片。

方法：用高45厘米的纸箱，在六个面上贴上不同的图画。让宝宝扶着纸箱站立，当大人问“小猫呢？”时，宝宝会扶着纸箱来回转，直到找到小猫的画面为止。如果找不着，大人可告诉宝宝爬过去寻找。

20,画星星

目的：学习握笔试画。

前提：拇指示指能摄取。

方法：用一张大纸铺在桌上，大人示范在纸上画小点说“这是星星”。将蜡笔递给宝Γ笕宋兆”ΡΦ氖滞黄鸹切牵缓蠓攀秩帽Ρψ约郝一5北Ρυ谥缴显闶贝笕怂怠罢馐切切恰保北Ρβ一赖朗彼怠罢馐敲嫣酢贝蠹乙黄鹦Γ贡Ρυ敢饣?br>

21,小狗有什么

目的：发展观察能力，培养有意注意能力。

前提：懂得图中的小狗是指动物小狗。

方法：在街上看到小狗时，大人一面说“小狗”一面说“看，它有尾巴、有腿、有尖耳朵、也有眼睛和嘴巴，它的鼻子最灵，用鼻子去找肉骨头吃”。回到家中找出小狗的图片让宝宝学指哪里是它的尾巴、哪里是它的脸、哪是它的鼻子等，但一次最好只认一个器官，掌握后再学下一个。

22,配合穿衣

目的：学习自理，为自己穿衣做准备。

前提：听懂大人说话，会随儿歌做动作。

方法：大人为宝宝穿衣时，让宝宝将手伸人袖子内，穿裤时大人张开裤腿，让宝宝将腿伸入裤内。让他学习将裤腰拉好

23,找玩具

目的：培养找和猜的兴趣和敏锐的观察力。

前提：会从兜里找出自己的玩具。

方法：大人拿出一个小玩具，比如核桃，放进其中一个盒子内，将两个完全相同的盒子在宝宝面前调换位置，问“核桃在哪儿？”看看宝宝是否猜对。猜对了一定要把宝宝举起，说“真棒”。也可当着宝宝面把玩具藏在枕头下，后移到另一个枕头下，看宝宝能否直接找到第二个枕头下的玩具。大多数宝宝先找第一个枕头，再找第二个枕头。如果能直接在第二个枕头下找，说明智力有一个飞跃的变化。

24,套环

目的：培养手眼协调，数学启蒙。

前提：会模仿准确的动作。

方法：大人先作示范将环套入棍子上，然后递一个环给宝宝，让他模仿套入。套入一个就数1，两个数2，看看宝宝能套入几个（图12一1）。这个游戏可反复玩，训练宝宝手眼协调能力，然后记录在挂历上每天1分钟内能套入几个，看看宝宝的进步情况。

25,用木棍够取玩县

目的：学习使用工具。

前提：有初步手眼协调能力。

方法：同宝宝玩球时，当球滚到床底下用手够不着时，大人示范用一根竹棍把球取出。下次再玩球时故意又将球滚人床下，拿竹棍给宝宝，看他能否够出来。宝宝第一次用棍时，会将玩具推得更远，大人要告诉他将棍子深入至球后面才能将球拨出来。宝宝要经过多次练习，才能完全学会（图12一2）。

26,小猫怎样叫

目的：发展语言能力，练习发音。

前提：认识动物图片。

方法：大人选定几张动物图片，先讲出名字让宝宝学会指图，然后告诉他“小猫叫一喵喵”，“小狗叫——汪汪汪”，“小鸭叫——嘎嘎”。每当让宝宝捡出图片时，让他学动物的叫声。宝宝很喜欢学动物叫，使练习发音更有兴趣。反复让宝宝取出公鸡的图片或模型，问他公鸡怎样叫，如果他不会，大人可作示范。再间“鸭子呢？”找出来后，再问他“怎样叫”，让他先叫，叫得不象大人再作示范。然后大人发出一种叫声，让宝宝找出相应动物的图片来（图12一3）。

27,听故事

目的：了解事情发展经过和因果关系，发展语言能力。

前提：认识几张图片。

方法：大人每天都要给宝宝讲故事。最好照着书上的字句慢慢念，加上讲解。要反复讲同一本书的故事，让宝听熟和背诵。有时，可一面讲、一面问“谁来了”，“带来什么？"，他们一同到哪儿去？"等。宝宝会指图回答，说明他完全听懂了。如果不能回答，大人就把答案告诉他。逐渐引导宝宝理解故事内容，激发宝宝的兴趣（图12一4）。怎么与宝宝说话经常听到大人父母和孩子的对话：“宝宝，今天吃什么菜菜了？”，“饭饭吃饱了吗？”，“睡觉觉了吗？”大人在教孩子说话时，不要强化孩子的叠音字。如教“猫”而不教咪咪，教“米饭”而不教“饭饭”。教会孩子说多音字和短句。1岁左右的孩子发音一般都不大准确，大人不要把孩子不准确的发音当作好玩，有意去逗他，或故意学他错误的发音。时间一长，错误的发音就固定下来，以后很难改正.

28，站起来继续走

目的：训练独走能力

前提：能放手走几步。

方法：宝宝刚开始学走步，往往走几步会骤然坐地，有的孩子能勇敢地爬起来再走，很快学会了独行。但有的孩子却不敢再尝试，而退化到爬行阶段，所以，初学走路的孩子当骤然坐地和摔胶时，要安慰和鼓励他，如无声的抱一泡、拍一拍他，然后用玩具在前面逗引他，让他站起来继续行走

29，叠高塔

目的：发展精细动作能力。

前提：会将积木放入盒内。

方法：大人示范用积木砌成高塔，让宝宝模仿；告诉他把一块方木叠在另一方木上就是高塔。宝宝喜欢玩高塔，可以独自玩10～15分钟

30，看书翻页

目的：学习看书翻页

前提：会将书打开合上

方法：大人给宝宝讲故事时，让宝宝拿书，让他翻页。经常听故事的宝宝会将书正看看而不会倒放；当他一下翻了2一3页时，他会发现图与故事对不上，要每次翻：面时故事才能对上。但此时宝宝的手仍太笨拙，总是一下翻几页，可由大人帮助更正。要经过多次练习才能学会一次只翻一页

31，找出圆形

目的：认识第一个几何图形

前提：能从形板中抠出形块

方法：家长将形板递给宝宝，说宝宝看这是圆形的，让宝宝看一看，摸一摸，当宝宝认识圆形后，让宝宝开始查找图形，说“给我拿圆的”。看看宝宝能否从形板中抠出圆的形片。如果宝宝取出别的形片，家长要摇头摆手说“拿错了，我要圆的”，直到宝宝拿对为止。当他拿出圆形片时要认真称赞他，使他记住这个才是圆的。多玩几次后，宝宝就能准确无误地拿出圆形

32，认识自己的东西

目的：学习认自己的东西

前提：听懂若干物名

方法：先让宝宝学认他最喜欢的东西。例如新买的漂亮帽子，及他最喜欢的布娃娃等。当有机会去朋友家里作客或到医院看病时，脱下帽子，临走时家长故意收拾别的东西不拿他的帽子，看看宝宝会不会伸手去抓或者指着帽子示意让大人去拿。到朋友家作客时故意不拿宝宝的布娃娃，看看宝宝能否认识自己的东西自己去拿取。

33，认第二种颜色

目的：让宝宝自己看书，选择自己爱看的图画，然后学认最明显的第二种颜色

前提：能指认图片，正确认红色

方法：选择一本大的一图一物的婴儿图书，可将书拆开，每页用透明塑料袋套上再针线钉好，给宝宝自己看，以免容易损坏。过3-5分钟家长提问“这是什么颜色？”回答正确后再指绿色的地方说“这是绿的”，然后再取几种绿色的东西巩固新学的颜色

34，区分瓶盖和石头子

目的：辨别2种或3种不同的圆形的东西，复习数数。

前提：能抠出形板中的圆块。

方法：用两个小塑料碗或两个小盒子，分别放上几个圆的瓶盖和几颗圆的卵石。将两个盒内的东西倒出放在桌上混合，大人先将东西分开，示范捡到两个盒子内，一面让宝宝帮着学捡，看看宝宝是否能将两种东西分开。大人一面捡一面告诉宝宝，这边放瓶盖，那边放石头子，让宝宝边捡边跟着说物名。如果宝宝很喜欢做这个游戏，大人可拿出第三个盒子，里面放几个卞吁，将3种不同的东西混合，看看宝宝是否仍能将3种东西分开。边捡边学数数

35，画长头发和点芝麻

目的：练习握笔画点和线。

前提：学会正确握措笔

方法：在桌上铺一张大纸，大人在纸上画一条长线说“这是妈妈的长头发”，让宝宝拿蜡笔模仿在纸上画长线。然后大人在纸的另一端画一个圆圈说“这是圈饼，咱们绩它点芝麻”。在画的烧饼上用蜡笔点小点，也脸宝握蜡笔在圈内点点。并告诉他芝麻越多烧饼越香越好吃

36，火柴盒搭火车

目的：锻炼手眼协调，学习结构平衡。

前提：学会用两块积木砌塔。

方法：将火柴盒横排成串，在一个火柴盒上竖起一个当火车的烟筒。搭好后用手推动最后一个人柴盒，口中念“轰隆、轰隆”的火车开动声，引起宝宝的兴趣。然后推翻搭好的火车，让宝宝自己重搭

37，打鼓

目的：学习按节拍打鼓。

前提：学会拍手。

方法：找两个空的罐头盒和两根筷子，播放儿童歌曲的录音带。大人示范用一根筷子按节拍击罐头盒子，给宝宝另一根筷子让他学习，并模仿大人的节拍击罐头盒子。

36，积木搭桥

目的：学习积木结构平衡

前题：学会积木砌塔

方法：将火柴盒3个（或积木3块）摆成桥。宝宝学会用2块积木搭塔成高楼之后，大人要引导宝宝做另一种搭法。两个盒子之间要留出桥洞，让小船从桥洞通过

39，逛动物园

目的：看真的动物，与书上看到的作比较。

前题：在图书上已经认识若干种动物名称

方法：大人抱着宝宝在笼前观看大动物，以防宝宝害怕。先指宝宝认识的动物如猴子、熊猫、大象等，然后再认1～3种书上未见过的，如斑马、鹰、驼鸟。每种要仔细观看，告诉孩子动物的习性，吃什么，在哪儿居住，有什么特点。回家后再复习看到的新动物和已认识的动物

40，学青蛙跳

目的：学儿歌和双脚跳。

前题：会从最下一级台阶跳下

方法：大人同宝宝面对面站立。

小青蛙

一只青蛙一张嘴，

两只眼睛四条腿，

噗通一声跳下水。

一面说儿歌一面指嘴和腿。到噗通时2人一起双脚离地跳一跳。如果宝宝跳后站稳，大人可以双手扶着宝宝一起跳。一面念一面学跳跃会使宝宝特别高兴。

41，认识第三种颜色

目的：让孩子区分颜色，认第三种颜色，黄色。

前题：宝宝认识红和绿二色。

方法：在吃香蕉、梨等食物时，教宝宝认识第三种颜色黄色，为了教宝宝区分三种颜色，可拿三个颜色为红。黄。绿的气球，用毛线配上一条尾巴。大人先示范拉红线牵出红气球，再摆好让宝宝试拉。然后大人用手指气球，让宝宝找出相对应的绳子去拉出气球来。让宝宝认识他第一个拉对了的颜色。连续几天继续玩，以巩固第三种颜色。

43，答问题

目的：知道饿了和口渴了该怎么办。

前题：会说饭和水两个词。

方法：同宝宝在一起照料娃娃）大人说“她饿了，怎么办呢?”，如果宝宝说出“吃饭”。大人就帮他找勺子和碗来。如果宝宝不会说，去找出碗和勺子来，大人就说“好，喂她吃饭吧！”并同他一起说“吃饭”这个词，过一会儿又说、‘娃娃渴了，怎么办呢?”，看看宝宝能否说出“喝水”或者去拿出杯子来。然后大人和宝宝一起复习“喝水”这个词儿

替大人拿东西

目的：帮助大人取到要用的东西，学会关心别人。

前题：认识物品的用途，区分各人用的东西。

方法：当爸爸下班回家时，妈妈让宝宝给爸爸拿拖鞋，看宝宝能否区分哪双是爸爸的拖鞋，并拿过来。当奶奶蹲下来干活时，让宝宝给奶奶拿板凳来，好让奶奶坐下。凡是宝宝做了好事，大人都要高兴地称赞他是“乖孩子，真能干”。以后宝宝就能高高兴兴地主动替大人做事，学会关心别人.

44，听！这是什么声音？

目的：培养注意力及听觉分辨能力。

前题：宝宝会遵守“不要吵”能保持安静片刻。

方法: 在外面下大雨，打雷闪电的时侯，宝宝会很害怕。大人把宝宝抱起对坐，同他一起听和看外面下雨的声.

45，说自己名字和学说我几岁

目的：学习自我介绍

前提：会称呼家里人。

方法：大人间宝宝“你叫什么名字?"宝宝会高兴他说出自己的小名。大人要注意，称呼宝宝最好用正名。如果一会儿叫宝宝，一会儿叫元元，宝宝就不知该怎样称呼自己了。当同到“你几岁？”时，如果宝宝仍竖起示指，就要和他一起说“我1岁”，渐渐改用口回答，而不是用手势。逐渐教宝宝说“我”和我的，当宝宝从知道自己的名字过渡到巨会说“我”和“我的”时，说明智力水平发展到了一个新阶阶段.

46，说出图中的物名

目的：从听声指物过渡到听声说出物名.

前提：已经会听声指物。

方法：大人同宝宝一起看图书时经常提问“这是什么？而不是“哪个是兔子？”从10个月起当大人间“哪个是……”时，宝宝从书中或图卡中找出大人所说的物名。从现在起要改成让宝宝自己说出物名（图6一1）。有时宝宝发音不清，只要说出一个近似的音，大人就用这个音稍作更正，拉长音让宝宝模仿，直到发出正确音为止。每种物品只要发出一个声音就应给以夸赞“宝宝说得真好！”使宝宝愿意开口。如果多次诱导宝宝仍不开口，大人千万不多批评宝宝，更不要在别人面前说“这个孩子不（会）说话。”宝宝会认为不说才对，以后就更不开口了。仔细观察在18-20个月当中，有某一天宝宝突然开口说个不停，尽说些大人听不懂的叽哩咕唁，他再也不去用手势表达。如果大人听不懂他的话，他会着急和生气。

47，放三种形块入洞六内

目的：认清穴的形状与形块的关系。

前提：会放入圆形。

方法：用三形板让宝宝取出形块，然后让他自己选择正确的洞穴放人。宝宝最先学会放入圆形，因为圆片没有角，任意放都能放人。然后告诉宝宝放人正方和三角形时，要将角对正才能放人。当宝宝完全在正位会放人时，可将形板倒放或竖放，看看在不同的位置，宝宝能否顺利放人。在三形板基础上，大人可再裁制5形板，即加上长方

形和半圆形。又可裁制7形板，即加上梯形和菱形。宝宝一面放入，大人一面说形块的名字，暂时不必要求宝宝会说出来.

帮助脱衣

目的：学习部分自理，感到自己有能力干一点事情。

前提：会自己蹬脱鞋袜。

方法：在上床之前，大人先帮宝宝解开扣子，脱去第一只袖子，让宝宝将上衣脱来。称赞他真能干。第一次要给的帮助多一些，以免他脱不下来。以后渐渐减少帮助，使

宝宝学会自己脱衣服

48，向三个方向抛球

目的：学习向三个方向在180度以内抛球，手眼协调运动。

前提：学会向前方抛球。

方法：学习抛球给爸爸，转身90度抛给奶奶，再转身90度给妈妈。开始学习时距离半米，渐渐将距离拉至1米。在练习时宝宝会慢跑去追球。家中的4口人全在户外，有说有笑，共同锻炼身体，全家快乐。

49，自己用勺子吃饭

目的：练习自己用勺吃饭，不用大人喂，或只喂小部分。

前提：会用勺子盛到食物。

方法：让宝宝自己用勺吃饭，夸他吃得好，告诉他要在盘子里拿菜，或者帮他将菜拌人饭内。多数宝宝都能自己吃干净碗中的饭不必让人喂，个别用勺有困难的宝宝在累了时需大人喂几口。鼓励宝宝与大人同桌吃饭，宝宝受到大人榜样的启发，会吃得更香，更容易将自己的食物吃完。

50，认识交通工具

目的：扩大认知范围，提高视觉分辨力，理解语言。

前提：会称呼陌生的客人。

方法：每天大人带宝宝在街上观看电车J、汽车、摩托车、平板三轮车、运货大车。双层大公共汽车、小公共汽车等各种交通工具。回家后看图再识别各种车辆，轮船。火车和飞机等。休息日大人带宝宝乘坐公共汽车或小汽车使他进一步明白交通工具可以代替步行。

51，自己坐椅子

目的：发展运蹦侄力和勇敢精神。

前提：会爬上台阶。

方法：把一个大人坐的椅子放稳，让宝宝面向椅子爬上去再转身坐下，这个年龄阶段的孩子爬上椅子时有的会回头望望大人，似乎在寻求鼓励和表扬，有的会向下看一看，自己探视位置是否正确，有的在椅子上则蹲下，然后在翻身坐下.这时大人不要急于去扶他,只要用语言和微笑去鼓励一下,宝宝就会很快学会这一技能,这个年龄的孩子尚不能跨步上椅.

1. 谁捡走了我的玻璃鞋,寻找遗失的玻璃鞋.

2. 命里哊时钟需哊命里无时莫强求

3. 没有谁对不起谁,只有谁不懂得珍惜谁.

4. 记忆零落的恨,像被刀子划过叻的鱼鳞,囿些还畱在身体仩,囿些是掉在叻水裏叻,讲水一搅,囿几片还会翻腾,闪烁,然而中间混着血丝

5. 我喜欢冬天，因为白昼短暂而黑夜漫长，这样会有更多的时间来逃避

6.我的世界不允许你的消失,不管结局是否完美.

7. 爱情是一个精心设计的谎言

8.承诺常常很像蝴蝶,美丽的飞盘旋然后不见

9.依然习惯被爱的感觉,也许某天在喧哗的城市中,你我擦肩而过,我会停住脚步,凝望着那个正在远去的背影告诉自己,那个人…..我曾经爱过.

10.为什么幸福总是擦肩而过,偶尔想你的时候….就让….回忆来陪我.

11.爱情…在指缝间承诺指缝….在爱情下交缠.

12. 我很爱你,从那天世界

完全属你爱埋藏在日记而我的世界仍然属于你

13. 我仍怀著志气爱原没有限期

这夜仍旧要别离无人望见我轻吻那空气

14. 挂在叶子上的雨滴

是天使的泪

我的心

如果它能为你带来快乐

我情愿

15. 人总是喜欢解脱束缚，寻求另外一种新鲜刺激的生活。就像穿鞋，穿久了，光着脚走路，就会有一种全新的体验。然而，光脚一旦遇上了玻璃碴，就容易受伤……

16. ……………………

爱情不应该是省略号

—— —— ——

爱情不应该是破折号

！！！！！！！

爱情不应该是感叹号

好象…… —— ！！！

她就只能是一个问号

17. 我的脚步想去流浪，我的心却想靠岸，我的影子想去飞翔，我的人还在地上，我的笑容想去伪装，我的泪却想投降。我这样的人没有你想象中坚强，如果你寂寞的胸膛是我依靠的地方，我将在那里生活一辈子．．．．．

18. 周刊的封面彩照抢眼

叙述最新的荒诞笑话

中间添加几多设计的对白

19. 如果你为着错过夕阳而哭泣，那么你就要错群星了

20. 人活着总是要得罪一些人的就要看那些人是否值得得罪

21. 我问上帝：怎样才可以对悲伤的事情一边笑一边忘记？

上帝回答：把自己弄的疯掉。(from:笑面人)

22. 心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；

习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。

在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，认真活在当下。

23. 玫瑰花安静的盛开，紫罗兰安静的谢了。野草安静的蔓延，一丝沉没与压抑，却有品味。我沉默，不再离去……

24. 凋谢是真实的盛开只是一种过去

25. 摘不到的星星，总是最亮的

溜掉的小鱼，总是最美丽的

错过的电影，总是最好看的

失去的情人，总是最懂我的

我是始终不明白，这究竟是什么道理

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和她相比，他更像是一个贪玩的孩子，他没有长大，还是躲在自己的城堡里玩耍，一旦要接近残忍现实的世界，他选择的面对方式就是逃避和沉默。于是，他会在她手足无措的夜晚体察不到她的崩溃，在她歇斯底里的哭泣里面无法体谅她的失控，她将裂开，而他选择了一次又一次的躲避。

O 每次两人分开，她总是一转身就走掉，他几乎怀疑她根本就是一个绝情的人。她似乎什么都可以放得开，她有时候又似乎非常感性，看电影会失声哭起来。她拒绝给自己一个温情怀抱，她不过是容易制造苦情气氛的女子，有孽缘，又太灵性，这样怎么会快乐起来呢。

O她忍不住发笑，她永远有痴狂症，以为自己是天使，而天国，哪里容忍她这般满目疮痍的女子作使者。

O 有的爱，一开始就注定带来忧郁和创伤，硬要接受下来，必定是肝肠寸断的结局。

O 写作这碗饭，不是人人都能吃的，这是天赐的饭碗，不是靠辛苦努力就可以得到的。有辛苦没有天赋，只能是吐血身亡并无建树，有天赋没有辛苦，又只能暗自蹉跎，最后被老天收回了去。

O 有那样一种女子，是罕见的，与众不同的，她们文艺而敏感，行为简单却思维深刻；她们也许不美，但是她们总能洋溢着耀眼光华，区别于众俗之中。她们通常不会很快乐，她们有着突出的特质，也有重大的缺憾。她们不断地行走红尘，感受那些凡俗的伤感，夜里躲在天上哭泣，白天踏着泪变的露珠，可是她们还是那样华丽。

O 她没有真心，他们没有灵魂，俗尘凡世一相逢，便注定要散落。

O 人世间勇敢的男人少到只能在小说里看到，而勇敢的女人却比比皆是；吹起人间烟火的是男人，持续着的却多是女人。不甘心不情愿，爱成残缺，努力争取，和命运抗争，终究还是敌不过与人分享热爱或者遭人临时抽身的尴尬。

O 网络成就了多少人的梦想，点开窗口就可以言爱，可是，谁的爱会蜿蜒着携带真心而来？

O 毕竟，生活是生活，不是无关痛痒的小说。小说永远会在最关键的时刻止住，留给你无穷的遐思，生活则是枝叶相连的纠葛。

O 你的身上有一种咄咄逼人的气质。这样的气质会令你丧失很多受宠爱的机会——因为很少会有人敢接近你。

O 很多人爱着，爱累了，爱成了无能，麻木地活着，却少不了男欢女爱。爱无能着，身体的器官还在蓬勃着，于是，也就只能男欢女爱了。

O 没有爱情，对于一个单身男人来说，未尝不是一件幸福的事情。空心人不一定比多心人活得逊色，至少他们心情愉快，远离烦忧。

O 她更容易被强势的人所带领和指引，这个倾向没有人知道，面对她的人总是视她为脆弱或者天使，能恭敬她就恭敬她，能保护她就保护她。

O 她就如同一只软体的寄生动物，而他正好是一株坚强的树木，她慢慢找到了他，开始依附于他生存，慢慢慢慢，她的精神和他就融合在了一起。

O 有时候感情就是这么奇怪的一个东西，你拼命找寻的时候，它隐藏逃匿，你视它为不顾，它却突然现身出来。

O 若有一天她找到了自己的真命天子，她一定迎上前去，泪流满面地狠狠掐他的胳膊，直到掐得他痕迹斑斑。她会委屈地说，我找了你那么多年，你为什么现在才出现？

O 他一直没有告诉她，撇去她的其他不谈，只是她的样子，就已经如一个有魔力的咒语一样地围绕着他了，一旦出现，全盘笼罩，他的生活里再也不能没有她的痕迹。

O 原来这样的转变，不过是一个拥抱，或者一句话语。爱与不爱之间，只隔一线，先前的那些，都不过是勇敢的铺垫

O 她绝望的笔下，那片废墟一样的空旷，是由他造成的。她不过是一个简单的女人，希望这场无妄的爱能够落地开花，而他，始终固守在他自己建造的城堡之中，步步为营，不敢前行。

O 再浓烈的感情，一旦决意斩断，熄灭不过是一念之间。

O 时间不恰当，浪漫变成了拖累。

O 他几乎要失控地伸手去拉她的手，请她不要那么快将欢乐给予他，而又将悲伤一并携来。他远没有她想象中那样坚强，他也不是能够受得了伤害的。

O 她曾经在没有太阳的深夜里遇到他，被他的阴暗所吸引，而她终于是要浮出水面见到阳光的。那种暗晦的病态直接影响到了她，他们慢慢变成了一样的瘦弱、病态、萎靡不振，像台湾中生代导演作品里面的人物，每个人都在变态的边缘茫然。有人觉得那很美，她不这样认为。

O 不是全世界都像你那么好运，遇到梦中情人，现在满大街上都是疤拉眼、秃子、罗圈腿和胖子——小雷那样的胖子。他们一样有尊严，也要生活，也会爱。

O 只有天真的人，才会说出心无城府的攻击的话。她对于她的无理，一直是那样认为的。

O 她紧紧地拥抱他，实物的触摸能够安慰空荡的灵魂，此刻她唯有如此，才能够慰藉到自己走失的灵魂。

O 如果她终于找到那个人，她见到他的时候，一定会掐他的胳膊，掐到他有伤痕，她会说，你怎么会这样晚才出现。

O 她真不觉得插科打诨有什么可乐的，但是有千千万万的人，会那么专心地听，那么会心地笑。开心，来得那么那么容易，为什么离她就那么遥远。

O 已经有多久，没有这样近地接触人，看着他的眉眼，面对面说一些真挚的话。眼神是不会骗人的，表情亦是不会骗人的，原来这是真的。

O 女人没有必要去跟男人拼智慧。男人们拼命积攒知识，有时候也是希望自己能在和平时代的女人眼里，成为英雄。

O 其实她不过就是一个心智脆弱的孩子，为什么她身边的人都会不自觉地将她悬挂在高处，然后使出全身的防备去面对她。她一直需要的，不过是一个简单又单纯的拥抱。

O 幸福，在别人那里都是唾手可得的简单，而在她，却是上青天般的艰难。她努力找寻着，攀援着，它始终就是在空中悠闲地看着她，她挣扎，用岁月作为祭祀，荒废了一年又一年，它始终是那样的遥远。即使只是一个手指的距离，也依然无法达到。

O 他就是一个为自己营造了一个梦想国的自卑男子，靠着空间的力量迷上了说谎的游戏，在这场谎言里，他是王子，他站在至高无上的位置享用着一个奇怪女子的爱和崇拜，他沉迷于其中，过一天便算一天。他蒙蔽了自己的双眼，他以为永远都可以这样，做着美丽的梦，维持着他的枯燥乏味。

O 她在这些年飘荡的岁月里，已经逃开了许多世俗的规则，她如一个游牧民族一样生活着，谁都无法将她的灵魂掌握在手中。

O 在爱情面前，肥胖显得那么不合时宜，它令一切的美好破灭于眼前，那个心高气傲的男人，在爱情里委曲求全，也许他会在无人的时候偷偷哭泣。不过是为了取得爱一个女人的权利，令自己委屈至此。

O 曾经她以为，他和她的纠缠可以一直持续下去，持续到两个人都花白了头发，都未能有什么结果。而现在，她细数了一下，不过才只有一年的光景。一年，三百多个日夜，她已然对他无动于衷了。

O 她是一个多么弱小的动物，只要一个坚定的承诺就能够给她无比的决心，但是他吝于给予。小男人通常都会犯的毛病，太喜欢斤斤计较，太在意收入支出的平衡，太不珍惜难得的真情，他怎么能盛载她那样磅礴的热情呢？她如同一片汪洋，而他不过是一叶小舟，单薄摇曳，海上轻风便可将之吹翻，更何况是这样猛烈的风暴。那些壮烈，只能是给自己伤口，给自己难堪的。其实一切都可以圆满地解释过去：他不过是一个凡人，她却要他做着天上人间的事迹，她何必这样地为难于他呢？

O 他们不该是平行线上勉为其难的交织，他们只能顺其自然地互相对视，才能成就欣赏和憧憬。

O 轻松并不难，一个念头就可以解开的扣，很多人沉浸在情绪里，如她一样难以自拔，那或者真的需要一种拯救或者祈望一份神奇。

O 孤独的女人往往缺乏纯粹的信心，看上去的傲慢和凉薄只不过是类似于一种颜色的保护，使得自己与外界有一种心安理得的隔断，这种隔断，会带来无比安全。而这些外界主动涌过来的爱慕、欣赏或者喜爱，无疑是颜色之外与她的肌肤呈现友好的信号，或者说可以搭一座桥，令她慢慢放松警惕。

O 我想把你改造成一个俗气的姑娘，整天在太阳底下没心没肺地笑，晒得黑壮健康的，翻脸也不是不可以，有点烟火气息。可是这样的想法一产生，我就会自责得不行，我怎么可以把天使拽到人间。

O 想到这样的情景许明媚的心都碎了。似乎心里爬出来了几百只小虫子，一起在啮噬着她的骨头，那种酸涩难当的感觉她第一次感受。嫉妒吗？是嫉妒吧。嫉妒原来是这样折磨人的一种可怕东西。

O 她总觉得婚姻是距离她太遥远的一种相处形式，那包含着世俗的责任和繁琐。而她所盼望的生活，不过就是两个人简单地在一起，好像在一起，就意味着天长地久，这对于她来说，就是能够延展的所有想象。

O 你和我是不一样的，你永远拥有蓝天白云，而我只有一个狭小的空间，容纳自己已经不算轻松。

O 所谓华丽，非是容颜上的夺目，实在是一些不可解说的潜质透过平常的肌肤所散发出来的奇异光芒，她如此华丽，她如此不堪，她如此年轻。

O 这些穿梭在她生命里，与她的情感密切相关的人，岁月过后，已经变成了某种暧昧又疏远的符号，类似于她生命中的图腾，每个图腾都代表着她一段特殊的岁月。她也许不再对他们有任何鲜活的情感，但是她一辈子都不会忘记他们。

O 他手里捏着他们之间的线，他如拂尘一般的就将那根线给扫断了，她没有来得及做任何的准备便一个趔趄栽倒下去，这一个跟头的狼狈她简直无从想象，似乎是将她二十七年来所有积攒的信念全部都跌损，甚至连爬起来的力气都没有。

O一座庞大的城，将他和她之间，隔到了山水不重逢的绝情。

《同学少年不言情》

O 开始写日记，就像对着他说话，一句一句，可以顽皮，可以真挚，可以耍赖，可以勇敢。如果能够在一起，如果可以在一起，可是，那简直不啻于对天堂的奢望。我一笔一笔地描述着梦想天堂的样子，那里有风吹过，有鸟儿飞翔，还有迎风矗立的苏格，和身边灰灰暗暗的我——我又忍不住地忧伤，我只能是灰灰土土的样子，我该有怎么样的明媚，才可以衬得上苏格这个忧伤的太阳。

《光年里这样一个黎明》

O 记忆可以不在，与记忆有关的歌却一直存在。就这样一代一代地，从流行变为滥俗，再变为经典，从不同人的嘴里唱出，勾引着那些陈年旧事，和曾经温暖过你生命的某个片刻然后谢幕消失的那些人一样，起着怀旧的作用。

O 我第一次明白了情敌的滋味，她是我的情敌，而我没有勇气说起我的爱，我也是爱他的，可是，在她的气焰下，我突然觉得自己是如此的卑微，她如一个胜券在握的女皇，而我不过是那个尚未蜕变的灰姑娘，我们同时跌入王子的倒影里。她既霸道又光明磊落，而我，却如此畏畏缩缩，战战兢兢。

O 那样的快乐。仿佛这一生，惟一不求回报，惟一卑微到只要喜欢就可以了，也就只有对他才会这样。

《风中的卡布其诺》

O 记住一个人，只需要一个轻而易举的理由。

比如一个特别的眼神，比如某个特别的时刻，比如一杯咖啡。

《爱恨分七年》

O 在年轻的时候，谁不曾有过甜美的梦想，不过我这个梦，做得有点长久，它就这样地，星星点点地，就烧燎了原。

O 他的眼神寂寞而淡薄，充满了异乡人的寡淡，而就是他那样特别的样子，将感情的潮水，理直气壮地推向了那个年代整日做梦的我，我手脚并用都无抵抗之力，并且沾沾自喜着。因为，我终于在最好的年纪，做了一个流浪歌手的情人。

O 有一种人，当你和他遭遇的时候，你们的关系就只能是一种，要么是爱情，要么是仇恨，永远无法平静地做什么知己或者是朋友。

O 因为无比清醒，所以竟然没有怎么悲伤，我似一个早已知道死期的囚犯，镇定地等待着生命的终结，从容得连自己都惊诧。

O 凌晨的北京有一种孤独的华丽，华灯灿烂，行人却寥落，如此一座空泛的城，类似于遥远的西安，一样的孤独，一样的华丽，一样的空泛。每个城市都在上演着类似的悲欢，都在流行着类似的音乐，都在穿着类似的颜色，可是我和元浩离的故事，看上去是那么的辛酸和悲苦，似乎一直就是灰色的主题，褐色的旋律，黑色的结局，这一场边缘爱恋永远见不得阳光，永远无法正常地盛开，我们只能在一年一年的蹉跎里，渐渐变老。

《寂如流年》

O 这样的男人类似于一颗浸毒的摇丸，外表光鲜无比，一旦接近，就会上瘾，最后是绝决地毁灭。

《我在城外，想起你来》

O 真正爱一个人，不是风平浪静时候的甜言蜜语，而是风浪来临时的一双手。如此而已。

O 在她和他见面的第二天，她便知道他从此不再是她的梦想了。所有的之前的一切臆想，不过都是顺着他甜美的语言营造起来的一个海市蜃楼而已。雾气散尽之后，实则空无一物。

O 但是她对他，是无比懒惰的眷恋和无比习惯的依赖。她习惯于将自己的精神挂在他身上，然后可以给自己一个虚晃的假象，然后她可以神游，可以摇晃，可以飞翔。她是一株无根的野草，惟有挂在一颗树上，才可以做摇曳动人状，否则一阵风，她便会吹无踪。或者井昔这棵树并不是她理想中的树，但是恰好就是在那样的时刻，他以树的姿态出现，而她又正好准备飘摇，于是她绕上了他。

O 爱作前提，而他什么都不明白，他只是这样地，配合着她，做一场爱的配角。他心安理得地享受着她的给予，他从来都是享受着她的，却没有给她任何。

《暧昧》

O 原来暧昧关系，只可以温暖你的孤单，给不了任何安全。

《天使只在夜里哭》

O 我愿意为他，舍弃永久不死的生命，抛掉尊贵的女神身份，变做一个掌中的精灵，只等他来，用他的爱，将我拯救。

O 累的时候，我会坐在一片疲倦的云朵上，俯瞰世界，总有一些角落里，发生各种各样的故事，你负了我，我欠了你，真累。

《恕我疏离》

O 原来有这样的一种女人，她端坐微笑，便能光芒四射，她只管沉默，也足以艳压群芳。任何女人看到她，都会生出愧疚，为自己粗陋的容颜而颤抖。谁有勇气和她对视，谁就会变成灰尘里面的一颗沙砾，连呼吸都困难。

O 爱神，我不要爱情，爱情是靠不住的东西，如果我贪恋爱时的甜美，终究会被爱结束时候的利刃刺伤，爱神，你明知道我是一个多么软弱的女子，我不过是一个软弱的女子，如果能够预知道最后的伤害，那么不如狠心地躲开。

O 我变成一棵树，长在爱我的人的身旁，每天可以看到我心爱的人经过，却不能靠近，我成为永恒的处子，永不能尝人神皆迷的爱情，这多么好，哈哈哈哈。笑着，就流出了眼泪。

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”沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”